全日制专业学位硕士培养模式的探索

文中介绍了我国全日制专业学位硕士研究生的发展概况,在分析全日制专业学位硕士研究生培养现状和存在问题的基础上,对如何规范和完善我国全日制专业硕士学位研究生的培养模式进行了探索和研究。     

硕士研究生的心理压力现状与对策分析

随着硕士研究生招生与培养规模的不断扩大,硕士研究生心理问题受到越来越多的关注。本文分析了硕士研究生存在的主要心理压力以及由这些心理压力所产生的心理矛盾,并就研究生培养单位如何缓解硕士研究生的心理压力提出了几点对策。     

硕士研究生学习成果评价的实证研究——基于IEO模型的分析结果

开展学习成果评价已成为国际研究生教育质量保障的最新发展趋势.对某研究型大学三年级学术型硕士研究生开展学习成果评价调查,以IEO模型为理论框架来对数据进行分析发现:硕士研究生有较高的学习成果评价;硕士研究生学习成果评价存在学科差异;本科学习经历影响硕士研究生学习成果评价;院校支持力度对硕士研究生学习成果评价的影响较大.为此,应构建研究生学习成果导向的教育评价机制、关注硕士研究生培养过程中共性与个性问题、加大硕士研究生培养过程中课程与教学支持力度.     

硕士研究生的心理压力现状与对策分析

随着硕士研究生招生与培养规模的不断扩大，硕士研究生心理问题受到越来越多的关注。本文分析了硕士研究生存在的主要心理压力以及由这些心理压力所产生的心理矛盾，并就研究生培养单位如何缓解硕士研究生的心理压力提出了几点对策。     

马克思主义理论学科硕士研究生学术规范的培养探索

由于生源、师资、管理及培养等多方面的原因,近年来马克思主义理论学科硕士研究生存在某些学术失范问题。为加强马克思主义理论学科硕士研究生学术规范的培养,须做好四个方面的工作,即培养他们的专业学习规范、科学研究规范、经典文献引用规范、论文写作及发表规范,从基础着手培养硕士研究生的学术素养和科研能力,从源头上杜绝学术失范问题的发生。     

硕士研究生培养质量评价方法探析

近年来,随着社会进步,我国经济不断飞速发展,不仅带动了硕士研究生教育的发展,也对硕士研究生培养质量提出更高的要求.自恢复硕士研究生教育以来,我国就非常重视硕士研究生培养质量,强调“质量是学位与研究生教育的生命线”,“高水平、高质量的硕士研究生是国家和社会急需的较高层次的人才”.伴随着硕士研究生招生数量的增加,社会进步与经济发展对研究生的期许也越来越高.纵观硕士研究生培养的发展方向,以及社会发展、经济建设需求,提高研究生的培养质量已经成为研究生教育与人才培养的重要内容.建立科学、合理的评价方法是一个值得高校、社会及政府认真思考的重要任务.应当从评价指标和评价原则的确立入手,具体分析如何确定评价标准、如何量化评价标准并确定不同评价标准的权重比例.最终构建一套量化的硕士研究生培养质量评价方法.     

关于提升学前教育专业硕士研究生艺术素质的思考与探索

学前教育专业硕士研究生的艺术素质关系着学生未来就业与个人事业的发展,更与我国幼儿艺术教育水平有着密切的关系。与其他非艺术类专业硕士研究生相比,学前教育专业硕士研究生艺术素质的提升更加必要。在学前教育快速发展的今天,加强对学前专业研究生阶段艺术素质的重视及对艺术素质的提升途径进行思考是值得关注的问题。根据当前硕士研究生培养的实际,本文就学前教育专业硕士研究生艺术素质提升进行了深入探索。     

问题驱动的专业硕士校企联合CO-OP实践北大核心CSSCI

实践能力的培养是专业学位研究生培养的重要环节。研究从问题驱动的校企联合CO-OP实践出发,探索专业硕士研究生校企联合实践环节的模式、具体实施流程、相应措施及结果评价。通过学生在实践基地的带薪实习环节的规划、管理及评价体系的建立,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的工程实践能力和创新能力。以行业能力提升为导向规划专业学位研究生的实践形式和实践内容,进一步完善专业硕士研究生的培养体系。     

专业学位硕士研究生就业指导模式的构建

专业学位硕士研究生就业指导工作是一项复杂的系统工程,需要多方共同协作配合。通过问卷调查分析,针对专业学位硕士研究生的就业现状及就业指导过程中存在的问题,构建了针对专业学位硕士研究生就业指导的"蝴蝶模式",该模式不仅仅局限从高校内部探讨专业学位硕士研究生就业指导,而且将之放到整个高等教育的大环境中来思考,强调多方主体协调努力、全程指导,以期为专业学位硕士研究生的顺利就业提供帮助。     

体育院校硕士研究生就业竞争力构建

从社会评价视角,运用文献分析、专家调查与访谈、逻辑分析等方法,探讨体育院校硕士研究生就业竞争力的相关概念及其构成要素,在此基础上编制了体育院校硕士研究生就业竞争力影响因素问卷,对辽宁省社会用人单位、成功就业的体育院校硕士研究生、硕士生导师、、研究生部门的管理人员进行问卷调查,探讨体育院校硕士生就业竞争力构成,为体育院校硕士生就业竞争力培养与提升提供理论依据。     

迷失·定位·重构——全日制教育硕士专业学位研究生教育之省思

全日制教育硕士专业学位研究生教育在完善我国研究生教育制度、优化专业学位教育结构等方面起到了积极的作用,但囿于历史和现实的因素,当下的全日制教育硕士专业学位研究生教育迷失了自己应有的"特色",存在着诸多"错位"现象:价值取向上重学术而轻专业;培养过程中重经验而轻新问题;教育体系上重传统而轻特色。全日制教育硕士专业学位教育应当科学优化培养模式;灵活制定和落实政策,完善职业教育体系;凸显自身办学特色。     

云南警官学院“服务国家特殊需求人才培养项目”培养警务硕士专业学位研究生试点通过国务院学位委员会验收评估

7月1日,据《国务院学位委员会关于公布2018年服务国家特殊需求人才培养项目验收评估结果的通知》学位(2019)9号(以下简称《通知》),云南警官学院“服务国家特殊需求人才培养项目”培养警务硕士专业学位研究生试点通过国务院学位委员会的验收评估。为此,云南警官学院警务硕士研究生招生工作可以延续到2023年,实际培养警务硕士研究生工作可以延续到2025年(以三年制计算)。     

中医硕士研究生学位论文选题刍议

中医硕士研究生学位论文选题刍议魏魁显（安徽中医学院教务处合肥２３００３８）关键词中医硕士生；学位论文；选题衡量硕士研究生培养质量的一项极其重要的标准就是硕士生的学位论文。而硕士生学位论文的学术价值首先取决于选题。本文对中医硕士研究生学位论文选题刍议如...     

学院召开专题会议研究硕士点建设

2012年3月8日,学院党委副书记、院长郭宝主持召开专题会议,研究警务硕士专业学位研究生培养单位建设有关事项。会议认为,2011年10月17日国务院学位委员会批准为警务硕士专业学位研究生试点工作建设单位以来,有关职能部门深入学习、深刻领会人才培养项目     

培养高素质应用型地方性人才—农业推广硕士研究生教育改革探索

全国范围内农业推广硕士专业学位的设立,推动了我国农业的发展建设。其培养质量的控制与全日制研究生相比具有许多新特点,它的实践性、职业性和复合性等三个基本特点促进了这门新兴学科不断的成熟和完善。分析农业推广硕士专业人才培养对促进我国农业经济发展有着重要意义,本文有针对性地从培养目标、课程设置、教学方式、弹性学制等方面提出农业推广硕士专业人才培养对策。     

同等学力人员报考硕士研究生的困境和出路

当前,随着国民经济和高等教育的发展,研究生招考升温。其中本科同等学力人员报考硕士研究生符合教育发展规律并得到国家政策支持,但是在实践中却遭遇制度和观念的双重歧视,教育公平被严重扭曲。为了保障同等学力考生的合法权益,同时保证硕士研究生招生和培养的质量,招生单位应更新教育理念,进一步明确招考条件、加大考察力度、严格考试程序,由此促进研究生教育的良性发展。     

西安政治学院军队党的建设学学科建设掠影

西安政治学院军队党的建设学系成立于1999年12月,主要承担全军、武警部队组织工作专业政治指挥军官任职培训和军队党的建设、军队组织工作方向博士、硕士研究生以及中共党史专业硕士研究生培养任务。设有军队党的建设理论、中共党史、军队组织工作3个教研室及军队党的建设研究所、延安学研究所等研究机构。     

我院四十余名研究生毕业

1985年入校的46名研究生(包括3名博士研究生),3年来在教师的指导下,刻苦学习,勤奋钻研,圆满地完成了教学培养计划,取得了优良的成绩。至6月底,41名研究生通过了论文答辩(在国外学习的5名未参加答辩),准予毕业。7月5日,院学位评定委员会第二届第七次会议通过决定授予:历史学博士3名,历史学硕士18名,法学硕士5名,文学硕士5名,计31名.其他10名研究生待下学期讨论授予硕士学位。     

军队政治工作硕士专业学位研究生培养的几点思考

军队政治工作硕士专业学位是具有特定军队职业背景的专业性学位,主要培养全军部队和各级机关的高层次、应用型、复合型中级政治指挥和管理专门人才。目前,政治干部短期轮训培训和军队政治工作领域学术型研究生教育,已难以适应部队思想政治建设的人才需要。军队政治工作硕士专业学位研究生的培养,应着力加强学员理论联系实际的能力、学员核心职业能力和领域职业能力及导师应用研究能力的培养提高。     

中共湖北省委党校2006年硕士学位研究生招生简章

一、学校简介 中共湖北省委党校创建于1950年,前身是中共中央中南局党校、中共中央第五中级党校.第一任校长是我国著名的政治家邓子恢.1994年以来,学校先后与中南财经大学、湖北大学、中国地质大学(武汉)联合招收和培养了11届硕士研究生.2003年,学校通过国务院学位委员会评审,经批准获得硕士学位授予权,成为硕士学位授予单位.2004、2005年已在中共党史(含党的学说与党的建设)专业连续招收培养硕士研究生22人.