简论培育和践行社会主义核心价值观的基本原则

党的十八大报告对推进社会主义核心价值体系建设作出了新部署,提出了新要求,即提出"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。"培育和践行社会主义核心价值观必须坚持科学灌输原则,认同内化原则,分层推进原则,德法并举原则,循序渐进原则。     

西方生态社会主义与我国和谐社会的构建

生态社会主义是20世纪70年代在西方发达资本主义国家兴起的一种社会主义思潮。它以社会的解放、人的解放和自然的解放为目标,构建了一种新型的社会主义理论模式,提出了值得我们思考的新的社会发展现。其理论主张为我国社会主义和谐社会的构建提供了重要启示,即坚持可持续发展观,维护社会的公平正义,发展基层人民民主。     

社会主义核心价值观提炼的原则与方法北大核心CSSCI

"三个倡导"的社会主义核心价值观正逐渐为人们所熟知,并在不同领域分层次、分步骤地推进。但还是存在字数过多、内容交叉、"元价值"体现不明显等不足,需要进一步加以提炼。这种提炼,要遵循符合社会主义本质原则、合乎政治制度原则、符合民族文化实情原则、充分吸纳人类文明成果原则、为人民服务原则等,更要以马克思主义的基本方法论为基础,坚持实事求是和辩证思维方法。     

生态社会主义及其对构建和谐社会的启示

生态社会主义从发达资本主义国家自身所存在的、无法克服的矛盾和全球性环境问题出发,重新思考社会主义理论的当代价值,对于在科学发展观指导下构建社会主义和谐社会具有一定启示.在构建社会主义和谐社会中,要正确认识人与自然的关系,促进人与自然的和谐发展;实现公平正义、发展民主政治,促进人与社会的和谐发展;大力发展生产力和先进文化,加强社会主义思想道德建设,倡导绿色文化,为构建和谐社会创造良好的文化环境.     

试探构建和谐网络生态的基本原则

虚拟网络社会与现实社会交融共存,共同构成人类基本的生存环境。虚拟社会毕竟不同于现实社会,引发了一系列的网络社会的问题。要建立和谐良好的网络生态环境,就必须遵循一些基本的网络交往原则。     

浅谈生态无政府主义与生态社会主义的差别

生态主义有着红绿差别,红色的绿色分子充分吸纳了马克思主义的思想,作为绿色的绿色分子则更多受惠于无政府主义。研究生态主义中的红绿差别对研究生态主义政治有着重要意义,本文认为红绿生态主义者的哲学基础和政治诉求有着明显差异,对生态与人类的关系、生态与技术的关系有着根本的不同,这导致他们对生态问题的解决方案不一致。     

论社会主义核心价值观的生态之维

中国特色社会主义进入了新时代,生态文明建设已经成为决胜全面建成小康社会征程的重要战略部署。生态文明建设不仅需要雄厚的物质条件,也需要强有力的精神驱动。社会主义核心价值观是当代中国人民的价值追求,而生态文明是其题中应有之义。从马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想和中华优秀传统文化等方面,全面阐释社会主义核心价值观的生态理论基础;并深入挖掘社会主义核心价值观的生态内涵,即生态和谐、生态生产力、生态政治、生态民生和生态素养理念;且研究探索社会主义核心价值观在当代社会的生态践履,有利于推动"富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国"的建立。     

论中国特色社会主义生态文明建设

当前,人类社会发展遇到了全球性的生态危机和社会危机等一系列问题,迫使人类不得不进行反思,进而唤起生态建设理念。社会主义生态文明的建设,对中国特色社会主义现代化的繁荣发展,具有极其重要的作用。因此,生态文明建设是中国特色社会主义的必然选择。现阶段,实现中国特色社会主义生态文明的基本途径主要有:加强生态文明宣传教育,树立全民生态文明观念;加强生态文明制度建设,进一步完善环保法律法规;推进科技进步和创新,促进经济发展模式转型;推进传统消费观向文明、健康、绿色消费观和消费模式转变,从而实现中国特色社会主义生态文明建设的伟大目标。     

生态主义与生态社会主义辨析

生态主义和生态社会主义都是当代西方生态运动的重要组成部分,是"新社会运动"的主流,它们的存在和发展对西方政治格局和走向有着重要的影响,但是它们之间仍然存在许多不同,主要表现在产生的社会历史背景、思想方法、政治主张、价值取向等方面。本文分析阐述了二者之间存在的差异,以加深人们对当代西方社会思潮的理解。     

构建中国特色社会主义理论体系的方法论原则

改革开放以来，我们党在开辟中国特色社会主义道路的同时，也形成了中国特色社会主义理论体系。十七大报告指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”中国特色社会主义理论体系实现了改革开放以来党的理论创新三大成果的整合，从而成为在新的历史条件下全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。对中国特色社会主义理论体系内容进行科学概括和进一步发展，则是一个有待实现的任务，需要依据十七大的精神，把握一些重要的方法论原则。     

试论社会主义市场经济条件下的道德原则

在当前社会主义市场经济条件下,应尽早确定适合目前社会发展的道德原则,使其在社会生活的诸方面起到积极正确的导向作用。本认为市场经济条件下社会主义道德原则应该包括三个方面：一是“正义与公平原则”,它代表“真”的尺度,集中体现社会进步性与合理性;二是“爱人原则”,它代表“善”的尺度,集中体现了以人为最终目的;三是“集体主义原则”,它代表“美”的尺度,集中体现了人的高尚情操。     

论中国特色社会主义生态政治的主要特征

剖析中国特色社会主义生态政治的主要特征是深入解读其内涵意蕴的必然要求,也是进一步系统研究这一重大课题的逻辑基础。其主要特征应是在与非生态或非政治领域、资本主义生态政治以及一般社会主义生态政治等相关概念的多层次、多方位比较与区分中,才能更加全面和深刻地揭示出来。其主要内容表现为生态目标根本性、公共权力相关性、本质内在一致性、生态民主真实性、生态公正真正性、文明超越率先性、政府推进必要性、中国文化传承性。     

论生态社会主义的社会、文化批判之维

生态社会主义对生态危机的根源展开了全面批判,除去生产制度和政治治理这两个层面之外,社会-文化视角是另一个重要的切入点。从思想文化传统和意识形态等角度解析生态危机,有利于我们更加深入的领会马克思主义在生态问题上的解释力和时代性,从而明确社会主义存在的价值与趋向。     

坚持和发展中国特色社会主义必须澄清的一个基本理论问题——科学社会主义与民主社会主义的原则区别

中国特色社会主义作为中国社会发展进步和人民团结奋斗的伟大旗帜,是科学社会主义基本原则同中国具体实践相结合的产物。弄清科学社会主义和民主社会主义之间的原则区别,不仅有利于消除和澄清人们在社会主义问题上的种种疑虑和困惑,而且对确保我们继续沿着科学社会主义指引的正确方向,坚定不移地走中国特色社会主义的道路具有极为重要的理论意义和实践意义。     

论中国特色社会主义"所有制生态"

中国特色社会主义的"公有制为主体、多种所有制经济共同发展"的基本经济制度中的"公有制经济"和个体、私营、外商投资等"非公有制经济"之间客观存在并形成了"相辅相成、相互混合、相互促进、共存共生"的"生态系统"。这一"多元混合所有制生态"具有分工互补效应、竞争替代效应、混合共生效应、社会稳定和政治安全效应等"四重效应"。守护好中国特色社会主义"多元混合所有制生态",要把党的十八届三中全会提出的"两个不可侵犯"落到实处,大力保护产权尤其是非公有产权,彻底摒弃"所有制歧视";要自觉维护"多元混合所有制生态"的动态平衡;要加快推进国有企业分类改革和国有企业混合所有制改革,真正实现国有资本"有进有退,有所为有所不为";要加大促进非公有制经济发展的"政策倾斜",增强民营企业家的"精气神"。     

生态社会主义评析

生态社会主义是产生于20世纪70年代的西方绿色运动,并在90年代成为备受关注的左翼社会主义思潮这一思潮不是将生态和马克思主义的简单耦合,它是西方的社会运动和社会主义思潮的产物。它对社会主义有着积极的方面,也有着消极局限的方面。     

树立和践行中国特色社会主义生态观

中国特色社会主义生态观是科学发展观的本质体现,是对社会主义生态建设经验教训的总结,在中国改革开放伟大实践中逐步形成。树立和践行中国特色社会主义生态观,要坚持以人为本,把实现包括人的生态利益在内的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点;坚持第一要务,全面推进生态建设;坚持统筹兼顾,突出生态建设重点,不断提升人民生态环境质量,促进人民全面发展。     

略论加强我国社会主义政治文明建设的基本原则

党的十六大提出的建设社会主义政治文明的新命题,不仅是一个重要的理论突破和理论创新,丰富和深化了我国现代化建设宏伟目标的内涵,而且为新世纪、特别是新世纪头20年我国的现代化建设开拓了一个全新的理论空间和实践空间。加强我国社会主义政治文明建设,除了必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国相统一这一根本原则外,还必须根据政治文明自身所具有的特性,坚持其建设的一系列基本原则。     

试论民主在构建社会主义和谐社会中的重要地位和作用

构建社会主义和谐社会是中国共产党从全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。其中,民主在构建社会主义和谐社会中具有重要地位和作用:没有民主就没有社会主义和谐社会;民主既是社会主义和谐社会的一个基本特征,又是实现其它目标的基础和重要手段;民主还是建设社会主义和谐社会的政治保障。     

中国特色社会主义理论体系教学原则探析

随着党的理论创新和实践创新不断发展,对中国特色社会主义理论体系课程教学提出了更高的要求。如何加强对中国特色社会主义理论体系的宣传和教育,具有重要的现实意义。从"应按把握理论武装、着眼现实问题、改进教学方法"这三条原则,对提升中国特色社会主义理论体系的教学水平进行了相关阐述。