民族伦理文化与民族大学生社会主义核心价值观的培育

民族伦理文化作为形成民族大学生行为规范和价值观念的精神文化基因,构成了对其进行社会主义核心价值观培育的文化底蕴。这客观上要求我们在对民族大学生进行社会主义核心价值观的培育时,要坚持民族伦理文化的自觉、自信和自强。在民族伦理文化的自觉中体现针对性和实效性,在民族伦理文化的自信中凸显资源优势,在民族伦理文化的自强中推进民族伦理文化的创新和发展。     

中国特色民族理论系统化研究的典范——《中国共产党三代领导集体的民族理论与实践》述评

中国特色民族理论,是马克思主义民族理论同中国民族和民族问题实际相结合的产物,是马克思主义民族理论基本原理在中国的运用和发展,是被实践证明了的中国共产党和我国政府关于处理中国民族问题的正确理论原则和民族工作的经验总结,是中国共产党人集体智慧的结晶.这一理论,是党制定民族政策、民族工作方针的理论基础,是做好新世纪我国民族工作、促进各民族共同繁荣、发展必须长期坚持的指导思想.     

中华民国时期现代民族国家构建的双重路径探析

在中国现代民族国家的肇建中,国民党一党专制的全能主义政治模式是其革命范式的延伸,在造就一个现代民族国家的雏形后,却无力推进现代民族国家的全面构建,因此在民族国家现代化进程中,形成两者之间的悖论;而中国共产党随着自身力量在战争中的不断发展壮大,开始主导现代民族国家构建的历史进程.     

论《实践论》《矛盾论》的民族视野

《实践论》《矛盾论》是中国化马克思主义哲学特殊品格的经典著作,是推进马克思主义哲学大众化的代表性著作,之所以如此,关键在于《实践论》《矛盾论》对19世纪30年代民族问题的呈现、民族解放道路的探讨以及解决民族问题思想方法的阐释,其中隐含了特殊的民族视野。深刻体会《实践论》《矛盾论》的民族视野,不仅对于正确评价《实践论》与《矛盾论》的理论价值,而且对于在新的历史条件下,坚持和发展中国特色社会主义是不可或缺的。     

《焦点访谈》已经不火了?白岩松:好事

近日,白岩松在中国传媒大学进行了他人生中首次个人大型主题演讲:对白·这个世界会好吗?面对全国各地的400名在校大学生,白岩松不仅有智慧的输出、观点的争锋,更带着迷茫的95后“z世代”—起,进行了一场心灵之旅。     

教育：书写民族辉煌未来

从恢复高考这一标志性事件至今，中国教育事业经历了从恢复到改革、发展和创新的一系列巨变。“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”这句让中国百姓心里感动、切身感受的话，正是中国教育事业改革开放5o年来的写照。回顾50年的艰辛探索，教育事业前行的每一步，都使无数中国人的命运发生改变；回望30年的非凡历程，教育事业改革的每一次努力，都在为国家和民族书写着更加辉煌的未来。     

长征中《红星》报与民族工作之历史考察

作为长征中党中央事实上的机关报,《红星》报对民族工作高度重视。长征中《红星》报及时传达中央关于民族工作的重要指示,大力推进“争取夷民的工作”,推动改正民族工作中的错误和缺点,突出强调加强民族工作以创造川陕甘苏区,严厉批评侵犯少数民族利益的行为,正确指导、大力推进了长征中中央红军民族工作的开展,为中央红军最终取得伟大长征的光辉胜利作出重要贡献。深入考察长征中我们党如何有效推进民族工作的开展,对于今后进一步搞好民族团结进步教育,切实做好民族工作无疑大有裨益。     

理实一体化教学模式对民族院校《大学生心理健康教育》课程改革的启发

《大学生心理健康教育》课程的教学是高校心理健康教育教师的重要工作内容。笔者对民族院校《大学生心理健康教育》课程开设的现状进行反思,分析理实一体化教学模式运用于《大学生心理健康教育》课程的可能性及其优势,探讨了理实一体化教学模式下《大学生心理健康教育》课程改革的努力方向,为《大学生心理健康教育》课程的改革提供新的思路。     

历史·现实·未来——中国民族关系发展回顾与展望

本文回顾了50余年中国民族关系发展的历程,对市场经济条件下中国民族关系的特点及表现进行了分析,并对新世纪中国民族关系的走向进行预测。     

大学生荣辱观教育与民族精神培养

民族精神是一个民族思想的精华、价值体系的核心、实践的指导原则和民族凝聚力的源泉。社会主义荣辱观所倡导的“荣”的内涵与民族精神在本质上是一致的，二者都是社会主义先进文化建设的重要内容，共同形成了对大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的内容体系和价值标准。因此，要把树立和践行社会主义荣辱观与弘扬和培育民族精神结合起来，使二者互相促进，互相推动，在提升大学生知荣辱、明是非、辨美丑的能力中把民族精神发扬光大。     

矮小的“巨人”

据《重庆晚报》报道，去年11月4日，有一家贸易公司招聘女大学生的广告出现在重庆一些大学校园内，引起一片哗然。该广告中称：“身高1．60米以上每月底薪1000元；身高1．65米以上每月底薪1500元；身高1．70米以上每月底薪2000元……”     

邓小平民族理论的实践特征与时代特征

邓小平民族理论是对马列主义、毛泽东思想民族理论的继承和发展。其所以如此 ,根本问题在于把马列主义、毛泽东思想的民族理论同当代中国的民族实践紧密地结合了起来 ,走出了一条具有当代中国特色的解决民族问题的道路 ,因而具有鲜明的实践特征与时代特征。它突出地表现在以下四个方面 :一、把解决当代中国民族问题同当代中国的发展结合起来邓小平的发展观是邓小平理论的核心 ,它象一根红线贯穿于邓小平理论科学体系之中。邓小平把发展生产力作为社会主义本质的首要内涵 ,明确指出社会主义的根本任务是发展生产力 ,要把集中力量发展生产力摆…     

民族高校学生法律素养现状调查与对策分析

民族高校的大学生群体与其他地方高校相比,有其生源上的特异性.在大学生违法犯罪日渐增多并引起社会广泛关注的今天,民族高校大学生的法律素养如何?怎样结合民族习俗和宗教信仰来培植民族大学生的法律素养,是民族地区和民族高校所共同关心的问题.本文通过问卷调查、实地调研等方式,对民族高校少数民族大学生的法律素养现状进行了分析,总结了这一群体在法律素养方面存在的问题,进而提出了解决这一问题的策略.     

马克思主义民族理论和党的民族政策在新疆的实践与发展

马克思主义认为民族不论大小都应一律平等,中国共产党在中国革命、建设和改革的各个历史时期,始终坚持把马克思主义的基本原理同中国民族问题的具体实际和时代特征相结合,不断进行理论创新,为中华民族的安定团结、经济腾飞、民族复兴奠定了坚实的理论基础和正确的政策导向。新疆是一个多民族地区,新疆的实践和发展证明我们党的民族政策是完全正确的。     

在全球化背景下如何培育与弘扬我国大学生的民族精神

民族精神是一个民族、一个国家生存和发展的精神支柱。全球化所引发的人们生存方式的变迁、不同文化的渗透、国家治理的改革,对大学生的思想产生了冲击。如何培育当代大学生的中华民族精神,不仅关系到大学生的成长成才,还关系到民族、国家的命运和前途。本文对当代大学生民族精神培育的内外环境、主要内容和实践过程三个方面进行阐述。     

民族精神的强大凝聚力

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。党的十七届六中全会《决议》强调,要“弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”。以爱国主义为核心的民族精神,感召着中华儿女团结奋斗,为民族独立、人民解放提供了强大的精神力量,铸就了中华民族的民族之魂,增强了民族自尊心、自信心、自豪感,为实现中华民族伟大复兴注入了强大精神动力。     

浅谈民族精神的培育与大学生思想政治教育

民族精神是民族存续的精神血脉，对民族的生存和发展具有极端重要的意义。因此，民族精神是永恒的，不管在任何时代，民族精神的培育都是大学生思想政治教育的重要内容，但我们也应看到当代民族精神的培育与大学生思想政治教育中的困境与矛盾，并积极探索改进大学生思想政治教育的方法。     

浅谈民族精神的培育与大学生思想政治教育

民族精神是民族存续的精神血脉，对民族的生存和发展具有极端重要的意义。因此，民族精神是永恒的，不管在任何时代，民族精神的培育都是大学生思想政治教育的重要内容，但我们也应看到当代民族精神的培育与大学生思想政治教育中的困境与矛盾，并积极探索改进大学生思想政治教育的方法。     

新“上山下乡”如何给力

当前，大学生就业的形势严峻到了什么程度？最近网上热映的《老男孩》里就有这样一句旁白：“全国应届毕业生的数量达到了610万，加上去年还没有就业的，合计有710万大学生需要就业”。其实若加上前几年没有就业的大学生，全国现今大约有860万大学生等待就业。     

建国60年来我党解决民族问题的实践与经验

新中国成立60年来，我们党把马列主义民族理论运用于解决中国民族问题的实践，创造性地把马克思主义民族理论的基本原理与中国民族问题的实际相结合，在实践中创新，在创新中实践，走出了一条有中国特色的解决民族问题的正确道路。也正是有了正确的理论指导，制定了符合中国国情的民族政策，而卓有成效的民族工作的开展，有利地促进了民族问题的解决。