地方高校青年教师科研能力培育对策研究——以南京中医药大学经管院为例

青年教师是地方高校科研队伍中最积极、最有潜力的力量,而目前青年教师还未能成为科研队伍中的主力军。地方高校在培养青年教师科研能力方面仍存在着诸多问题,这里通过调查分析找出症结所在,就如何提高青年教师科研能力进行探讨。     

论高职院校青年教师科研素养的提高

青年教师是未来学校发展的主导力量,为提高高职院校可持续发展的能力,必须注重提高青年教师的科研素养。不断提高青年教师的科研素养,积极创造科研条件,这也是促进高职院校教师专业化发展的重要举措。     

高职青年教师对于教学与科研关系认识和处理的调查分析

教学与科研是高职院校追求的两项重要指标,高职院校要关注青年教师群体的发展,帮助和引导青年教师妥善协调和处理教学与科研之间的关系,制定合理的奖励政策,提供必需的科研条件,以实现高职院校内涵式的可持续发展。     

论教学活动与学生科研能力培养的结合

将教学活动与学生科研能力培养结合起来,是培养公安院校学生科研意识和能力的重要手段。为此,应更新教学观念,突出学生主体地位,实施个性教育;改革教学方法,采用"创造型教学"模式,以灵活多样的手段组织课程教学,注重方法传授和学生综合能力的培养;更新教材内容,优化课程结构,组织形式多样的课外科技活动和科研创新活动,强化实践教学环节,培养学生科研素质。     

高职院校青年教师专业发展现状的思考

工学结合教育模式是我国高职教育发展的必由之路。工学结合教育模式高职教师不仅要能进行知识的传授,还要提高培养学生的职业行动能力。高职院校青年教师专业发展现状不容乐观,造成这种结果的因素包括：高职教师职业声望不高、中央和地方的财政支持力度不足、高职教师职称评定政策引导偏差、高职教师入职标准的缺失、校本培训缺乏、教师职业认同感不强和教师知识结构不合理。     

关于高职院校青年教师发展问题的研究与思考

在高等职业教育的队伍中,青年教师是教师队伍的重要组成部分,是高职教育师资的主力军,青年教师的发展关系到高职院校在未来几年的发展前景。如何提高青年教师职业素质与能力是高职院校师加强师资队伍建设的重要问题之一。针对高职院校青年教师存在的问题,应提高自身职业素质和实践能力,才有利于高职院校内部人才储备,有利于高职院校保持充足发展活力。     

高校青年教师教学能力的影响因素及培养

近年来,随着我国高等教育的快速发展,高校青年教师成了高校的骨干力量,其教学能力的高低直接影响着高校的课堂教学质量和人才的培养。鉴于当前高校青年教师教学能力培养中出现的种种状况,本文从个人、学校和社会层面分析了其原因,提出了应尽快着手提高高校青年教师的综合素养,促使教师发展与时代和教育相适应的教学能力。     

中西医结合临床专业研究生科研协作能力的培养

科研协作能力是衡量科研机构研究水平的重要标准,也是研究生培养的重要内容。跨单位协同培养、跨导师培养和研究生之间的科研协作是提升中西医结合专业研究生科研协作能力的有效培养模式。     

论当代大学生科研意识和科研能力的激发与培养

信息时代对高校人才培养的质量和标准提出了更高的要求,只有把大学生培养成既掌握一定专业理论知识,同时又具备一定科研能力的创新型人才才能适应21世纪对人才的发展需求.大学生科研意识和科研能力的激发和培养反过来又会促进他们加深对专业基础理论知识的学习和掌握,有利于其自身素质的进一步提升,增强其就业竞争力,在21世纪我国高等教育的快速发展进程中,高等教育工作者应对此予以充分的重视和研究.     

大学生科研意识的激发和科研能力的培养——高校教育教学改革新视角

培养大学生创新精神是强化素质教育和深化教育改革的一项重要内容,本文从大学生科研能力培养的重要性、必要性、大学生科研能力培养的途径等几个方面阐述了高校教育应着手树立大学生科研意识,培养大学生科研能力.     

高校青年教师科研压力的成因及自我调适策略

随着高校的发展进步,高校青年教师的科研压力与日俱增,已经成为必须关注的压力焦点。本文从青年教师科研压力成因角度,分析了导致青年教师科研压力增大的主客观因素,并提出科研压力自我调适的基本策略。     

关于社会主义学院科研能力建设的思考

根据社会主义学院的特点和发展方向,社院的科研能力包涵了科研对教学培训的促进能力、科研对统战决策的资政能力、科研对学院正规化建设的推动能力。社院的科研能力建设应兼具内部科研资源的积累及外部科研资源的补充,注重内外部科研资源的协调合作,具体为教研人才队伍建设、优势学科方向建设、管理与服务能力建设、学术研究平台与协作机制建设、科研促教资政能力建设等五方面。推进社院科研能力建设,加强学科建设、重点培育优势学科是基础环节,加强人才队伍建设是关键,完善与创新科研管理与服务机制是重要保障,建立健全学术研究平台及协作机制是重要途径,充分发挥科研资政促教功能是重要导向。     

论个体行政人员职业道德能力的培养

个体行政人员是行政行为的直接执行者,个体行政人员的职业道德能力是实现行政责任的内在决定因素。在培养个体行政人员的良好道德能力必要性基础上,培养的核心价值取向是对公共利益的信仰和对公正的维护,个体行政人员道德能力形成分三个阶段,进一步提升个体行政人员的职业道德能力和责任感,是廉洁、公正行政坚固的内在基础。     

干部培训院校青年教师专业成长的制约与突破

干部培训院校的教学对象发生了很大变化,呈现群体年轻化、专业化,构成知识化、复杂化,需求差异化、多样化等新情况、新特点,对青年教师站稳主体班讲台提出了新挑战。干部培训院校青年教师专业成长面临着所学与所教的矛盾,青年教师与学员之间存在级别、年龄、阅历等方面的位距等问题,对青年教师专业成长产生无形的影响。加快青年教师专业成长,可采取的方式包括:一是善于教学反思,积累教学经验;二是注重结队帮带,加快教师成长;三是强化师资培训,加强经验交流;四是挂职实践锻炼,丰富人生阅历。     

对提升社会主义学院科研能力的思考

发挥社会主义学院主阵地作用离不开科研支撑,科研能力代表着社会主义学院的学术水平和实力。社会主义学院科研能力的构成要素主要包括:一支高水平的科研队伍,高质量的统战理论研究成果,科学、规范、高效的科研管理和完善的科研制度,具备统战特色的学术期刊。提升社会主义学院整体科研能力,是新时期和新形势下社会主义学院科学发展的迫切要求。     

关于加强高等学校科研能力建设的几点思考

科研工作是高校职能的重要组成部分。要加强高校科研能力建设,需要采取以下对策:高校要重视和加强学生科研能力的开发和挖掘,调动学生参与科研的积极性;高校在加大科研经费投入的同时,要科学规划,优化资源配置,让有限的资源产生最大的效益; 高校要建设特色学科和优势学科。     

注重科研能力培养着力提高研究生教育质量

为适应当前经济、社会发展的需要,研究生教育必须重视和加强研究生科研能力的培养。为此,要更新研究生教学理念,强化研究生科研基本素质的培养;要优化课程设计,注重研究生实践能力的提高;要改进教学方法,增强研究生教学的针对性。     

议高校学报对大学生科研能力的培养

高等教育改革的根本目标是培养出基础扎实、知识面宽、能力强和素质高的综合性人才,以促进社会主义现代化建设.要实现这一目标,培养和提高大学生科研能力是十分重要.实现这一目标,不仅需要大学生自身的主观努力及专业教师的积极引导,而且还需要高校从教学到科研的各方面的通力协作.高校学报,作为高校的学术窗口,理应重视对大学生科研能力的培养,并视之为己任,从学报工作的专业特点出发,为大学生科研提供相应的指导和服务,使学报为高校师生科研服务的办刊宗旨真正落到实处.     

论青年教员的科研能力及其培养

科研能力是青年教员的基本能力。文章提出科研能力的内涵本质是驾驭问题和探索创新,系统阐明科研能力是知识储备、问题意识、思维品质、科研方法、文字表达五种因素的有机搭配,是五位一体的有效组合过程,在实践中主要表现为问题形态、知识形态、技术形态、转化形态。结合军队院校青年教员科研实际,分析了制约青年教员科研能力有效提高的影响因素,提出要从树立高远志向、提升哲学素养、掌握科学方法、培养学术专长、潜心科研实践五个方面加强科研能力的培养提高。     

警察院校大学生体育能力的培养

警察院校大学生的体育能力,反映了警察院校大学体育教学的质量。在警察院校体育教学中,突破传统单纯运动技术教学观念,加强体育能力的培养,适应现代社会发展的要求,是警察院校体育教学的关键,也是高校体育教育发展的必然趋势。