“超越”与“不可超越”的历史辩证法——论中国社会主义初级阶段的历史根据

党的"十三大"揭示了中国社会发展的特殊辩证法:中国可以超越资本主义充分发展阶段走上社会主义道路,但不可超越社会主义初级阶段直接进入马克思论证的社会主义社会.究其根本原因就在于:可以超越资本主义商品经济充分发展阶段,但不可超越商品经济充分发展阶段.这种"超越"与"不可超越"的历史辩证法,是中国社会主义初级阶段客观必然性的历史根据,它决定了中国社会主义初级阶段经济、政治、文化的特点.进一步研讨这一历史辩证法,对继续解决中国向何处去问题,对进一步认识中国     

社会主义本质在初级阶段的特殊体现

社会主义本质在社会主义初级阶段的特殊体现，主要表现为：体规程度的主体性，体现途径的迂回性和体现进程的创新性。1、体现程度的主体性社会主义初级阶段就是不发达阶段，其生产力与生产关系必然表现为复合结构。社会主义初级阶段的这种复合结构决定了以社会主义为主体，社会主义因素与非社会主义因素并存的表现形式。这种公有制和按劳分配的主体地位，体现了社会主义本质的主体性。这在社会主义初级阶段，既不能超越，又不能抛弃，而只能随着社会生产力的不断发展，巩固和增加其主体。＆。2、体现途径的迂回性十五大强调“在社会主义条件…     

提倡“大公无私”是否过时了?

“大公无私”是一个体现崇高人生价值观的重要命题。过去的几十年中,我们一直把它作为一个崇高价值观来提倡。然而,近些年来,有些人以现在我国正处于社会主义初级阶段为理由,彻底否定“大公无私”这个提法,使得我们在各种宣传媒体中很少再能见到“大公无私”这个字眼。那么,“大公无私”还该不该提倡呢?“大公无私”的命题是否真的已经过时了?     

在企业青工提倡“抑私扬公”

在企业青工提倡“抑私扬公”湛江站黄丽在社会主义初级阶段，在建立社会主义市场经济的今天，在企业青工中提倡什么样的人生价值观，是摆在企业共青团组织面前的一项重要课题。笔者认为，企业是市场领域的物质生产部门，质量、成本、效益是企业的生命，企业中必须引人功利...     

社会主义与社会现代化

本文认为,以经济现代化为中心的社会现代化是不可超越的自然历史进程。现实社会主义与现代资本主义处于同一历史时代它的历史任务是在社会主义制度下以有利于人民的方式进行和完成社会现代化。社会主义现代化是社会生活的全面现代化,经济、政治、军事、文化、伦理等各方面的现代化建设构成社会主义建设的总体布局,体制改革的实质是社会主义具体制的现代化。现实社会主义是一个漫长的历史过程,它在时间上与社会主义社会现代化进程相对应。社会主义的初级阶段也藏是社会主义社会现代化的初级阶段.     

正确认识经济发达地区所处的发展阶段

党的十一届三中全会以来，党中央正确地分析国情，作出我国还处于社会主义初级阶段的科学论断。党的十五大重申并进一步阐明了我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。这是我们党制定路线、方针、政策的依据。它对于建设有中国特色的社会主义具有普遍的现实意义和深远的历史意义。初级阶段就是不发达阶段。那么，我国一些经济发达地区是否已超越了这一阶段呢？答案是否定的。社会主义初级阶段的理论同样适用于我国的经济发达地区。所谓经济发达地区，这是一个相对而言的概念。它是同国内不发达和欠发达以至贫困地区相比较而存在的。在中国…     

新中国成立六十周年青年人生价值观发展变迁研究

分析建国六十周年青年人生价值观的发展变化能为我们做好新时期青年人生价值观教育提供经验教训。推进当代青年人生价值观教育,应该重视青年人生价值观的核心教育地位,坚持社会主义核心价值的主导教育,优化青年人生价值观教育环境,了解青年群体。     

社会主义本质与人的全面发展

邓小平提出的社会主义本质论,是对此前理论上的社会主义特征论以及以之为依据的实践中的社会主义模式的超越,它主要从经济发展的侧面回答了“什么是社会主义”的问题。江泽民同志在“七一”讲话中把人的全面发展看作为社会主义本质的要求,这一重要思想不仅在理论上丰富和发展了邓小平社会主义本质论,而且对指导和推动社会主义初级阶段的社会发展具有重要意义。     

核心价值观与优秀传统文化的深度契合

中华优秀传统文化以儒家文化为核心,确立"人性本善"的道德人性根基、"内向超越"的道德生命精神、"知行合一"的道德实践宗旨,具有完备的道德信仰、道德规范和道德实践,与社会主义核心价值观深度契合。社会主义核心价值观则对传统文化道德精髓进行融合和超越,使其焕发积极的时代价值。     

论马克思主义自由观及其当代价值

马克思主义的自由观是马克思主义的重要思想内容,在当今社会,马克思主义自由观的当代价值表现为社会主义核心价值观之自由观,社会主义核心价值观之自由观的理论来源于马克思主义的自由观。社会主义核心价值观中的自由理念在秉承马克思主义自由观的基础上,也是在与中国特色社会主义初级阶段的国情结合的基础上发展了新的理念。本文通过对马克思主义自由观的理论内涵分析其当代价值表现——社会主义核心价值观之自由观,从马克思主义自由观中找到社会主义核心价值观中自由理念的支撑点,并阐述社会主义核心价值观之自由观对马克思主义自由观的发展。     

社会主义初级阶段基本经济特征引论

我国社会主义制度,一方面,在现阶段已具有了公有制、为满足人民的物质文化生活需要而生产,计划经济、按劳分配等社会主义的一般经济特征;另一方面,由于我们还处在社会主义初级阶段,而初级阶段的社会主义是不成熟的社会主义,这种不成熟性必然使社会主义的一般经济特征又具有初级阶段的特殊表现。这主要表现在以下几个方面: 1.以全民所有制经济为主导、以公有制经济为主体的多种经济成份即多种所有制形式同时并存。这一特征一方面是和我国存在不同层次的还比较落后的生产力水平相适应的,另一     

社会主义初级阶段理论探索——中国人民大学经济学系科学讨论会观点综述

11月20日,为纪念中国人民大学校庆五十周年,人民大学经济学系召开科学讨论会,讨论社会主义初级阶段的理论问题,主要讨论了以下三个问题: 一、社会主义初级阶段理纪的意义大家一致认为,十三大得出的社会主义初级阶段的理论,具有非常重要和深远的意义。一种观点认为,确认我国处于社会主义初级阶段,是我们建设有中国特色的社会王义的理论和实践的出发点和立足点,也是防止和辨别“左”的和右的错误的准绳。在程论和政策超越社自主义初级阶段,就是“左”的错误;否认或离开我国的社会主义制度,去补资本主义的课,就会犯右的错误。另一种观点认为,社会主义初级阶段的理论,对我们实事求是地按现阶段的客观规律办事,使我们的路线更正确更稳妥,无疑具有非常重要的指导意义。但是,也不能说这一理论的提出就必然能避免再犯“左“的和右的错误,还可能出现因为承认初级阶段生产力落后,而要求盲目赶超的冒进现象,对此也应充分重视。     

对社会主义初级阶段划分依据的再思考

关于划分社会主义初级阶段的客观依据的问题,就社会矛盾系统来考察,应当是社会主义初级阶段上的特殊矛盾即阶段的矛盾特殊性.从唯物辩证法的观点审视,这应当说是毫无疑义的.因为社会不同阶段的特殊本质.是由它们各自的特殊矛盾所规定的.现在的问题在于,一定社会阶段的特殊矛盾到底是什么,长期以来,在理论上没有一个具体明确的界定.社会主义初级阶段问题讨论以来,对这一问题虽然提出了许多看法.例如,以生产力为依据,以生产关系为依据,以生产力与生产关系的统一为依据,以公有制发展的阶段为依据,以基本矛盾诸方面要素的综合为依据,等等.但是,这些不同的观点,都没有从社会矛盾系统演变的不同层次中,去探讨区别社会主义初级阶段的特殊矛盾,而是在社会基本矛盾这个层次的范畴中打转转.笔者认为,社会主义基本矛盾并不是社会主义初级阶段的特殊性矛盾.     

论社会主义初级阶段民主建设的几个问题

以完善社会主义民主制度为核心的政治体制改革的浪潮正在顽强的撞击着中华大地,政体改革已成为学术界、理论界和政治界的主要议题。怎样完善社会主义民主制度?如何为政治体制改革提供强有力的理论指导?这是一个十分重要的理论问题。笔者认为,在解决这个重大理论问题时,必须深刻认识到,我国当前进行的民主建设是社会主义初级阶段的民主建设。而这种初级阶段的民主建设是具有特殊规律的。一、影响社会主义初级阶段民主建设的两个基本因素讨论社会主义初级阶段的民主建设,不能离开影响、制约这一阶段民主建设的各种因     

邓小平社会主义初级阶段理论的现实意义

社会主义初级阶段理论,是党的十一届三中全会以来在探索中国现代化建设道路的基础上逐步形成的。邓小平指出：社会主义本身是共产主义的初级阶段,而我们中国社会主义又是一个初级阶段,就是不发达阶段。在社会主义初级阶段,我们必须坚持社会主义,由于是初级阶段的社会主义,因此既不同于社会主义基本经济、政治制度尚未确立的过渡时期,又不同于已经实现社会主义现代化的阶段,这就是中国的基本国情。只有以这个基本国情为依据,才能不脱离实际超越阶段。江泽民同志在党的十五大报告中指出：“这次大会进一步强调这个问题,是因为面对改…     

正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证

党的十一届三中全会以来,以邓小平为代表的老一辈无产阶级革命家从我国还处于社会主义初级阶段这一基本国情出发,在总结建国以来革命和建设正反两方面经验,深入分析社会主义初级阶段的主要矛盾的基础上,逐步认识并科学地制定了符合中国实际的社会主义初级阶段的党的基本路线。这条     

从跨过“卡夫丁峡谷”设想到“初级阶段”理论

“社会主义现象”是本世纪历史发展的最大“热点”，一大批资本主义不发达或很不发达的国家，在资本主义世界的总危机中先后跨入社会主义，但到九十年代初，多数社会主义国家又倒向资本主义怀抱。这就提出了两个问题：究竟经济文化落后的国家该不该实行社会主义的选择？这些进入社会主义的国家应该如何建设、巩固和发展社会主义？对此，从马克思的晚年到今天，已进行了上百年的理论和实践的探索。邓小平的社会主义初级阶段理论和实践，是这一探索的科学结论。研究这一探索的历史发展及其经验教训，坚持社会主义初级阶段不可超越的思想，对社…     

研究商品经济的新思路

一、要把社会主义初级阶段的商品经济、社会主义商品经济、初级阶段社会主义商品经济这三个范畴区别开来。(1)社会主义初级阶段的商品经济。它应包括处在社会主义初级阶段社会中的多种性质的商品经济。因为社会主义初级阶段是多种所有制成份并存的社会,所以商品经济的性质或类型也不会是单一的。有公有制的商品经济,也有小私有商品经济、私人资本主义商品经济、国家资本主义商品经济等。这众多类型商品经济的现实存在,是我们提出社会主义初级阶段(社会)的商品经济范畴的客观依据。(2)社会主义商品经济。它应该有广义和狭义之分:作为广义,是对社会主义商品经济一切形式和全部发展过程的抽象,是所有社会主义商品经济的总称;以狭义说,应专指成熟的社会主义商品经济,即真正有计划的商品经济。     

大学生价值观教育

随着经济转轨、社会转型的不断发展,我国社会各领域发生了深刻变化,社会思想意识呈多元、多样、多变态势。青年大学生受各种因素的影响,思想观念也正在发生深刻变化。大学生正处在世界观、人生观、价值观的成长和发展的重要时期,如何根据当代大学生的人生价值观的状况,以社会主义核心价值体系为导向,引领大学生价值观教育迫在眉睫,这是当     

社会主义初级阶段的精神文明建设

努力建设以马克思主义为指导的精神文明,这是党在社会主义初级阶段的基本路线的重要内容,是一项有深远意义的指导方针。社会主义初级阶段的实际,改革开放事业的发展,愈来愈把精神文明建设提到极为重要的战略地位,成为全党和全体人