学习任务群视域下整本书深度阅读教学的实践研究

新课程改革不断深入的背景下,语文阅读教学成为一项艺术性实践课题。在以单文本阅读为主导的语文活动领域中,“多文本阅读”“整本书阅读”“名著作品阅读”等理念不断涌现,并得到了师生的广泛认可。不仅如此,在任务驱动理念的引领下,语文阅读活动呈现出深度发展的良好状态,在一定程度上推动了学科课程改革。结合小学语文教学实践,在学业习任务群视域下探究整本书阅读,可为当前语文教学提供一些有效的教学策略。     

新媒体背景下编辑出版业的基本困境及应对策略

数字化、多元化阅读时代的到来使传统的编辑出版业受到了空前的挑战,报纸、图书、杂志等传统媒体在体制观念、编辑模式、营销手段、从业人员、国际竞争等方面存在着诸多困境。媒体数字化和媒介转型是网络时代的发展趋势,数字传媒产业的发展有赖于传统传媒业各种要素的介入,以提高内容质量、优化操作流程、建立知名品牌、壮大员工队伍,形成成熟的数字传媒业态。传统媒体只有不辞辛苦,提炼自我,顺流而上,才能在网络时代走出一条创新之路。     

做孩子课外阅读的引路人

一个学生语文素养的形成应该“得法于课内,得益于课外”.引领孩子扩大阅读面,增加阅读量,这是作为一名语文教师义不容辞的责任.     

创造性阅读中文本开拓的空间维度

本文试以主体间的多元对话为观念前提，力图建构语文创造性阅读中拓展文本的空间性维度，以使语文创造性阅读既不脱离文本，又让学生的想像得以驰骋、创造性潜能得以激发。     

网络时代人的异化新表征——读施尔玛赫《网络至死》

在网络时代,人们满心欢喜地享受着计算机科技带来的愉悦、便利、舒适和快捷的同时,也遭遇着一轮新的异化。铺天盖地的信息洪流,正吞噬着人们的注意力和记忆力;具有确定性的数字化技术,正抑制着人们的想象力和创造力;方便、快捷的网络阅读,正消解着人们的阅读能力。人们要想走出互联网时代的异化困境,应该树立自觉意识、自省意识和自律意识,有效地驾驭网络而非被网络所驾驭。     

如何搞好朗读教学

培养和提高小学生阅读能力，是语文教学的重要内容之一。它的任务是：培养阅读能力，教会阅读方法，掌握阅读技巧，养成良好阅读习惯。朗读在阅读教学中有着特殊重要的意义，也是实施新课标的重要方面，其重要性正如《小学语文新课程标准》指出的：“朗读是阅读教学中最经常最主要的训练，各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容，发展语言，陶冶情感的作用”。     

网络时代构建高校党建工作的新思路

网络时代高校党建工作必须从网络时代的特点出发,努力完善网络党建平台、拓展党员世界眼光、提高党员战略思维、强化党员党性修养,切实推进网络时代高校党建工作。     

浅论网络环境下的语文探究性学习

随着网络时代的到来,网络技术、多媒体技术的飞速发展,网络化也在向中小学延伸、渗透,影响着中小学教育教学的各个方面。网络化在对传统的教育教学模式带来巨大冲击的同时,也给现代教育教学带来了前所未有的发展机遇。网络环境下,信息资源可谓极其丰富,教育资源可以极大共享,教育信息可以快速传播,师生关系也日趋平等。网络环境为充分调动学生主动探究、拓展学生自主学习的空间、发展学生的探究能力和协作能力都提供了极为有利的条件。本文试述网络环境下语文探究性学习的几个问题。一、语文探究性学习的政策理论依据从素质教育的要求出发,…     

语文教学要重视阅读

目前 ,语文试卷中阅读理解题占有相当大的比例 ,而学生在此类题中失分又最多 ,究其原因是平时教学中老师们没有注重培养学生的理解能力。那么 ,阅读教学该如何进行呢 ?“讲一二 ,练八九。”则是强调了“精讲多练”的原则。读是练的根本途径。语文专家指出 :朗读和默读是阅读教学中最重要的训练。一、阅读对完成语文教学任务的意义一是读能帮助理解语义。从语义角度看 ,一篇文章总是由生语与熟语融合而成的一个完整的语言实体。一些生疏的语言与其让教师讲解 ,不如引导学生通过认真读原文原句 ,借助生熟语所共处的语言环境及其相互联系来理解…     

网络时代的执政能力建设

网络时代的到来对党的执政能力提出了挑战,充分运用网络技术手段,加强党的执政能力建设是党委政府的必然选择。为此,应明晰网络时代执政能力建设的思路,完善网络时代执政能力建设的内容,打造网络时代执政能力建设的路径,从而加强党的执政能力建设,巩固党的执政基础和执政地位。     

网络时代大学图书馆对馆舍的要求

网络时代对大学图书馆馆舍提出了更新更高的要求,网络时代大学图书馆应顺应不断发展的需要,树立新型图书馆建筑的观念,在建筑思想中自始至终贯穿以人为本这条主线。同时,网络时代图书馆建筑除具有传统业务功能外,还应考虑向电子化、自动化、资源共享和多样化服务等方向发展。     

增权理论:网络时代青少年工作的新视角

当前网络时代对青少年发展产生着“催生与颠覆并存”、“建构与解构并存”以及“强化与弱化并存”等显著影响,这给青少年群体实现自我发展的根本任务以及青少年工作的有效开展带来巨大的挑战.改善网络时代青少年工作思路、创新工作模式势在必行.要将网络时代的交互性、多维性视为青少年顺利实现社会化发展的平台,将网络时代的自主性、平等性视为青少年自主性形成的内在要求,将网络时代的交互性、虚拟性视为有助于青少年主体性发展的良好条件.激发青少年的主体性和主动性,完善青少年在同辈群体和家庭系统层面的人际关系,通过青少年自身、青少年人际关系以及社会关系三个层面实现青少年增权.     

网络时代与企业新产品开发策略分析

网络时代的到来,不仅迅速改变着世界经济的增长方式,而且企业的生产、经营和组织方式都发生了变化。不断推出新产品是网络时代企业生存的必要条件,然而成功地推出新产品的难度在增大,本文拟从网络时代新产品开发所面临的挑战和新产品开发的策略进行分析。     

网络时代高校图书馆信息服务的创新

从网络时代信息的意义出发,简要论述了网络时代对图书馆信息服务创新产生的影响,以及图书馆服务创新的策略措施。     

网络时代“政治人”的政治心理及其人格的变化

伴随着人类跨入网络时代,信息技术和网络技术必将影响到政治社会化的过程以及“政治人”的心理。这样,随着政治平等、政治参与和政治民主外延与内涵的不断革新,网络时代“政治人”的政治人格也将重新塑造,进而对网络时代的政治发展产生影响。为此,规范网络环境,强化网络的道德意识和道德约束等势在必行。     

浅议网络时代的档案信息管理

随着网络时代的到来,网络技术在人类社会生活各个领域的普及和渗透,信息网络已经成为人们从事社会活动不可或缺的工具与手段。档案信息的网络化已成为档案信息管理的必然选择。本文从网络时代档案信息管理面临的挑战及如何加强网络时代档案信息管理两方面进行了理性分析。     

论网络信息与高校思想政治教育

网络时代的到来 ,对高校的思想政治教育既带来机遇 ,又带来冲击。因此 ,我们要有清醒的认识 ,努力提高思想政治工作者的素质和能力 ,充分发挥网络的服务与教育功能。研究适应网络时代的德育工作规律 ,构筑开展大学生思想政治工作的新型阵地 ,努力开创网络时代高校思想政治教育的新局面。     

网络时代高校思想政治教育工作探析

网络时代的到来,对高校思想政治教育工作带来越来越深刻的影响,既给高校思想政治教育工作带来极大的机遇,又使高校思想政治教育工作面临严峻挑战。这就要求我们在新的形势下,不断探索网络时代高校思想政治教育工作的新方法和新途径,以积极的态度构建网络时代高校思想政治教育工作的新机制、新模式,从而全面创新高校思想政治教育工作。     

网络时代高校学报发展的探讨

针对网络时代高校学报的现状 ,探讨了高校学报的生存和发展之路 ,提出了高校学报向产业化、集团化方向发展以及全面提高编辑的综合业务素质的可行性方案 ,对网络时代高校学报的发展具有重要的指导意义。     

论网络时代的高校政治辅导员工作

高校学生政治思想工作是高等学校工作的生命线。网络时代的到来,给高校政治辅导员工作带来了严峻的挑战,同时也提供了前所未有的机遇。本文从网络时代高校政治辅导员工作的职责、地位出发,对其面临的新情况、新问题进行了探讨。