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高校的有序运行,离不开道德的导向性、调节性、激励性和辩护性等价值功能。当前我国高校在道德管理、师德建设、学生德育等方面存在的不和谐现象阻碍了和谐高校的构建。要解决这些问题,必须增强管理中的道德性,实践以德治校的和谐校园理念;强化师德意识,促进师生之间的和谐;增强大学生的道德素质,营造健康活泼和谐的道德校园。 相似文献
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高校教师是高等教育的主力军,高校教师的师德师风对于高校教育工作开展和教育质量与水平的提高具有重要影响,对于青年学生世界观、价值观、人生观的形成于发展至关重要。因此,加强高校教师队伍师德师风的建设具有重要的战略意义。目前我国高校师德师风主要存在四个方面的问题:一是教师对待本职工作缺乏责任心,二是教师育人树人意识不强,三是教师科研工作功利化,四是师表形象模糊化。在当今复杂多变的环境下,以思想政治教育为核心,运用思想政治教育基本原理解决高校师德师风建设存在的问题尤为必要,具体对策有:坚持理论教育常抓不懈、加强对教师队伍的批评与自我批评教育、充分发挥典型教育的模范作用、教师队伍中广泛开展谈心活动。 相似文献
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高校学生干部是高校学生工作队伍的重要组成部分,在建设高校良好学风和推进校园文化建设等方面发挥着重要作用。当前,高校学生干部中主要存在角色定位偏差、作用发挥不到位等问题,分析了学生干部自身及管理中存在的主要问题,提出了通过对学生干部加强制度建设、思想建设、作风建设改善高校学生干部队伍的总体思路。 相似文献
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教师的劳动决定着国家、民族和人类的未来,而教师队伍道德素质的高低,则直接决定教育质量的好坏。在社会主义市场经济体制的大背景下,党和国家对高校师德建设提出了更高的要求。由于社会上一些消极的因素的影响,高校师德建设中存在亟待解决的问题,只有分析原因,寻找对策,才能促进高校师德建设健康发展。 相似文献
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基于人文关怀视角下的高校师德建设探索 总被引:1,自引:0,他引:1
师德建设是高校加强教师队伍建设的关键,也是高校得以生存和发展的基础。新时期高校的师德建设仍有待进一步加强和改进。加强师德建设的关键在于坚持以人为本的理念,结合高校特点,在师德建设中融入人文关怀精神;同时注重提升教师的职业道德与责任心,完善柔性制度建设,通过构建积极向上的校园环境和舆论氛围,开展各种形式的师德教育。 相似文献
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高校档案工作行政执行力低下主要表现在制度执行不力和内部管理制度不健全两个方面;产生原因主要是观念缺失,档案意识薄弱,机构不健全,体制和机制保障不到位;导致的后果是物质投入少,档案内容不完整,难以实现“集中统一,规范有序”的管理目标,从某种程度上影响着高校的“宏观管理”效益;提升行政执行力的对策是加强档案法制教育和档案宣传,完善检查评估机制,在大学文化建设中推动档案工作发展。 相似文献
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本文依据2007年四川省高校师德现状调研结果,提出提高师德建设水平,关键在于构建师德建设的长效机制。本文从高校师德建设的领导组织机制、宣传导向机制、活动载体机制、制度保障机制、工作条件机制方面探索了高校师德建设的长效机制。 相似文献
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通识教育在我国高校课程建设中尚属刚起步阶段,因此在通识课程的教育理念、通识课程的教学目标、通识课程的具体设置乃至通识课程的教学方法等一系列问题上都还存在着诸多尚待发展和完善的环节,反思我国高等教育的偏失,借鉴西方通识教育的先进经验,整合我国高校教育的优势资源是推进我国通识教育的关键。 相似文献
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各级机关在思想作风建设方面具有"成效显著、总体向好、虚功实做、自我加压"的突出特点,但仍然存在思想教育的针对性不足、学风建设的落实不到位、工作作风不够扎实、创新意识有待提高的问题,需要在今后的工作中采取有针对性的措施予以克服与纠正。 相似文献
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形势与政策教育在大学生思想政治教育中担负着重要的使命,具有不可替代的作用。但在民族地区高校的大学生形势与政策教育中存在着思想认识不到位、教学管理不规范、教学目标不明确、教学内容不系统、教学环节不完善等一系列问题。因此,要积极探索民族地区高校开展形势与政策教育的新方式和新途径,不断增强形势与政策教育的针对性和实效性。 相似文献
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师德建设是社会主义道德建设的一部分,转型期内各种矛盾的出现使得高校师德发展趋向价值多元化,内容复杂化,师德他律化,各高校应认识到师德建设是一个长期过程,从学校重视,师德教育,制度体系等方面,以社会主义核心价值体系为指导,构建健康的高校师德师风。 相似文献
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新时期高职院校加强师德建设应突破机制制约和规范管理的层面,重视教师个人的成长发展和个体价值实现,将行为规范的养成和道德品性的完善两个方面结合起来重新构建师德建设的目标。且以培养道德品性为主,遵守基本规范为辅,树立以人文关怀促进师德建设的理念,采取以人为本的制度建设和触摸幸福的人文关怀两大手段改善师德建设环境,促进师德目标实现。以人为本的制度文化建设促进教师规范的养成,帮助教师触摸到职业的幸福,有助于教师德行的完善。 相似文献