大学生择业挫折教育的现实难点及路径选择

为了使大学毕业生理性择业、克服挫折,高校择业挫折教育应当与时俱进,不仅要充分发挥大学生在择业挫折教育中的主体作用,而且要主动与家庭、社会有关部门合作,营造＂合力＂,借鉴国外大学生择业挫折教育的经验,促使大学毕业生顺利就业。     

女大学生择业取向问题研究

面对充满挑战的就业形势,女大学生择业难问题已引起人们的普遍关注.针对女大学生择业取向问题,我们可以从理想职业要素取向、择业地域取向、择业类型取向、择业薪资取向、职业规划取向和择业助力要素取向等几个方面进行探究.从对女大学生择业取向的分析中可以看出,在择业中,女大学生端正心态、合理定位、主动出击、自强自立非常重要.     

市场经济视角下的大学生择业诚信缺失探析

人无信不立,大到治国,小到做人,诚信始终是安身立命的根本。诚信作为市场经济正常运转的核心,其作用不可小视。近年来,随着就业压力的逐年增大,大学生择业失信现象频发,从虚假证件到虚假文凭层出不穷,不仅对大学生自身的发展带来极其不利的影响,而且扰乱了市场秩序,对国家形象也产生了负面影响,文章就其原因和对策进行了探索和思考。     

基于理性选择理论的大学生就业困境研究

从经济社会学理性选择理论的角度出发,分析当代大学生就业困境产生的缘由,并从创新培养模式、培育就业环境、积累社会资本等三个方面对解决大学生就业困境提出了具体对策。     

金融危机背景下大学生就业择业价值取向研究

受金融危机的影响,我国就业情况面临着十分严峻的形势,大学生的就业情况更成为社会不断关注的焦点之一。金融海啸的到来使得大学生择业的价值取向再次存在误区,因此创新大学生择业价值取向、认清就业形势,多渠道促进就业途径成为改善大学生就业顺利与否的关键。     

社会学理性选择理论的结构分析

本文主要对社会学理性选择理论的结构进行分析,首先阐述了理性选择理论的渊源,理论假设和方法论特征,进而指出这一理论的不足,同时对其使用范围提出质疑。     

家庭对大学生择业价值观塑造初探

随着高等院校的不断扩招,大学毕业生人数激增,就业压力也相对加大,众多大学生对择业感到迷茫。要想解决大学生择业困境,大学生塑造健康科学的择业价值观是至关重要的。从家庭的角度分析家庭因素对大学生择业价值观的塑造和影响并更进一步阐述针对家庭因素的影响大学生择业价值观塑造之路路在何方。     

大学生就业压力与择业研究

目前大学生的就业问题得到广泛重视，本文主要从就业压力和择业的概念、结构和测量、影响因素和缓解策略方面对以往的研究做简要概述，并在此基础上，提出自己对未来相关研究的几点建议。     

大学生择业心理障碍及其成因分析

近年来,大学毕业生的就业形势呈现出日趋严峻的趋势,而大学生面对如此形式,难以及时调整自己的心态,由就业问题引发的学生心理障碍问题也是层出不穷,这些心理障碍问题反过来又制约着大学生的顺利就业。因此,找出并分析毕业生产生心理障碍的影响因素,不仅有利于解决大学生个体的就业难问题,而且对经济发展与社会稳定有着重要的意义。     

大学生择业心理的错位与调适

随着高校扩招,大学毕业生的数量剧增,这使得大学生就业异常艰难.在这种形势的压力下,大学生的择业观念产生了混乱,心理上出现种种困惑和不适应,问题严重.充分了解和把握大学生的择业心理及成因,对其不良心理加强思想教育,进行合理的心理调适,对于消除大学生择业心理障碍具有重要现实意义.     

大学生择业焦虑心理的调适

大学生面对激烈的择业竞争时易产生紧张、焦虑情绪,它不仅影响大学生健康成长和顺利择业,也关系到高校发展和社会稳定。从社会、学校和学生个性等方面探究择业焦虑产生的原因,并提出相关策略,即更新择业观念,树立竞争意识;分析就业形势,正视就业压力;客观评价自我,合理定位目标;自我心理调适,优化择业心态,实现有针对性地开展心理咨询和就业指导工作。     

理性选择理论的理论困境与现实出路

从理性人到理性主义再到公共选择理论,从经济学到政治学再到公共管理学,关于人的行为假设的争论与论述从未停止,众说纷纭,莫衷一是。理性选择理论拥有对个人行为的强大解释力,在公共管理中的运用也大放异彩,基于理性选择的公共选择理论已经成为当代公共管理乃至社会科学的一个重要的理论基础和研究范式。但学术界对理性选择理论也存在着诸多不同的观点与见解,因此有必要对理性选择理论进行一番梳理与阐释,在理解的基础上对其理论的局限性进行反思甚至批判,并探讨其对我国公共管理实践的借鉴意义,同时在质疑的基础上提出关于理性选择理论未来发展道路的一些思考。     

从择业看素质--河北省大学生择业状况与大学生素质现状调查报告

学生在择业过程中的观念、行为和对就业前景的看法能较大程度上反映出他们目前的素质状况和高校的素质教育现状.调查显示57.1%的学生择业过程中是凭自己的真才实学找到的工作,就业时选择"挑战性强,有发展前途"的占35.8%.在对自己专业和能力等素质的评价中,只有10.5%的学生认为自己在专业知识方面不够好,51%的学生认为自己应用性技能非常欠缺.与此相关的在"当前大学教育中存在的主要弊端"一项中,52.1%的学生认为社会实践少,45.8%的学生认为教学方法僵化.     

理性的社会选择何以可能？——简评科尔曼理性选择理论

作为社会学理论逐渐走向综合趋势中的一个主要流派,科尔曼的理性选择理论不仅代表了这一趋向,而且还体现了与其它学科尤其是与经济学科相互融合的方向,科尔曼以此为基本思维范式所提出的有关理性人的基本理论预设和对社会资本所作的较全面的界定与分析,在较大程度上对社会学的传统问题"理性的社会选择何以可能"--进行了较有阐释力的剖析.这一理论不仅已成为社会行为范式中理性主义向度的重要代表,而且,它对于当下中国研究的重要指导意义同样不能低估.     

当代大学生择业价值观引导研究的文献综述

随着我国人才买方市场形成,就业竞争日趋激烈,大学毕业生的择业观仍表现出多元化的特点。当前,大学生择业价值观问题更是教育学、社会学等众多学科共同关注的热点问题。近年来,学者对大学生择业价值观的界定、现状、存在问题及成因以及引导对策等多方面研究取得了一定成果,对这些研究成果进行归纳总结和研究综述,对深化我国思想政治工作理论研究都有重大的现实意义。     

浅议女大学生怎样成功择业

女大学生要实现成功择业 ,必须摒弃“男尊女卑”的世俗偏见 ,树立起自尊、自立、自信意识 ;要正确认识自我 ,善于发现和发挥好自己的优势和潜能 ,以便在择业中扬长避短 ;要了解用人单位的信息 ,把握机遇 ,选准适合自己的用人单位和岗位 ;要从心理、行为等方面做好充分准备 ,勇于推销自我 ,努力获得择业成功     

论经济社会学理性选择理论假设

理性选择理论是经济社会学非常重要的理论派别之一。它的理论假设有一个变迁过程:最初它针对新古典政治经济学的经济人假设,将交换理论及个体心理学理论结合起来,实现了理性选择理论的第一次发展高峰;20世纪60年代以后,有限理性、不完全理性以非经济理性等假设相继提出,从而极大地丰富和补充了经济社会学理性选择理论,使得今天的理性选择理论成为经济社会学一个极其重要的研究领域,也促进了经济社会学向前发展。     

女大学生要与时俱进转变择业观念

观念决定行动,目前女大学生找不到合适工作的原因很大程度上是受就业观念的限制,要实现女大学生的充分就业,自身需要转变观念。     

关于高职大学生择业行为及意向的调查

本文通过问卷的形式对高职大学生的择业行为及意向进行了全面的调查,并提出了高等职业教育大众化,以培养生产一线进行实际操作的技术型和技能型人才为目标,提高高职大学生的综合竞争力.     

关于高职大学生择业行为及意向的调查

本文通过问卷的形式对高职大学生的择业行为及意向进行了全面的调查,并提出了高等职业教育大众化,以培养生产一线进行实际操作的技术型和技能型人才为目标,提高高职大学生的综合竞争力。