人才培养科研开发成果转化企业创新天津博士后工作26年展宏图

26年前的1985年,在邓小平同志和李政道先生的共同提议下,中国博士后制度正式实行：天津作为全国首批开展博士后工作的地区,在南开大学、天津大学首次设立2个博士后科研流动站。多年来,在市委、市政府高度重视下,建立了政府主导、多方合作、运转协调的管理体制,研究出台了一系列引进、培养、使用博士后的优惠政策,逐步形成了一套符合...     

全方位搭建引才引智平台

近年来，我县深入贯彻落实科学发展观，立足欠发达县份的实际，强力实施“人才兴县”战略，多渠道、多形式引才引智，先后引进586名高层次人才，其中有两院院士3名、教授216名、博士及博士后16名，加快了科技强县的步伐，促进了县域经济社会又好又快发展。     

留学回国人员总数逾三十万

人力资源和社会保障部副部长王晓初表示，据不完全统计，截至2007年底，我国留学回国人员总数达31．97万人。经过20多年的努力，我国的博士后制度同样取得了显著成绩。截至2008年6月，全国已设立1796个博士后科研流动站，1670个博士后科研工作站，     

邓小平推动恢复招收研究生和建立学位制度

正1978年,中国恢复研究生制度。在邓小平的直接推动下,1978年1月,教育部和国家计委制订了全国研究生招生计划。2月28日,中国社会科学院决定面向全国招收研究生。在全面展开招收大学生、研究生的过程中,邓小平等人又遇到了新的问题。作为现代大学教育,要不要实行学位制度?如果要实行学位制度,采用哪种学位制度?实行学位制度是一个国家培养高层次人才的重要制度安排。世界上有不同的模式和做法:一种是西方国家普遍采用的三级学位     

大学生素质教育及对策

邓小平同志指出：教育要面向世界，面向未来，面向现代化。二十一世纪是人才的世纪，二十一世纪的竞争是人才的竞争，作为培养高层次人才的高校，必须面向二十一世纪开展教育。前些年，在应试教育的指挥棒下，我国的教育走人了不良的发展轨道。近年来，我国教育界已开始重视转变教育观念，探讨如何将过去的应试教育转向素质教育。然而，素质教育有哪些内容？素质教育与党的教育方针是什么关系?怎样开展大学生素质教育?这些都是需要进一步探讨的问题。一、抓好素质教育才能全面贯彻党的教育方针1．素质教育的内容。人的素质结构可分为三个部…     

开启我国社会主义实践崭新历程

党的十八届三中全会提出：＂全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。＂正确理解和把握这个总目标,对我们在新的起点上坚持改革开放的正确方向十分关键。为什么要在＂完善和发展中国特色社会主义制度＂的基础上进一步提出＂推进国家治理体系和治理能力现代化＂？早在1992年,邓小平就提出,再有30年的时间,我们才会在各方面形成一整套更加成熟更加定型的制度。     

略论邓小平同志的人才观

略论邓小平同志的人才观李军人才，是邓小平最为关心的问题。古今中外，凡是有希望的民族，有生机的国家，有活力的党，无不关心渴求人才。正如古人云：＂天下之要，人才而已＂，＂人才不振，无以成天下之务＂，选举人才可以说是治国者永恒的命题。邓小平以无产阶级革命家...     

中国特色社会主义制度的发展与完善

邓小平始终强调要形成一整套成熟的社会主义制度 1992年邓小平在“南方谈话”中指出：“恐怕再有三十年的时间，我们才会在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。”为什么强调要形成一整套成熟的社会主义制度？因为推进制度的自我完善是中国特色社会主义的内在要求。     

建立博士后创新实路基地 助推区域经济发展

近年来．天津市人事局以“不求所有．但求所用”的人才理念．积极探索高层次人才开发模式．先后在塘沽区、和平区等12个区县建立博士后创新实践基地．深入开展博士后创新实践活动．将优秀博士后人才引入急需高端人才的区县和中小企业,促进产学研结合,助推区域经济发展。截至目前,12个区县已柔性引进博士后研发团队近20个．博士后及博士100多名,承担项目70多个．项目金额9000多万元．取得显著成效。     

3、培养“四有”人民:精神文明建设的价值目标

关于精神文明建设的价值目标，邓小平紧紧抓住提高人的思想道德素质和教育科学文化素质这两个基本方面，明确提出“我们的目标是‘四有’”，即有理想、有道德、有文化、有纪律。早在1985年，邓小平在全国科技工作会议上就提出：“我们在建设具有中国特色的社会主义社会时，一定要坚持发展物质文明和精神文明，坚持五讲四美三热爱，教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律”。1987年，他在《用中国的历史教育青年》一文中又语重心长地说：“我们提出要教育人民成为‘四有’人民，教育干部成为‘四有’干部。‘四有’就是有理想、有…     

我市“津港高层次人才与项目合作计划”正式启动

为深入贯彻落实市委九届二次、三次全会精神，为我市引进和培养高层次人才．日前．市人事局带领由天津大学、开发区、保税区．产业园区等15个单位组成“天津市博士后工作合作考察团”．赴香港就津港间高层次人才与项目合作和有关部门单位进行了交流与洽谈．取得了良好效果。     

中心组学习如何深入

中心组学习如何深入王孔秀党的十四届五中全会指出：＂全体共产党员要认真学习马列主义、毛泽东思想，中心内容是学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论。＂认真贯彻中央要求，坚持不懈地用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论教育干部和职工，是各级党组织加强思想...     

西部大开发与科技人才队伍建设

西部大开发，人才是关键。近年来，在内蒙古党委、政府领导下，自治区组织、人事、计划、财政、教育、科技等部门通力合作，紧紧围绕经济发展战略目标，制定了一系列人才政策，初步建立起了激励创新机制。在队伍建设、管理，提高专业技术人员生活待遇，建立人才选拔、评价机制，设立人才基金专款，用于人才培养引进，资助留学人员开展科技活动，开展博士后工作等方面都有了新的发展，取得了明显成效。但与发达省区相比，我区在人才开发使用方面还存在较大差距，突出表现在四个方面：一是绝对数量增多与相对数量不足并存。目前，我区共有各类…     

培养学生全面发展的路径

人才的培养是由社会、家庭、学校共同承担的,而学校教育是最主要也是最基本的途径。学校要培养人才,就存在一个人才质量标准的问题。对于这个问题,邓小平进行了很多思考。他在1978年全国教育工作会议上的讲话中指出：＂我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方。     

邓小平讲政治的鲜明特色

邓小平讲政治的鲜明特色倪衡金江总书记在《领导干部一定要讲政治》一文中指出：＂邓小平同志是无产阶级的大政治家，他最善于从政治上判断形势、分析问题，是我们学习的榜样。＂以《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》为线索，深入学习研究邓小平讲政治的理...     

博士后科研工作站助推“小巨人”成长

近年来，天津市人力社保局以建设博士后科研工作站为抓手，为科技型中小食业搭建产学研合作平台，促进人才、资金、技术的有机结合，助推企业创新发展。3年来，企业博士后共承担和参与了316个国家级、     

要充分认识和发挥我国人才资源的巨大优势──学习邓小平人才资源思想的体会

早在１９８５年５月，邓小平就指出：“我国的经济，到建国一百周年时，可能接近发达国家水平。我们这样说，根据之一，就是在这段时间里，我们完全有能力把教育搞上去，提高我国的科学技术水平，培养出数以亿计的各级各类人才。……一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。”（《邓小平文选》第３卷，第１２０页）由此不难看出，人才资源对建设有中国特色社会主义的重要性，也不难看出，人才资源论在邓小平整个理论体系中的重要地位。…     

招生处长讲述1977年的高考故事

1977年，“文化大革命”刚结束，从无知中初醒过来的中国，第一次意识到，要在废墟上重新起步，要实现现代化，没有知识和人才可谓寸步难行。5月24日，还没有恢复职务的邓小平在同王震、邓力群谈话时指出：“靠空讲不能实现现代化，必须有知识、有人才：没有知识，没有人才，怎么上得去?科学技术这么落后怎么行?要承认落后，承认落后就有希望了。”邓小平强调．一定要在党内营造一种尊重知识、尊重人才的空气．办教育要两条腿走路，既注意普及，     

邓小平经济理论总论

邓小平同志留给我们的最可宝贵的财富，就是他创立的建设有中国特色社会主义理论。党的十五大突出地强调我们要坚定不移地高举邓小平建设有中国特色社会主义的理论的伟大旗帜。按照党的十五大的精神，我们深入学习实践邓小平经济理论，就是从经济方面高举这面伟大旗帜。一、邓小平经济理论是建设有中国特色社会主义理论的主要组成部分邓小平建设有中国特色社会主义理论，内容丰富、博大精深，涉及马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义各个领域，涵盖现阶段我国经济、政治、文化、教育、科技、军事、外交、法制和党的建设等方面，其中，…     

论邓小平“两个大局”思想与西部大开发战略决策

西部大开发，已经成为人们关注的一个热点。它牵动着１２亿中国人民的心，也向全世界展现了２１世纪中国美好的前景。实施这一战略，是以江泽民同志为核心的党中央根据邓小平的发展战略，作出的一个重大决策。决策的理论依据：邓小平关于“两个大局”的思想西部大开发这一重大决策是怎样作出的？毫无疑问，党中央是从我国经济发展的实际情况出发，根据进一步推进我国改革和建设、保持党和国家长治久安这一战略全局的要求，作出这个重大决策的。与此同时，我们注意到，江泽民同志等党和国家领导人反复强调这一决策是根据邓小平“两个大局”的…