论思想政治教育的有效性

在思想政治教育工作实践中 ,往往存在着教育效果不明显 ,甚至没有成效的现象 ,这就给思想政治教育工作提出了一个尖锐的现实问题 :思想政治教育的有效性何在 ?怎样开展思想政治教育工作才能产生实际效果 ?要使思想政治教育真实有效 ,应遵循哪些原理和规律 ?一导致思想政治教育不佳和没有效果的原因 ,概括起来 ,有如下几个方面 :1、理论的说教与现实的反向和脱节 ,使教育对象产生不信任感 ,从而影响思想政治教育的效果。通过报告、演说、宣讲、座谈等方式 ,以统一思想认识 ,影响和转变人们的思想和行为 ,是思想政治教育的经常性工作。可在教…     

论大学生思想政治教育激励机制的构建

本文通过辨析高校思想政治教育激励机制存在的现实问题,提出了在复杂多变的社会环境下,要增强思想政治教育工作的针对性和实效性,必须构建高校思想政治教育的激励机制,从而使广大教育工作者充分认识到激励的强大作用。     

试析当前思想政治教育工作实效性的现状及成因

文章阐述了当前高等院校思想政治教育工作实效性欠缺的具体表现,并从高校思想政治教育工作者的滞后性、高校思政队伍的建设、思想政治教育的工作内容及思想政治教育主体范围五大方面分析了当前高校思想政治工作实效性不高的原因。     

如何克服思想教育中的逆反心理

在大学生思想政治教育中,教育工作者往往面临着大学生的“逆反心理”问题。这种心理的存在,不仅影响思想政治教育的效果,而且也会造成部分学生与思想教育工作者的对立情绪。因此,分析产生逆反心理的原因,研究克服逆反心理的方法,对大学生思想政治教育工作有重要的现实意义。     

实效性是加强高校思想政治工作的关键

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,在革命和建设的进程中发挥了巨大作用。在改革开放和发展社会主义市场经济的今天,大家明显感到思想政治工作效果欠佳。因此有必要对思想政治工作的实效性进行探讨。 一、实效性是加强和改进思想政治工作的关键所在 １、思想政治工作的实效性是思想政治工作得以生存发展的前提条件。我们的思想政治工作之所以效果不佳,一个重要的原因就是从内容到方法的几十年一贯制。思想政治工作浮于表面,流于形式,只能导致其功能的削弱和地位的下降,只有不断提高实效性,思想政治工作才会有生命力。 ２、…     

试析新形势下高职大学生的思想政治教育

近几年,高校扩招成为教育体制改革的重头戏,并朝多方位、多元化、多角度等方面发展,高职在校生数量成倍增长、结构日趋复杂、素质千差万别,这给高校学生思想政治教育工作加大了工作量,增加了工作难度.江泽民同志在中央思想政治工作会议上曾经强调指出:"面对新形势新情况,思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上,必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行改进和创新.特别要在增强时代感,加强针对性、实效性、主动性上下工夫."因此,高校学生思想政治教育工作必须确立以学生为本的新理念,切实增强思想政治教育的针对性和实效性,从而使学生思想政治教育工作水平上升到新的层次,这是新形势下每个高校思想政治教育工作者必须思考的问题.     

试论影响高校思想政治教育实效性的因素

思想政治教育实效性是进行思想政治教育必须面临和解决的一个问题,那么影响思想政治教育实效性的原因到底有哪些呢?本文从社会环境、学校和个人三个方面分析了影响思想政治教育实效性的因素。     

新疆高校思想政治理论教学困境的思考

文章主要从思想认识、教育观念、师资队伍、学科建设、教学手段、教学内容和教学管理等七个维度对影响新疆高校思想政治理论教育效果的原因作了深入解读,其主导性目的在于落实教育部思想政治理论课新课程设置方案,进一步提高新疆高校思想政治理论教育实效性的前提是,准确把握现阶段存在的问题与影响因素,笔者认为从新疆这一个案的分析中可以透视出思想政治理论教学的共性。     

大学生思想政治教育实效性的内涵分析

大学生思想政治教育实效性是大学生思想政治教育实践活动的核心问题,也是高校思想政治教育工作者关注的热点问题。本文从大学生思想政治教育实践活动具体出发,全面探讨大学生思想政治教育实效性的科学内涵,对于增强大学生思想政治教育实效性和提升大学生思想政治教育水平具有非常重要的意义。     

基于接受视角下的大学生思想政治教育研究

目前大学生思想政治教育效果不佳的一个重要原因,就是长期以来形成的以教育者为主导的高校思想政治教育模式在很大程度上忽视了受教育者即大学生的接受问题。本文提出借鉴接受学的理论,构建大学生思想政治教育接受结构模式;指出思想政治教育接受的三条基本规律:需求驱动,反复递进,多因协同;引申出对加强和改进大学生思想政治教育、增强思想政治教育接受效果的对策。     

心理契约视角下的思想政治教育工作方法探究

心理契约理论的引入,要求思想政治教育工作者及时转变思维,创新教育手段,通过让教育双方构建良好的心理契约,全面调动受教育者的心理期望,使双方价值取向趋于一致,以进一步提高思想政治教育的实效性。     

高校思想政治教育实效性的内涵及影响因素

高校思想政治教育实效性是高校思想政治教育感性效果与理性效果、隐形效果与显性效果、近期效果与远期效果的综合评价。研究提高高校思想政治教育实效性的途径与对策,要根据高校"思想政治教育实效性"内涵,分析当前高校思想政治教育实效性影响因素,在此基础上,有的放矢地改进高校思想政治教育并应用于教学实践,才能真正提高高校思想政治教育实效性。     

浅谈思想政治教育中的人际效应

思想政治教育的主体和客体都是人，在这一活动中存在着教育者和受教育者之间的人际关系，而这种人际关系的状况又直接影响着思想政治教育的效果。因此，为了提高思想政治教育的有效性，思想政治教育工作者不仅要精通科学理论，讲究方式方法，而且要注重人际关系因素的作用，充分利用人际效应。思想政治教育工作中的人际效应主要有：　　1、威信效应。威信效应是指通过增强思想政治教育工作者在群众中的威望来提高教育效果。崇拜权威，相信有威信的人是一种普遍的社会心理现象。例如，同一内容的报告由一个在群众中有威信的人来作，人们就喜…     

新时期高校思想政治工作实效性探索

本文针对新时期高校思想政治工作的目的、手段,对阻碍高校思想政治教育工作增强实效性的因素进行详细地剖析,并阐明了增强新时期高校思想政治教育工作实效性的相应措施,建议把高校思想政治教育工作向详细化、目的化方向实施,改进与完善现代高校思想政治教育工作的实施内容以及教育模式,提高高校思想教育工作者的质量,引导学生准确运用各种网络设施设备,指引学生积极参加社会实践活动等策略。     

心理疏导在党校思想政治教育中的应用

思想政治教育是做人的基础性工作。人的思想素质、政治觉悟、价值取向和道德品质等的形成与变化都与人的认知调整、情感认同、情商能力等心理活动密切相关。心理疏导作为提升思想政治教育实效性的创新手段,越来越被思想政治教育工作者所推崇,真正体现了思想政治工作以人为本的价值取向。笔者从党校学员心理疏导问题入手,分析心理健康对党校思想政治教育的影响,通过完善心理健康宣教机制、心理健康预测预防机制和健康心理干预机制,来增强党校思想政治教育的实效性。     

高校思想政治教育实效性的内涵及影响因素

高校思想政治教育实效性是高校思想政治教育感性效果与理性效果、隐形效果与显性效果、近期效果与远期效果的综合评价。研究提高高校思想政治教育实效性的途径与对策，要根据高校“思想政治教育实效性”内涵，分析当前高校思想政治教育实效性影响因素，在此基础上，有的放矢地改进高校思想政治教育并应用于教学实践，才能真正提高高校思想政治教育实效性。     

新时期高校工会思想工作所面临的难题及其对策

《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》指出 ,思想政治工作必须坚持从实际出发 ,增强针对性和实效性。在新形势下 ,高校工会干部对加强和改进思想政治工作的意义认识是明确的 ,但在实际工作中往往缺乏针对性和有效的思想政治教育手段和途径。近年来我院工会本着全面推进素质教育这个工作中心 ,调整工作的思路和重点 ,配合学院党委 ,在教职工中加强了思想政治工作 ,收到了一定的效果。一、当前思想政治工作面临的新情况通过研究调查发现 ,主要有四个方面比较突出的问题 :第一、随着市场经济体制的进一步发展 ,教职工的价值观念不…     

高校隐性思想政治教育现状分析——琼州学院为例

高校思想政治教育对我国全面实施科教兴国和人才强国战略具有重大而深远的影响。在经济全球化、政治多极化、文化多元化的背景下,以"灌输"为主的显性思想政治教育显得苍白无力,而隐性思想政治教育以其隐蔽性、渗透性、愉悦性的特点,成为思想政治教育界的新宠。本文选取琼州学院部分学生及教育工作者进行调查研究,通过统计、归纳、分析,探究该校隐性思想政治教育实效性不高的原因,最后从理念、载体、利用率、保障机制、形成合力五个方面,提出增强该校隐性思想政治教育实效性的建议。     

程序化是思想政治工作的一个重要方法

传统的思想政治工作,在方法上往往忽略了信息的程序化问题。人们只习惯于待到问题显而易见了,才集中精力去研究它,解决它,头痛医头,脚痛医脚。使思想政治工作陷于被动,处理问题往往主观武断,差错大,效果不佳。为了克服这种现象,我将信息科学作为一个重要方法应用到思想政治工作中。按照信息获取,信息分析,信息处理,信息反馈的科学程序,解决学生的思想问题,收到了比较好的效果。具体作法是:     

“经济人假设”与思想政治教育的实效性

综观人类思想政治教育的发展过程,如何用较小的投入,最大限度地调动人们的积极性、主动性和创造性,以实现预期目标,一直是思想政治教育实践永恒的追求,也是思想政治教育理论探索中经常触及的问题。本文试图从经济人假设出发,对如何提高思想政治教育实效性的问题进行一些粗浅的探讨。一、尊重和关注人的利益问题,是提高思想政治教育实效性的现实要求