公安院校《大学语文》的学科基础和教学定位

《大学语文》是公安院校普遍开设的“人文素质”基础课。与当前高校课程改革的步伐相一致,公安院校“大学语文应走向 何方”成为公安院校师生共同关注的一个话题。积极探讨该课程的学科基础,并在此基础上定位相应的教学方法,是本文所探讨的中 心。只有明确了这两点,公安院校“大学语文”教学改革探讨才能有的放矢。     

公安院校大学生忠诚教育的探索

铸造忠诚灵魂是培育人民满意卫士、永葆公安队伍政治本色的核心.本文在考察忠诚教育内涵、本质及其必要性的基础上,试图从发挥“两课”的主渠道作用、引入“哲学咨询”模式、构建忠诚教育的长效机制、营造红色的校园文化等途径来切实增强公安院校大学生忠诚教育的实效性.     

公安院校法学实践教学方法探究

实践教学是帮助学生夯实理论基础、增强实践技能的有效教学方法。公安院校法学教育在人才的培养目标上带有明显的职业性特点。实践教学应因地制宜地、积极探寻适合、有效的教学方法,从而培养适应社会需要的公安应用型人才。本文在分析当前公安院校法学实践教育现状的基础上,主要论述了公安院校法学实践教学的几种方法。     

协同创新:公安院校参与社会管理创新初探

协同创新是个常论常新的问题。在公安机关提高社会管理科学化水平、"推进大教育大培训工作体系"的大背景和高等学校"深入推进哲学社会科学繁荣发展"的新环境下,公安院校要以公安部推进公安机关社会管理创新和教育部推进高校协同创新为契机,厘清新背景下公安机关对公安院校的新需求,分析协同创新在特定背景特定主体环境下具备的新内涵、新特点,探寻全面推进协同创新的有效措施和方法。     

公安院校防爆安检课程实践教学改革研究

防爆安检是公安院校一门实践性和综合性较强的专业课程,培养学生的实践能力是其教学的重要内容,也是其教学的主要目标。受各种因素制约,防爆安检实践教学中存在着师资队伍匮乏、实践器材设备及场所缺乏和教学手段和教学方法单一等问题。笔者结合自己近年来的教学经验,从加强师资队伍建设、强化实践器材设备建设、开展多种形式实践教学方法研究等几个方面对防爆安检实践教学进行了研究。     

公安院校体育教学目标管理的研究与实践

公安院校体育教学工作是公安院校整个教育工作的一个重要组成部分，而公安院校教学工作又是学校经常的中心工作。公安院校的一切其它工作都是围绕教学工作来安排和进行的，即以“教学为主”。公安院校体育如何才能做到以体育教学为主，警体教师如何才能优化体育教学并以此为中心兼顾其它工作，这都涉及教学管理问题。体育教学管理是与整个学校管理和教学工作管理紧密联系的，只有与之密切配合，才能有效地进行管理并收到良好的效果。     

高校图书馆学科馆员制度建设存在的问题与对策探析

近年来,我国各高校图书馆积极加强学科馆员制度建设,对高校的教学及科研工作发展起到了一定的推动作用。但应看到,当前学科馆员制度建设仍有不足之处。本文对现阶段我国各高校图书馆学科馆员制度建设的状态进行了分析,指出了其中存在的问题,并提出了相应的建议,以期对高校图书馆学科馆员制度建设有所裨益。     

国家图书馆学科馆员和学科化服务

学科馆员制度在大学图书馆较为盛行,但对于定位为研究型图书馆的国家图书馆是否需要建立学科馆员制度目前尚未有人进行研究。本文结合实践探讨了在国家图书馆建立学科馆员制度和实行学科化服务的可能性,并在此基础上提出开展学科化服务的具体设想。     

公安院校法学实践教学模式研究

公安高等院校法律教育既具有一般法学教育的通识性特点,又具有明显的职业教育特点,肩负着培养知识型、技能型、实用型人才的重任。实践教学是提高学生学习兴趣,增强学习自主性,拉近理论与实践距离的有效教学方法。它可以让学生亲身观察、学习理论在实践中的具体应用,体会知识应用的方法、技巧等,从而达到培养学生知识应用能力、综合能力的教学目的。建立符合公     

论新世纪党校图书馆服务模式创新

随着计算机网络技术的快速发展,传统的图书馆服务模式面临很大冲击。本文就新世纪党校图书馆服务模式的创新进行了探讨,提出了服务模式创新的方法和途径。     

公共安全服务主体理论探析

警察提供公共安全服务似乎是一个不需证明的论题,然而随着社区警务、治安承包等多元主体提供公共安全服务的实践产生以后,关于公共安全服务主体的探讨就不能回避.从公共经济学的角度看来,治安秩序不是纯粹的公益物品,维护社会治安和公共安全的力量也不能够单一由政府加以提供.     

高校公共安全服务社会化探讨

当前,高校公共安全服务面临着日益增长的需求与政府有效供给不足的问题。本文着重探讨高校公共安全服务社会化之必要性、理论依据及实现模式,提出在高校建立校园警察与保安服务相结合的公共安全服务社会化之路。     

论我国政府购买公共服务主体制度

主体制度是政府购买公共服务的重要制度,从"二元主体"发展到"三元主体"是其基本的演进路径,但在不同国家的不同历史时期,由于受市场机制在国家治理中的影响程度不同,其范围及权利义务迥异。在我国这样市场机制发展不充分的国度,完善政府购买公共服务主体制度是迫切而又棘手的课题。基本解决之道在于紧扣国家改革推进政策,紧密结合国情,科学界定主体的范围及各主体的权利义务,在此基础上采取完善立法、事业单位改革以及公众参与等多种措施来构建有中国特色的主体制度。     

社会管理创新语境中的公安应急管理探析

从上个世纪开始公安机关在政府应急管理体系中完成了从政府应急指挥中心向政府应急指挥枢纽的转变,在应对公共突发事件的工作中,逐步把握了自身的职能定位并履行了法律上所赋予的责任。在新时期,公安应急管理系统已颇具规模并日趋完善,但是社会管理创新的要求下,仍然要坚持转变应急管理理念、与不同应急管理主体建立协作关系,加强自身组织建设,不断提高应急管理水平。     

社会管理创新与公共服务体系建设研究

目前,我国正处于＂黄金发展期＂与＂矛盾凸显期＂,如果不能很好地解决发展过程中积累的各类社会矛盾和问题,势必会严重阻碍经济社会的协调发展,因此,我们要加强和创新社会管理,加快政府对社会的管理由统治型行政向服务型行政转变。本文阐明并厘清了社会管理和公共服务的内涵及其二者的关系,分析了我国社会管理和公共服务的现状及存在的问题,并在此基础上提出了社会管理与创新公共服务体系建设的对策。     

论公安院校艺术教育的文化性格与育人功能

公安院校的艺术教育作为一种非专业的通修教育,应着重在彰显文化品位和突出育人功能上下功夫。他应以文化传承为向导定位,以文化熏陶为培养模式,以文化修养的提高评价标准。同时,注重发挥隐性思政的作用,引导非主流文化,培养公安大学生清明淡定的人生涵养,实现崇高美育的育人功能。     

公安教育改革中图书馆服务策略

公安院校在办学体制、人才培养目标、人才培养模式等方面的全方位改革,引发了图书馆用户及其需求的变化,出现了诸如类型多样、信息素质水平参差不齐、信息需求专业化、精细化、泛在化等特点,为适应公安教育改革与用户需要,图书馆服务应建立以用户为中心服务型组织、建设公安特色资源库、深化视频资源开发、深入开展学科服务、开发用户自助、交互系统、提供泛在用户服务等,全面推进用户服务工作。     

“公务”视角下的渎职犯罪主体之认定

渎职罪主体是国家机关工作人员,把握其本质特征的关键是界定行为人所从事的公务。渎职罪主体可分为纯正国家机关工作人员和非纯正国家机关工作人员两类。行为人所从事公务的性质是认定渎职罪主体的核心要素,履行职责不因个人身份和单位性质的不同而改变主体的性质。     

公安高校校局合作工作机制建设探讨

公安高校与公安机关的长期合作,取决于双方利益平衡点的寻找与把握,而能否使合作产生最大效益,则取决于长期合作中双方逐步探索建立的各种机制。因此,要推动和保障校局合作工作的有效开展,需要建立完善的互利共赢机制、激励机制、约束机制、沟通协调机制及保障机制等。     

新公共管理视角下公安社会管理创新

兴起于20世纪80年代的新公共管理理论在指导西方国家的政府改造运动中发挥了积极作用,取得了明显的成效。在当前公安社会管理创新中借鉴新公共管理理论从理论上和实践上都具有可行性。在新公共管理理论的指引下,公安社会管理创新要努力在管理理念、管理主体、管控模式、控制机制等四个方面寻求转变,并努力从强化公安民警服务理念、推进公安社会管理工作社会化改革、构建多元主体参与社会治安防控体系、建设公安社会管理评价机制等方面着手进行。