“90后”高职生职业价值观——基于南通航运职业技术学院的调查

本研究对南通航运职业技术学院＂90后＂高职生职业价值观现状进行了调查,调查的主要内容为＂90后＂高职生对当前就业形势与政策的认识、自我定位与就业态度、就业准备、就业选择以及对对职业的评价。针对调查中＂90后＂大学生在价值取向上表现出来的新特征、新变化,提出相应的结论和启示。     

科学发展观：中国共产党价值观的新发展

科学发展观作为马克思主义价值观的中国化的新成果,是对马克思主义价值观的继承和再发展,它满足了马克思主义价值观的基本要求,并且在党的先进性内核中,深刻表现了它的哲学价值、经济价值、政治价值、文化价值和伦理价值,更加全面地体现了物质价值取向、精神价值取向、文化价值取向、民本价值取向,以及深刻体现着＂以民为本＂的价值评判标准。     

如何加强90后“三困”大学生的思想政治教育

特殊的时代背景造就特殊的人群。被称为＂90后＂的1990年后出生的大学生群体思想行为特点打上了明显的时代烙印。特殊的时代性使得90后家庭经济困难、学业困难和思想困惑学生的＂三困生＂问题更成为我们教育的一个难点。为此,本文分析了90后＂三困生＂的特点,叙述了加强对90后＂三困生＂思想政治教育的必要性,并对90后＂三困生＂思想政治教育的有效途径进行了探讨。     

探寻行为法学的中国话语权——关于我国行为法学的研究

早在1988年初,在著名科学家钱学森的倡导下成立了中国行为科学学会行为法学专业委员会,1994年＂中国行为法学会＂组建之后,行为法学逐渐在学界形成了一种新的学术潮流。20多年来,人们对行为法学从关注到认可,从认可到深入探究,目前,虽然还没形成完整的、体系化的理论成果,但却有了许多具有时代新意的创见成果。历史上,学派的出现与形成都是当时的社会需要和人们对客观规律的掌握与认识。从国外不同流派的产生与发展看中国＂行为法学＂的产生及其价值取向;从不同的社会治理及其行为学的创建来解读传统中国的行为规范及其＂行为观＂,对我国的法理研究尤其具有启迪性。国外形成的＂法律行为＂对于中国人而言十分费解;同样,外国人也很难理解中国人对＂法律行为＂的认知。因此,我们有必要阐明＂法律行为＂这一基本概念及其在我国法学体系中的地位,才可有所深入。     

“警察依法防卫”与“儿童利益优先”平衡——防卫危害校园儿童犯罪之临战行动规则的确立及应用

有效防卫危害校园儿童安全犯罪,应坚持＂警察依法防卫＂与＂儿童利益优先＂相平衡的防卫原则。本文讨论了确立该原则的价值取向、制度依据和策略保障,并围绕这一原则,在分析其衍生规则即危害校园儿童安全犯罪防卫之临战行动规则理论及技术要素及其结构的基础上,提出了创新、确认其衍生规则的可选择路径,构建了更适宜应用和评价的与犯罪侵害行为层阶和梯次相适应的警察临战应急行动标准体系。     

“信息环境的环境化”问题研究对高校社会主义核心价值体系建设的价值

＂信息环境的环境化＂问题的发展是改革开放以后成长起来的当代大学生对日渐多元化、复杂化的社会环境认知和形成相应价值取向和行为方式的重要机制。对这一问题的研究有助于以当代大学生为特定对象的高校社会主义核心价值体系建设实践的探索。     

新时期“90后”大学生爱国主义教育问题探析

爱国主义教育是任何国家,任何民族在任何时期的不容松懈的重要课题。目前,部分“90后”大学生中呈现出国家身份认同模糊,思想“非主流”,崇拜对象“去权威化”,爱国行为“抽象化”、“非理性”等群体性特点,因此加强“90后”大学生爱国主义教育必须坚持民族性与世界性相统一,感性与理性相互渗透,现实性与实践性相结合的基本原则。在策略上,要重视国情教育,强化国家认同感;“主流”文化与“非主流”文化相结合,突出社会主义核心价值观教育;“榜样”与“偶像”相结合,着重整合力;“线上”与“线下”相结合,强调实践体验和情感升华。     

＂80后＂高校辅导员职业威信的树立探索

＂80后＂辅导员的思想行为特点都很独特,怎样把他们的特点转变成优势,有益于＂80后＂辅导员有针对性地做好＂90后＂大学生的教育管理工作。辅导员应该对自己教师角色的定位进行准确的把握,将知识结构加以完善,将职业素养提高,将其再＂90后＂大学生面前的威信树立起来。     

e时代“90后”大学生自我教育探析

e时代,网络在为"90后"大学生的自我教育提供新的空间和平台的同时,也对"90后"大学生自我教育的价值取向、途径、效果等产生了影响,"90后"大学生的自我教育呈现出自主性、个性化和社会性等新特征。可以通过激发自我教育的主动性、加强自我修养、强化自我管理等途径,提高他们自我教育的实效性。     

我国地方政府绩效评估存在的困境分析——一种基于价值取向视角的考量

价值取向是政府作为一个社会行为组织对其行为终极目的的基本价值判断、价值确认和利益选择，寻求合理的价值取向，是建立争完善科学的绩效评估体系的重要前提。因此，在建立地方政府绩效评估指标体系时。我们应正确把握价值取向变化的方向以实现绩效评估的应有价值和目的。     

如何回应弱化债权下的强势债务现象——论讨债中自助行为与非法拘禁的法益衡量

在债法关系中,强势债务人以＂司法碰瓷＂的手法企图逃脱债务,期间,由于公力救助不力迫使债权人转而实施自救并频发绑架和拘禁债务人事件,为此引发对债权人课以非法拘禁罪正当性的质疑以及设定自助行为必要性与合理性的思考。通过法益衡量认为允许债权人适度介入自助讨债行为有利于债权的实现,并对自助适用的条件、范围及其入罪情形和类别进行了深入细致的研究,从而得出在当前公力救助不力的情况下为追索债务而实施自助行为应以不定罪为原则定罪为例外的结论,以期构筑自助行为法律化、方式多元化的民刑共济价值取向。     

＂90后＂大学生理想信念现状调查与研究

社会经济发展,物质生活日益丰富,＂90＂后大学生这一特殊群体的理想信念状况出现许多新特点。大学生在成长过程中,树立崇高理想,坚定个人信念,有助于增强战胜困难的勇气,提高应对挫折的能力,找准努力前进的方向。通过调查＂90＂后大学生的理想信念状况,分析其中存在的问题,并就相关问题提出对策与建议,希望能帮助＂90＂后大学生明确自身定位,树立崇高的理想信念,实现自身价值。     

社会正义还是行为正义？——哈耶克正义观评析

作为社会正义的激烈反对者,哈耶克从概念和价值两个维度对社会正义进行了批判,并系统阐释了其以正当行为规则为基础的行为正义理论。但是,进一步的分析表明,哈耶克的上述批判与建构都还存在诸多困难。其中,对社会正义的概念批判不仅在假设上存在问题,而且还混淆了＂事态＂与＂对事态的回应＂;而对社会正义的价值批判除了理由不充分外,还不恰当地建构了社会正义与自由市场秩序之间的对立关系。哈耶克极力主张的行为正义并不足以通往他所谓的自生自发秩序,而且他对规则体系演进过程所做的阐释也存在内在的矛盾与问题。除了这些理论上的困难,始终作为哈耶克行为正义理论基本取向的自生自发秩序本身也经不起严格的历史性分析。     

社会对“90后”负面刻板印象与现实状况的对比研究

本研究主要采用访谈法,探讨了1980～1985、1986～1989、1990年后出生三个不同年龄段的人对＂90后＂群体的看法。结果发现,负面刻板印象确实影响了人们对＂90后＂的评价;现实生活中＂90后＂存在很多优秀品质;社会对＂90后＂的负面刻板印象与现实状况存在很大差距。     

“90后”大学生政治参与的现状与成因分析——以北京青年政治学院为例

作为当代大学生的构成主体,＂90后＂大学生的政治参与在很多方面都具有不可替代的作用。调查表明,＂90后＂大学生政治参与的现状主要表现为政治现象认知的主流性与浅表性、政治参与动机的多元性与功利性、政治参与态度的两面性与情绪化以及政治参与行为的多样性与虚无化等方面。这种状况的存在既有客观上的原因,也有主观上的原因。本文对于这些原因进行了梳理和分析,不仅有助于我们更好地理解＂90后＂大学生政治参与的现状,丰富政治参与的理论,而且对加强和改进大学生思想政治教育,加速我国政治民主化改革具有重要意义。     

简论人民警察执法行为的价值取向

人民警察执法行为的价值取向具体到工作中应是:实现正义,保障人权,维护秩序,提高效益。而实现正义是人民警察执法行为的最佳方略;保障人权是人民警察执法行为的价值基础;维护秩序是人民警察执法行为的价值目标;提高效益是人民警察执法行为的完美取向。     

多边外交:从认同到塑造

多边主义既是实践取向,也是制度形式,在实践取向和制度形式背后,蕴涵和体现了一种价值.多边主义的价值涵义,为认识和研究国际行为体的多边外交行为提供了一个研究思路:把个体层面和体系层面相结合,考察个体在参与和推行多边外交的进程中,对多边主义内在价值的认同、落实和塑造情况.这一研究思路可以称为"价值建构"角度.从这种思路出发考察冷战后中国多边外交进程,可以较为清晰地探讨出一条从认同到塑造的轨迹.     

论企业借贷纠纷的“形”与“实”

＂秩序＂与＂自由＂是市场经济的永恒主题,两者的内在张力在企业借贷合同的效力认定问题上得以具象呈现。＂秩序＂唯上的管制型经济模式正在接受越来越多的挑战：无论是基于制度取向的把握、法理价值的评判,抑或他院判例的解读、个案案情的考量,都需要法院更为审慎、客观地认定与处理企业借贷合同。认定时需破除过去依＂形＂（书面合同）认定或依＂实＂（合同行为）认定的一元性审判思路,以确立＂形＂、＂实＂兼顾,＂实＂为基础的审判思路;处理时则需结合案件实际情况,进一步严格过错方的责任承担,以维护受损方的合法权益。     

网络时代下高校思想政治教育初探

随着时代的进步和科技的发展,信息网络作为当今世界科技迅猛发展的产物,正以惊人的速度在全国范围内发展和普及。网络是当代大学生开阔视野、扩大交流,更新知识的重要渠道。并且直接影响着高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等。高等院校作为我国社会＂网络化＂的发展前沿,不仅是信息化浪潮的体验者和推动者,更是当代大学生树立正确思想观、人生观、价值观的引导者。所以,在＂网络时代＂下加强高校思想政治教育就无疑成为一个亟待解决的重大课题。而信息化的高速发展在给高校思政育带来新契机的同时也带来了新的挑战。     

关于"80至90后"及其教育引导——青年工作与共青团工作的新思考

以"80后"、"90后"为标志的"鸟巢一代"是在改革开放时代成长的一代新人,在他们身上蕴含着社会发展进步的新元素.他们是主流的,又是非主流的;是社会的积极力量,又有不安定性甚至破坏性.这就给我们研究新一代青年带来了挑战.青年工作应从新的角度提出转变青年工作的价值、加强青年组织的建设、引导青年积极参与民主建设等对策及建议.