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相似文献
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1.
国家公务员是从事国家行政管理的专门人才,是国家重要的人才资源。公务员的整体能力和水平直接影响着政府的管理能力和水平,直接影响着我国全面建设小康社会的伟大进程。要从适应当今和未来激烈的国际竞争、保证建设有中国特色社会主义事业健康发展的政治高度,充分  相似文献   

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党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想,号召全党兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。《中共中央关于在全党深人学习邓小平理论的通知》和江泽民同志在学习邓小平理论工作会议上的重要讲话,从跨世纪的高度,对深人学习邓小平理论作了精辟的论述,对进一步做好邓小平理论的研究与宣传工作也提出了新的要求。这是以江泽民同志为核心的党中央领导全党、全国人民高举邓小平理论伟大旗帜的战略步骤,是贯彻落实十五大精神的一项重要部署,是加强党的思想理论建设、提高各级领导干部的思想理论素质的重要举措。中央…  相似文献   

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中共中央最近发出的《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》,是一个事关党和国家全局的重要文件。《通知》对全党深入学习邓小平理论的重要性和紧迫性作了充分阐述,对十四大以来用邓小平理论武装全党工作的经验进行了系统总结,对进一步做好邓小平理论学习。研究和宣传工作提出了新的要求。认真学习贯彻《通知》精神,兴起学习马列主义\毛泽东思想特别是邓小平理论新高潮,对于把全党的思想和行动统一到十五大精神上来,把全国各族人民的智慧和力量凝聚到实现十五大确定的任务上来,高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事…  相似文献   

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从党的十一届三中全会开始,邓小平的思想经过不断的实践和发展,逐渐形成了我们党和国家在政治、经济、文化、科技、军事等各个领域实践的指导思想,成为解决中国社会主义建设问题的指导理论,是指引中国克服各种困难,奔赴现代化的光辉的旗帜、胜利的旗帜;党的十四大明确地把邓小平建设有中国特色社会主义理论作为全党的指导思想,十五大以简练的语言提炼为邓小平理论,这是我党在长期的社会主义建设实践以及不断总结历史成功经验和失误教训的基础上提出来的;是在不断的探索和发展社会主义道路、继承和发展马列主义、毛泽东思想,结合我国新时期改…  相似文献   

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江泽民总书记在党的十五大报告中指出:“按照革命化、年轻化、知识化、专业化方针,建设一支适应社会主义现代化建设需要的高素质干部队伍,是我们事业不断取得成功的关键。”组织部门是党委管干部的重要职能部门,组工干部队伍素质的高低,不仅影响到组织工作的成效,而且对整个干部队伍建设起着至关重要的作用。适应新形势的需要,实现江总书记对组织部门提出的“党性最强,作风最正,工作出色”  相似文献   

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当前,我们既面临良好机遇,又面临严峻挑战,实现上海跨世纪的宏伟目标,最重要的就是,要高举邓小平理论伟大旗帜不动摇,坚持把邓小平理论作为我们观察世界、发展自己的强大思想武器,作为统领全局、贯穿各项工作的灵魂,要按照江泽民同志在十五大报告中提出的‘’一个中心。三个着眼于”的要求,紧密结合上海改革开放和现代化建设的实际,深入学习邓小平理论,勇于探索,勤于实践,努力把上海改革开放和现代化建设提高到一个新水平。学习邓小平理论是一项长期的任务,需要我们结合形势的发展,深入钻研,不断加深领会。作为初步的学习和…  相似文献   

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党的十五届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》,为建设有中国特色的社会主义新农村描绘了宏伟蓝图。实践证明,实现农村的现代化,促进农村经济发展和社会全面进步,除了靠政策、靠科技、靠投入外,最重要的还是要加强和改善党的领导,充分发挥基层党组织的领导核心作用和党员先锋模范作用,建设一支高素质的农村基层干部队伍。 一、立足高起点育人,着力加强乡村干部的思想政治建设  相似文献   

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联系和总结中国特色社会主义发展的历史经验学习邓小平理论,是坚持把学习与研究邓小平建设有中国特色社会主义理论引向深入的重要方面之一。第一,有助于完整地、准确地、科学地把把握邓小平理论的科学体系、基本原理及其精神实质。马克思主义认为真理是具体的,历史的。因此,对真理的把握,也应该是具体的而不是抽象的,是历史的而不是形而上学的。每一个科学理论体系的形成都有其现实的依据和法论的、历史的背景。从理论与实践的关系上说,实践从哪里开始,思想的逻辑也就从那里开始。邓小平理论是对党的十一届三中全会以来我国社会主义…  相似文献   

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深入学习邓小平理论,掀起学习邓小平理论的新高潮,是十五大和十五大以后党中央一再强调的重要课题,也是“三讲”的基础环节。伴随改革开放事业的逐渐拓展,邓小乎理论的学习活动也不断深入。我们在实践中学习,在学习中实践,理论与实践的相互推动,使我们对邓小平理论的理解和认识由片面到比较全面,由表层到逐渐深入,由支离破碎、片言只语到接近理论的体系和精  相似文献   

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建设一支善于治党治国的高素质执政骨干队伍,是党和人民事业不断取得胜利的根本保证正在进行的新一届全国两会,将选举产生新的国家机构领导人和全国政协领导人。选举结束后,以中国共产党第十七次代表大会为关键节点,从中央到地方,党委、人大、政府、政协换届全部完成,执政骨干队伍组织部署基本就绪。  相似文献   

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正为政之要,惟在得人。习近平总书记在中央政治局第二十一次集体学习时专门强调,贯彻落实新时代党的组织路线,必须抓好执政骨干和人才队伍建设。新时代执政骨干队伍建设,政治素质是关键。看一名党员干部政治上是否站得稳、靠得住,最重要的就是要牢固树立四个意识、做到两个维护。学习贯彻《习近平谈治国理政》第三卷,必须站在坚持和加强党的全面领导、把党的自我革命推向深入的高度深刻认识两个维护的重大意义,坚持以两个维护统领党的执政骨干队伍建设,确保新时代党  相似文献   

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自本刊今年第一期刊登“工会自身建设和改革”征文启事以来,收到来稿不少。自本期开始,将陆续选载其优秀作品。我们希望广大工会同仁继续赐稿,并对关心支持本刊的朋友们表示衷心的感谢。  相似文献   

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一、江泽民的“五个环节”基本思路 1990年6月12日,江泽民在同出席全国党校校长会议的同志座谈时指出:“马克思主义始终是我们党、工人阶级和劳动群众认识世界、改造世界的行动指南。尽管现在世界上的情况有很多新变化,但历史发展的总趋势并没有越出马克思主义经典作家所概括的基本规律。同时我们中国共产党人又从不把马克思主义看成万古不变的教条。马克思主义是发展的科学,它不承认世界上有任何终极状态和终极真理,认  相似文献   

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去年7月,中共中央发出《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》,要求全党把邓小平理论的学习提高到新水平。后来,江泽民同志在多次重要讲话中,都强调要高举邓小平理论的伟大旗帜,把学习邓小平理论引向深入。如何把学习邓小平理论引向深入,就成为全党和全国人民的重...  相似文献   

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建设高素质的高校辅导员队伍   总被引:7,自引:0,他引:7  
建设一支高水平、高素质的高校辅导员队伍,是加强和改进大学生思想政治教育的主要措施之一。当前,高校辅导员队伍建设应重点解决以下四个问题。其一,辅导员角色的定位问题。自1953年清华大学设立政治辅导员制度以来,辅导员以大学生思想政治教育为职能的角色定位始终都很明确。但是在近些年的实际工作中,一些同志对辅导员角色定位认识有些偏差。有的认为辅导员一般都很年轻,社会阅历浅,谈不上是大学生的引路人,应把他们定位为大学生的“同伴”教育角色;有的认为辅导员把学生日常事务处理好就行了,不必过多强调其政治教育功能;有的甚至认为大…  相似文献   

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《民主》2017,(4)
<正>近年来,民进宝鸡市委会坚持以作风建设为重点,以努力创建“阳光、高效、规范、和谐”的高素质参政党机关为目标,大力推进“学习型、研究型、创新型”机关建设,把机关干部队伍建设作为机关建设的核心工作来抓,取得了显著的效果。在宝鸡市年度岗位目标责任制考核中,市委会机关连续五年被评为优秀等次,位居各民主党派、工商联之首,连续五年以上被评为省级文明单位,每年都被评为全市政协系统社情民意信息工作先进单位,多次荣获“宝鸡市档案工作先进单位”、“宝  相似文献   

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修福金 《团结》2003,(3):25-26
建设一支学习型的参政党队伍具有十分重要的意义。首先,这是时代发展的需要。当前,国际形势千变万化,世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展,科技进步日新月异,综合国力的竞争日趋激烈,国际局势错综复杂,但和平与发展仍是时代的主题。国内的改革开放和经济建设取得了巨大成就,社会进步、政治稳定、民族团结。同时我们也要看到,深化改革,扩大开放,进行经  相似文献   

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人行精神文明建设是否抓住了“牛鼻子” ,我们认为衡量标准应是 :是否有利于提高职工队伍素质 ,是否有利于促进金融的改革和发展 ,是否有利于金融业更好地支持国家经济的增长和推进现代化建设进程。加强思想政治工作 ,抓精神文明建设所制定的规划、方案、措施、考核办法等等 ,必须体现这个标准。否则 ,将是无的放矢或事倍功半。加强和改进思想政治工作要取得成效 ,“一手硬 ,一手软”的现象要得到有效克服 ,关键要在领导班子和职工队伍的建设上动真格。撤销省、市分行 ,组建中心支行后 ,我们中支党委立即将加强领导班子的思想作风建设提上议…  相似文献   

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邓小平理论是当代中国的马克思主义,深入学习邓小平理论是关系到党和国家前途命运的大事,是关系到能否把我国社会主义改革开放和现代化建设更好地推向前进的大事。但要真正把学习邓小平理论扎扎实实地引向深入,必须进一步端正学风。正如毛泽东同志曾经指出的:“学风问题是领导机关全体干部、全体党员的思想方法问题,是全党同志的工作态度问题。”因此,“学风问题就是一个重要的问题,就是第一个重要的问题”。(《毛泽东选集》第3卷813页,第1卷284页)一、正确认识和处理学习与运用的关系,努力端正学风学习与运用、理论与实…  相似文献   

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