浅谈"通识教育"

我认为,无论中大的通识教育接下去办得如何,至少宣言本身就有积极的导向意义.宣言中"学生的人生榜样不是亿万富翁,而是学富五车的大思想家、大学问家"直指当下社会的痛处.     

"暴力教育"又"进步"了

"暴力教育"是不是咱们中国所特有,似乎难下定论.不过,"棍棒下面出孝子"、"不打不成器"之类的传统教育观念和教育方式,似乎是咱们中国特有的,而且至今依然成为许多中国父母教育孩子的信条,倒是事实.那原本是封建家长制的产物,怎么至今还在流行?……     

"安全教育"的忧患

由于中小学安全教育的流于形式,意外事故成为中小学生的首要死 因。面对“花朵”的意外凋零,人们开始对实施多年的中小学安全教育 的实效进行反思。     

呼唤"富而好礼"的心理教育

中国人有一句话,"富不过三代";英国人也有一句话,"三代人造就一个贵族".三十年改革的风云变幻之间,已经造就了一个足够堂皇的富人阶层,他们的巨额财产必将在不可抗拒的时间之流中传递给继承人们.孩子们不费吹灰之力就得到了这一切,倘若有良好的教育相伴随,他们当然是幸福的;倘若没有获得良好的教育,面对由富而返贫,甚至因富而犯罪的险境,他们应该怎么办?     

质疑"无专业精英"教育

司马迁在<史记>中写了一个典故:"桃李不言,下自成行;桃李无言,下自成蹊."     

法律援助与"诊所法律教育"

法律援助与"诊所法律教育"关系密切,它们往往交织在一起.美国的法律援助与诊所法律教育紧密相联.中国从美国引入诊所法律教育以后,也与法律援助结合在一起.通过法律援助,法律诊所的学生提高了法律意识,丰富了法律知识,也提高了法律工作能力.今后,中国可以在法律援助中进一步办好诊所法律教育,发挥其积极作用.     

"全纳教育"理念及其师生关系

"全纳教育"是一种新的教育理念,也是社会发展的必然趋势,"全纳教育"理念下的师生关系是平等尊重、欣赏包容的。     

"大学生就业难"呼唤通才教育

作为全民"就业率"组成部分的"大学生就业"问题,它貌似是个外部性问题,与学校教育并不存在直接因果关系链,事实非矣.大量实证数据表明,接受过初等和中等教育的就业适应力甚至高于接受高等教育者.这就说明.高等教育存在与社会需求相脱节的客观性问题,而且这种趋势近年来愈加明显.     

浅谈"问题学生"思想教育工作

本文主要研究的是辅导员如何做好"问题学生"的思想教育工作问题.文中认为成功地做好"问题学生"的思想教育工作,需要从四个方面入手:第一,关心爱护"问题学生";第二,加强沟通与交流;第三,树立团队合作精神;第四,追根溯源,找出"问题"根源所在.     

应对"教育双刃剑"的心灵智慧

郑强教授认为"教育是一把双刃剑","好的教育让人走向善良;反之使人愚昧,而且愚昧得不可理喻."在演讲中,他还指出我国的教育误区为"挖掘式的智力开发",在中国,幼儿园阶段就"讲坐姿,立规矩","超量灌输",孩子"小时候不得玩,不能玩",在"挫伤求知欲望"、"摧残发展潜力"方面,"现在的幼儿园、小学、中学太能干了!" ……     

走向21世纪的"法理学"教育

为适应社会主义现代化建设和改革开放需要,迎接21世纪的全方位挑战．国家教育部颁发了新的专业目录,对现存划分过细、范围过窄的大学本科专业进行了大幅度调整．其中法学学科专业由原来的5个调整为"法学"1个。这一重大举措必将带来我国法学教育的一场新革命──规划了适应21世纪法律人才需求的新规格和新标准。不仅如此,这也必将对民主法制建设起到巨人促进作用。笔者认为,能否充分实现这一目标．其专业定位尤为重要．而在此前提下的"法理学"学科教育又具有举足轻重的意义。一、法学专业定位新中国法学教育是在建国伊始废除国民党"六法…     

"官本位":高校教育之困

记者了解到,近年来我国高校行政化倾向越来越严重“,官本位”意识在高校膨胀。专家认为,“官本位”将导致高校价值观念和价值取向进一步偏离,使学人浮躁和学术异化,严重冲击高校独立的学术精神。高校“官本位”何谓“官本位”?顾名思义,即以官为本,一切为了做官。记者了解到,我     

法纪教育注重"3个始终"

为确实把法纪教育搞深、搞活，武警四川总队广安市支队在“四五”普法教育中，注重贯彻“３个始终”，收到较好效果。在普遍深入学法，开展“争做小平家乡遵纪守法卫士”活动的基础上，广安市支队坚持把“３个始终”贯穿于法纪教育中。一是把不间断的督促检查贯穿于教育始终。支队将法纪教育纳入部队政治教育的重要内容，专门成立了普法领导小组，由政委亲自挂帅任组长。坚持巡回上法纪课制度，支队领导坚持每月深入基层开展一次普法教育，有力地促进了官兵学法自觉性。各中队狠抓教育的“四落实”，集中时间、集中人员、保质保量地开展法纪…     

第一艘"教育航母"缘何沉没

南洋教育集团从1994年开始在太原创办第一所学校起,到2005年年底,共创办了10所15年制学校(从幼儿园到高中)、2所大学(分别是北京兴华大学、成都南洋学院),被人称为“中国民办教育航母”。然而,从2005年年底到2006年年初,红极一时的南洋教育集团在太原、大同、洛阳、成都、青岛、大连、昆明、沭阳、济南、连云港创办的10所15年制学校像多米诺骨牌似的一个接一个倒闭,甚至于济南南洋的校长、财务负责人等还被检察机关以“利用收取教育储备金非法吸收存款”为由提起公诉,要求人民法院追究他们的刑事责任。2006年5月15日,济南市历城区人民法院开…     

浅议思想政治教育"以人为本"理念

思想政治教育工作是塑造人的精神世界的社会活动。思想政治教育"以人为本"理念的确立,使得教育者和受教育者在思想教育活动中的双向互动过程有了正确的理论指导,从而能够真正实现人的全面发展和社会的全面进步的教育目标。     

感悟"三生教育"——浅谈如何做好中等卫生职业学校的"三生教育"

目前的中等卫生职业学校的生源素质参差不齐,而学生正处于青春期,生理方面正日趋成熟,但心理却十分脆弱和敏感,往往会经受不住挫折、考验、诱惑,迷失在求学路上,因疾病、自杀、犯罪而酿成一幕幕人生悲剧。去年某卫生学校有一位女同学因处理恋爱关系不当被其男友杀害此事,更加敲醒了我们每个教育工作者的警钟。     

论夸美纽斯的"泛智"教育思想

夸美纽斯是十七世纪捷克的资产阶级民主主义教育家,西方近代教育理论的奠基者,教育学的创始人,被誉为教育史上的"哥白尼"。他一生的教育活动和丰富的教育著作对世界教育的发展有着极为重要的指导意义.他最著名的著作《大教学论》首创了教学目的、教学方法及班级授课制等理论.其中最经典的理论是"泛智"教育思想."泛智"教育思想对于我国当前构建社会主义和谐社会有着重要的启示。     

浅谈"后进生"的心理特征及教育对策

"后进生"问题一直困扰着教师和广大家长。"后进生"之所以后进,主要是思想上的后进。本文从分析"后进生"问题现状入手,对"后进生"进行了类型划分,在此基础上分别探讨了应对办法,认为教育者首先要从思想上端正认识,方法上要科学化、切忌情绪化、冲动化,教师、家长需要相互沟通、积极配合来转化后进生。     

中国教育需要一场"就业率革命"

受教育者的理性选择使中国教育面临危机 　　据媒体报道,今年全国考研报名人数128.2万人,仅比去年增加7000人,而往年考研年增长率高达22%.不仅全国范围内考研增长率大幅萎缩,上海、湖北、四川、广东等省市的报名人数还首次出现下降;复旦、交大、同济、华东师范大学等高校的报考人数比去年分别下降了13.5%、11.3%、11.3%和8%.就连最负盛名的清华、北大,也不能免于报考人数下降的行列. 　　……