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1.
党校函授教育以自学为主、面授为辅的教学形式,决定了在自学、面授、考试这三个教学环节中,自学是一个基础性环节。实践使我们看到:通过教材和面授这种载体与手段所传授的知识  相似文献   

2.
党校函授教育是学员以自学函授教材为主,面授讲解为辅的一种党员干部在职业余学历教育。自学、面授、电教、刊授构成函授教学过程的重要环节,自学是诸环节中的基础环节。因此,科学有效地组织、指导和管理好学员的自学,对于提高函授教育的质量有着重要的意义。一、抓好自学是提高函授教学质量的基础。自学是函授教学过程中的主要环节,是学员获取知识、提高技能的主要手段,它贯穿于函授教学的始终,对其他教学环节有着决定性的作用。加强对函授学员的自学指导,在整个函授教学活动中,具有特别重要的意义和作用。函授学院的教学计划、教…  相似文献   

3.
面授辅导是党校函授教育活动的重要一环,是为函授学员自学扫除障碍,使自学知识系统化、提高自学效果的一种重要手段。因此,要重视面授辅导,要按党校函授教育的特点来组织安排,在自学的基础上进行。函授教学的面授具有时间少、间隔长、进度快、内容多的特点,所以教师要特别注意面授方法。要在保持科学  相似文献   

4.
党校函授教育是一项复杂的系统工程。一者,它包含着总院、分院、学区三级办学或总院、分院、学区、辅导站四级办学等多种办学形式;再者,它的教学手段也很多样化,可以说是集函授、面授、电教、刊授于一体;其三,它参与的人员也相当多,涉及到各级各类不同的部门;其四,它包含的环节也多,如课程设置、教材编写、教员讲授、学员自学和面授、考试考核等,每个环节都有其特定的功能、职责和要求,相互之间还密切相关、不可分割,这就涉及到管理问题。马克  相似文献   

5.
党校函授教育方式博采众长,熔自学、刊授、面授于一炉,其中面授是函授办学的重要手段和关键环节,对于培养目标的实现有其无法替代的地位和作用。因此,面授教改是党校函授教改的重要组成部分。笔者先后担任过中函、省函大专、中专等各级多学科的面授教学工作,对面授教学作过一些思考和尝试。现就此略述管窥。  相似文献   

6.
提高党校函授教育的教学质量和函授学员的素质 ,应从分析党校函授教育存在的不良现象入手 ,寻找原因 ,对症下药 ,克服“面授”与“自学”脱节 ,“专业”与“职业”脱节 ,“试题”与“水平”脱节等问题 ,以求取得标本兼治的效果。  相似文献   

7.
当前党校函授教育正面临诸多挑战,要保持党校教育的可持续发展,出路只有一条,就是狠抓质量,突出特色,获得认可。也就是要抓好学员的自学、教师的面授和严格管理,严肃考风以及教学创新等。[摘要]  相似文献   

8.
提高函授教育质量,需要多方面的努力,其中关键是应抓好教与学这两方面的管理。一、教的方面,应当注意以下几点。①聘用面授教师必须择优。函授是以自学为主,面授次数少,面授课的效果如何直接影响到函授教学的质量。因此聘请教学水平的教员上好面授课是十分重要的。几年来,我们聘请的教员,多数是教研室主任或骨干教员来承担面授课的任务,学员反映比较好,认为党校的教员水平高,对学员负责,因而面授课的出勤率一般都在80%以上。②抓好教师备课会。由于教材是中央党校集中了水平较高的教授、讲师编写的,分院、学区、辅导站承担面授的教员水平不  相似文献   

9.
论文摘要     
<正> 摘 提高函授教学质量的切入点:面授与自学 江苏通州市委党校陈锦昌认为:把握面授与自学两个环节,促进教学质量的提高,需处理好以下几个关系。 第一,处理好教与学的关系。函授教学必须抓住教师和学员这两头,调动双方  相似文献   

10.
党校函授教育的特点是以自学为主、面授为辅,因此抓好学员的自学,是整个党校函授教学工作的决定性因素。我们的具体做法是:一、校委重视,班主任工作到位班主任工作是整个函授教育管理过程最基础的环节,因此,班主任对指导好学员自学具有举足轻重的作用。我校校委、辅导站领导,高度重视班主任队伍的建设和作用的发挥,把它放在一个十分重要的位置,做到“五个一”。有一个组织机构,成立以站长为组长的教学教研领导小组,对班主任工作进行统筹、指导;有一支强的班主任队伍,认真挑选觉悟高、作风正、业务精、管理组织协调能力和语言表…  相似文献   

11.
面授是函授教育的基本形式和重要环节。面授到课率高低对函授教学质量起着至关重要的作用,因而,党校从开办函授教育之初就把面授到课率问题列入管理的重点。然而近年来随着函授规模的扩大、层次的增多、学员成分的复杂化等,使得部分管理主体和对象在认识上出现了偏差,函授面授到课率呈现了下滑之势。对于这种状况,如任其蔓延,必然会影响党校函授的教学质量,进而影响党校函授教育的声誉和生命力,甚至影响党的形象。  相似文献   

12.
党校函授教育是有指导的自学,自学是函授教学的基点。学员能否抓紧时间认真搞好自学,涉及的因素是多方面的。本文试就班主任管理中应注重引导和促进学员的自学作些探讨。 一、函授教育和教学对象的特点,揭示了加强自学管理和重要性。  相似文献   

13.
在党校函授教育中如果对概括、深化、交流三种面授辅导方法运用得当,可以达到比较理想的教学效果。 一、概括。面授辅导之前,学员一般都经过自学、做作业等过程,对教材的内容已经有所了解,但要说从整体上面、准确把握,还谈不上。因此,有必要用概括的方法,对教材进行全面的分析。这种分析必须作到高屋建瓴、切中要害,不失偏颇,讲明对教材的学习目的,揭示教材的理论逻辑结构,指出教材的关键和重点。这里虽然用的是概括的方法,但讲授的内容既有利于学员全面、准确把握教材,又要跳出教材和自学指导书的局限,用比较开阔的视野、严谨而活泼的讲解让学员有一种既在情理之中,又出乎意料之外的豁然开朗的感觉,远远超出他们原先的认识范围和理解程度。通过这种概括讲解,在明确教  相似文献   

14.
强化素质教育,是由党校函授教育的性质、对象和培养目标决定的,也是社会主义市场经济的发展和当前经济体制改革的客观要求.素质教育是一项系统工程,其中课程设置和教材是基础,作业、考试和答辩是保障,面授是关键.搞好面授的核心,就是加大面授中素质教育的含量.  相似文献   

15.
适应新的办学形势积极推进党校函授教育的新发展   总被引:1,自引:1,他引:0  
党校函授教育既面临着新的发展机遇,同时也面临着挑战.其存在的问题主要表现为招生对象规定严、专业设置不丰富、教材不利于学员自学、师资力量结构不合理等.要使党校函授教育重振雄风,必须正视存在的问题,尊重成人教育自身的规律,勇于创新,确立今后的发展方向,从而将党校函授教育推向新的发展阶段.  相似文献   

16.
函授教育的主要特点是以自学为主.加强对学员自学的管理,充分调动学员自学的积极性,要从两个方面抓起.首先要重视对学员的教育和引导,即教育学员明确学习目的,端正学习态度,探索好的学习方法;其次,要强化对自学的指导和管理,即要求学员制订自学计划,写好读书笔记等等.  相似文献   

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高、中等远距离教育是利用广播、电视、通讯等传播媒介进行的专业教育。由于其教育手段的特殊性,决定了在教学过程中,学员在教师面授或收看电视、广播教学的同时必须与自学相结合。因此抓好面授与自学是高、中等远距离教育的两个重要环节。 远距离教育中的学员大都是在职人员,在他们接受远距离教育时如何掌握学习的方法尤其重要。 一、对学习内容进行科学安排的方法 1、制订好学习计划。为了避免自学中的盲目性,争取学习的主动性,制订出行之有效的学习计划,是十分必要的。学员可根据教学计划来安排学习内  相似文献   

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我校党政干部政工专业函授专修科即将开学了。这是我校实现党校教育正规化的一种正规学制,是我们培训党政干部的重要组成部分。由于函授教育属于在职业余学习,并以自学为主,因此,函授教育具有许多不同于其他教育形式的特点。为了使广大函授学员适应函授教育形式,掌握函授学习方法,取得较大的学习收获,这里简单谈谈政工专业函授专修科学员应该怎样学习的问题。一、函授学员要明确学习目的,端正学习动机。  相似文献   

19.
教学质量是党校函授教育的生命线。加强教学管理,全面提升函授教学水平,以教学质量求生存,以管理创新求发展,是保证党校函授教育可持续发展的关键。提高函授教学管理水平,必须抓好教学质量和学员管理两大环节。  相似文献   

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所谓育人之术,就是培养教育干部要有招法,不能靠自然成长,要象园丁那样培育,象铁匠那样锤炼,千方百计把干部培养成具有综合素质的人才。我们公司的主要做法是: 1、建立培训基地。公司建起160平方米的培训中心,有领导机构、师资队伍和教学规章制度。每年都对车间、分厂、公司级干部轮训一遍,每次7天。 2、创造条件,鼓励干部自学。我们对参加各种函授、刊授和各种补习班学习的干部,在各方面创造条件,予以支持、鼓励。凡是参加面授或考试的干部,不论厂里时间多紧、任务多重都给假,并且工资照发;自学干部只要取得文凭,拿到合法的毕业证,都给核销学费和旅差费。几年来,参加各类自学的干部有109人,已经毕业获证的有31人,正在学习的有78人。  相似文献   

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