不能藏书而不读书

去一些领导干部的办公室，常常被他们大而气派的书架所吸引。书架里陈列的书籍，满满当当，林林总总，不少书装帧考究，价格不菲。起初，笔者认为凡是“坐拥书城”的领导干部一定嗜书如命、嗜读成瘾，时间长了，才发现“藏书”与“读书”是两回事。     

月读

当代三大民主理论郭秋永著新星出版社24.00元本书运用“本质上可争议的概念”,深入各行其是的各个理论,梳理其中盘根错节的纷纭理路,追溯内在潜藏的共同核心意义,从而筛选出足以代表当代民主思潮的三大理论,即:罗伯特·达尔的“多元政治理论”、本杰明·巴伯的“强势民主理论”和塞缪尔·亨廷顿的“政治参与理论”。作者指出,各种民主理论对“民主政治”的定义虽然各有不同,但都共同承认,“政治参与”是民主政治的核心,当代不同民主理论家之间的见仁见智,都是围绕“公民参与政治”的理论角色而产生的。全书以“政治参与”为主轴,分别从经验…     

广东育学院思想理论教学部

广东商学院是广东省属重点院校,广东省高校思想政治教育先进单位。广东商学院思想理论教学部是专门从事思想政治理论课教学和马克思主义理论与思想政治教育研究的部门,承担全院硕士研究生的“科学社会主义理论与实践”、“马克思主义经典著作”、“自然辩证法”和本科生的“马克思主义基本原理”、“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”、“思想品德和法律基础”、“中国近现代史纲要”、“形势与政策”等课程的教学任务。该部是广东省高校思想政治理论课05方案试点单位。该部认真贯彻落实中央关于进一步加强和改进高等学校…     

文艺复兴时期佛罗伦萨的共和制政治

文艺复兴时期佛罗伦萨城市共和国的政治思想和政治实践是研究近代政治民主发展的一个重要问题。瑞士史学家布克哈特将这一时期佛罗伦萨人对政治理论及实践研究的热情归结为一种“佛罗伦萨精神”，认为这种“既是尖锐批判同时又是艺术创造的精神”将国家的政治事务变为“全体人民所勤奋研究的问题”，使得佛罗伦萨成为了近代“政治理论和政治学说的策源地”。     

姹紫嫣红总是春——武汉地区高校思想政治教育基本理论研讨会综述

经过10多年的研究和实践,思想政治教育科学已形成了自己的学科概念、范畴、理论乃至学科群。自1987年以来,先后有学者提出“思想现象学”、“思想关系学”和“思想学” 等理论以及提出“思想政治教育接受论与环境论”,“转换论”等学术思想,为了进一步推动思想政治教育学的研究和探索,活跃学术气氛,最近武汉地区部分高校的思想政治教育专家、导师     

卢梭政治哲学的奠基概念：“孤独野蛮人”的“自然状态”

在卢梭看来，政治哲学问题优先于道德哲学或者伦理学问题，甚至可以说，道德哲学或者伦理学问题决定于政治哲学问题。“孤独的野蛮人”的“自然状态”理论在古希腊和近代都有深刻的理论与实践历史渊源。卢梭之所以把“人”作为政治哲学理论研究的逻辑起点，主要是想借助于人的概念和人的知识来建构其“孤独的野蛮人”的“自然状态”理论。卢梭的自然状态理论从“人的形象”、“人的本性”和“人的道德”三个层面加以概括与描述。     

政治学语境中的“国家政权建设”——一个关于理论限度的检视

本文通过追溯“国家政权建设”理论的规范内涵，梳理它在当前中国政治学研究中的运用，发现做政治学理论研究的学者往往运用它来彰显现存所有政治制度对中国建设现代国家的意义，基层政治研究者则运用它把乡村社会与基层政治向上提升到国家体系的高度，这些研究的理论抱负都十分可贵。但是现代政治的根本内涵是否只是权力集中与控制。“国家政权建设”是否简单地等同于“集权”、从上到下的“整合”与“一体化”，所有的社会现象和政治活动，是否都要被“整合进”“国家的必然要求”？理论的流行恰恰也凸显了理论的解释限度和提供新理论的必要性。     

中国共产党“生命线”理论的百年演进、基本经验与现实启示

思想政治工作“生命线”理论是中国共产党在百年奋斗历程中，对思想政治工作地位的科学论断和理论概括。“生命线”理论在革命、建设和改革的实践中取得了巨大成就，始终做到坚守党的中心任务和重点工作，发挥引领方向、凝聚人心的重要作用，积累了丰富的工作经验和理论成果。通过对党的“生命线”理论百年历史演变的脉络梳理，从其中探寻思想政治工作的历史经验，为新时代思想政治工作的开展提供重要的理论价值和现实启示。     

案例教学法在思想政治理论课教学中的“变”与“不变”

随着我国政治、经济和文化等宏观环境的变化,社会结构的整合,高校思想政治理论课程的调整和改革也在不断反思中进行。案例教学法在高校思想政治理论课程中的应用也存在一些亟待解决的问题。如何进一步把握这个过程中“变”与“不变”的因素．成为了进一步改进案例教学实施在思想政治理论课程中的关键问题。     

关于讲政治的理论探讨

以江泽民同志为核心的党中央反复强调党员干部,尤其是领导干部“一定要讲政治”,“在政治问题上,一定要头脑清醒”,“必须始终保持共产党人的政治本色和浩然正气”。各级党组织已把讲政治作为学习建设有中国特色社会主义理论的重要内容,讲政治之风已初步兴起。许多专家学者和领导干部,已从不同角度对讲政治的现实意义、基本要素、落实途径及与实际工作结合等作了深入研究。本文拟对讲政治进行初步的理论探讨,或许对讲政治的深入发展和发挥党的政治优势有所促进、有所补益。     

领导干部层的思想政治工作探析

一提起思想政治工作,人们往往认为是“企业”或者是“职工”、“群众”的思想政治工作,是领导“做”、群众“听”,要在领导干部中开展思想政治工作,似乎没有必要,思想政治工作的“矛头”不应对向领导干部。其实,这是绝大的误解和偏见。从党的思想政治工作的理论和实践、从领导干部的实际情况来看,领导干部层的思想政治工作不但应当坚持,而且必须加强。     

论思想政治理论课教育对推进改革开放理论的重要平台作用——以思想政治理论课课程设置方案四次大调整为例

思想政治理论课教育,是一种培养学生形成预期思想观念的教学实践活动;改革开放理论,是一门指导社会实践的社会科学体系。“思想政治理论课教育”与“改革开放理论”二者之间相辅相成,辩证统一。在相互作用的矛盾统一体中,思想政治理论课教育发挥着重要的平台作用。这种平台作用,通过我国高校思想政治理论课课程设置方案的四次大调整得以集中体现出来：为配合改革开放理论与实践的兴起制定实施“78方案”;为适应改革开放理论与实践的需要制定实施“85方案”;为体现改革开放理论与实践的成果制定实施“98方案”：为反映改革开放理论与实践的发展制定实施“05方案”。     

构建高校党的先进性建设长效机制

华中科技大学在开展保持共产党员先进性教育活动中紧紧抓住“群众满意”、“取得实效”、“探索长效”这三个工作的着眼点,在构建党的先进性建设的长效机制方面开展了许多积极的探索。完善了政治理论学习“四个一”制度。通过先进性教育,我校进一步完善了政治理论学习“四个一”制度,即“一年一个专题,一年一组辅导报告,一年一次理论研讨会,一年一本论文集”,出台了《加强和改进党委中心组政治理论学习的意见》,建立了常委中心发言人制度,使理论学习走上了规范化、制度化的轨道。近年来,校党委先后围绕“人才强国”战略、加强党的执政能力建…     

“三个代表”重要思想的品格

“三个代表”重要思想,具有与时俱进的理论品格,同时还具有开拓创新的实践品格和执政为民的政治品格,“三个代表”重要思想的理论品格正是建立在它的实践品格和政治品格之上的。认清“三个代表”思想的品格,摆正它们之间的关系,这对于理解“三个代表”思想的科学内涵,贯彻落实“三个代表”重要思想具有重大的现实指导意义。     

论冷战后影响美国外交战略的几种西方国际关系理论

冷战结束后 ,国际政治格局发生了深刻的变化。面对新的国际政治态势 ,各种西方国际关系理论应运而生。本文着重分析了“民主和平论”、“文明冲突论”和“霸权稳定论”等几种西方国际关系理论 ,并指出其对冷战后美国外交战略的深刻影响。     

论思想政治教育理论与社会转型同构

社会转型正改变着我国原有的社会、政治、经济和文化的运行状态和关系结构,这一系列变化要求思想政治教育必须与社会转型同构。与社会转型同构的思想政治教育能对变革中呈现的“新”问题、“真”问题和“大”问题做出及时有效的回应,真正实现思想政治教育“三贴近,”增强思想政治教育的吸引力、感染力和说服力。一、理论与社会转型同构是与时俱进的发展理念马克思主义经典理论认为,“社会不是坚实的结晶体,而是一个能够变化并且经常处于变化过程中的有机体。”这句话的要旨在于变化是绝对的,发展是硬道理。思想政治教育的探索无终点,必须与…     

江西宜春:抓学习 精业务 增成色

近年来,江西省宜春市委组织部以“六型”部门建设为载体,开展“政治建部、能力建部、廉洁建部、活力建部”活动,努力锻造“讲政治、讲大局、讲科学、讲公道”的“四讲”组工干部队伍。抓政治建部促成色足。建立部务会第一议题学习政治理论制度和机关党支部每月9日党员学习议事日制度,强化政治理论学习。要求年轻干部必须有党务工作经历,机关党总支的3名支部书记均由年轻科室负责人担任,支部委员普遍为年轻业务骨干。     

以"三个代表"为向导解读江泽民的"理论创新"思想

“创新”是江泽民同志的一个基本思想 ,理论创新、体制创新、科技创新 ,是他向全党、全社会 ,特别是领导干部和理论、科技工作者提出的一项重要而艰巨的任务。而“理论创新”的理论因涵盖着政治理论 ,就使得这一创新因涉及意识形态问题而变得较为敏感。这就要求我们必须弄清楚 :江泽民同志所讲的“理论创新”的基本内涵是什么 ?它包不包括社会科学中的政治理论 ?在诸如马克思主义党的建设思想等这些意识形态范围内的政治理论上能否创新 ?怎样创新 ?如何正确理解和处理创新与继承的关系等问题。对此 ,江泽民同志的“三个代表”思想给我们提供…     

思想政治工作不能“唯服务保证经济工作”

中央制止动乱、平息暴乱之后,全党抓思想政治工作的大气候开始形成,诋毁和否定思想政治工作的“过时论”、“无用论”、“改造论”自然站不住脚了,但轻视和贬低思想政治工作的“唯服务保证经济工作论”仍有一定市场,且因其有一定的“理论基础”和“生存土壤”,人们一时还难识其真面目。本文试就“唯服务保证经济工作论”作些分析,以利思想政治工作摆脱束缚,健康发展。     

加强和改进大学生思想政治教育刍议

就大学生思想政治教育的内容讲,一要突出“信念教育”,二要重视“公民教育”;就大学生思想政治教育的方法讲,一要创新“情感教育”,二要坚持“灌输教育”。借鉴传播理论的“7C”要素理论,可以改善灌输教育的技巧。