当前我国理工类高校人文教育与科学教育融合的审视

我国理工类高校在人才培养中强调强调科学教育而忽视人文教育,制约了大学生的成才,也不适应高等教育的发展趋势和社会进步的要求。科学教育与人文教育是相辅相成的关系,缺乏人文教育的科学教育是不完整的教育,人文教育在人才培养中起了举足轻重的作用,只有科学教育和人文教育有机融合,才能培养出适应现代发展需要的高素质科技人才。     

再论理工科大学科学教育与人文教育融合的现实依据

教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求,必须根据特定的教育对象、教育目的和教育任务确定。对于理工科大学来说,在科技、经济、文化迅猛发展的时期,树立科学教育与人文教育融合的教育理念具有很强的现实性。文章从多个方面,阐述了实现理工科大学人文教育与科学教育融合的现实依据,进一步阐明了科学教育与人文教育融合的必然性和重要性。     

论两种教育的融合

现代化的进程和人的全面发展对教育提出了新的要求,其中一个重要方面就是要克服单纯的科学教育与单纯的人文教育所造成的局限,提倡两种教育的融合,通过文理兼容的全面教育培养真正兼备科学素质和人文素质的人,并消除只局限于一种教育所造成的两种文化的分裂和两种知识分子的互不理解,使社会与人的发展更加和谐有序。     

现代教育技术与人文素质教育

本文从现代教育技术发展的角度 ,对高校人文素质教育的欠缺提出了自己的看法 ,通过对现代教育技术优势的论述 ,提出了利用传播技术的革命促进高校人文素质教育的建设的设想。     

科学与人文如何融合

对于科学与人文怎样融合的问题,本文从树立新的科学观、促使融合的手段、融合的桥梁和纽带、融合的通道以及推动融合的动力等方面进行了探讨。     

现代教育技术与高等教育发展刍议

现代教育技术植根于现代教育的理论与方法之上 ,是达到现代教育目的的基本手段和途径。高校发展现代教育技术对于实现办学理念、培养高素质人才尤为重要。因此要高度重视 ,积极创造条件 ,稳妥实施。     

公安高等院校与人文教育

目前,公安高等教育存在的问题是:"重业务、轻基础","重电脑、轻人脑","重外语、轻母语","重功利、轻学力","重知识、轻素质"。因此,提高人文素质十分必要,它是一切素质中的基础素质,不仅关系到警察的声誉和党的形象,还关系到个人事业的成败和公安创新人才的培养。所以,加强公安教育的人文性,不断提升公安教育的内在品质,保持教育的人文价值和人文内涵,防止教育的失衡和异化,从而真正建立起有别于传统教育的"现代性",是进行教育改革,实现公安高等教育现代化的关键所在。     

公安院校人文教育应与政治思想教育相融合

公安院校人文教育与思想政治教育是文科教师的职责和使命 ,是教育规律的客观要求 ,是新时期公安院校思想政治教育的特点和趋势。公安院校语文学科蕴含大量的思想政治教育的内容 ,主要体现在爱国爱民、理想信念、创新意识、终身学习、竞争意识、人品德行、民主法制、思想作风、唯物主义等方面。公安院校通过语文学科对学生进行有效的思想政治教育 ,关键在于课任教师善于寻找、发现和把握语文学科蕴含思想政治教育的内容 ,在教学中结合专业内容 ,灵活运用艺术熏陶、情理交融、顺势引导等方法 ,寓教于乐。“乐以导德”。     

科学管理与人文管理的融合

西方管理思想的科学管理表现为理性主义,一方面使管理科学化,另一方面对人文精神的忽视,带来了人性的扭曲和压抑。中国传统管理思想为人文管理,是以人为中心的社会文化型的管理思想,表现为浓厚的人文精神,但科学理性不足。要达到科学管理与人文管理的融通,必须立足当代人类实践,以唯物史观哲学思想为理论基础,融汇中西,塑造现代管理思想,促进科学管理与人文管理的健康互动与协调发展。     

注重人文教育提倡精神成人

大学是大学生精神成人的重要场所,是培养大学生精神成人的摇篮,是人文精神的一面旗帜.精神成人就是要求大学生探寻"如何做人"这个终极命题,它同样要求人要全面发展,提高人的素质.目前,我国高校的实际工作中存在的一些问题,是导致大学生人文精神欠缺的一个重要原因.加强高校的人文教育应该是学校和学生双方共同努力,共同来营造一种人文精神的氛围,这是培养大学生精神成人的有效途径.     

论公安院校科学教育与人文教育的整合

现代教育,必须是人文教育与科学教育整合的完整教育,这是社会发展的必然趋势。根据现代教育发展规律,结合公安院校的特点、公安工作的性质,应从教育思想、教育价值观与功能观、教学法和课程编制等方面全面实施科学教育与人文教育的整合。     

论人文教育的当代使命

人文教育是以人文素质和人文精神的培养为目标。其“人文”概念须在人性的张力结构中获得理解,它显示着人性不断拓展和强化的历史进程。体现的是人性不断完满的过程,因而,人文教育在不同时代、针对不同的时代问题,有其重心各异的典型形式、历史形态、主题和内涵;在当代科技高度发展的知识和信息时代。一些新的人文问题也不断涌现,也赋予人文教育以时代的使命。     

公安高等教育与人文精神

近一段历史时期,由于工业革命和商品经济的冲击,高等教育已成为经济社会的附庸,“唯智教育”取代了人文教育,因而,功利主义取代了人文精神。公安高等教育作为我国高等教育的一部分,也有相似的经历。随着世界经济一体化进程的加快,科技一体化、教育一体化已成为必然趋势。从世界范围上看,目前各国高等教育都在呼唤人文精神,重倡人文教育。我国公安教育要适应新世纪和“入世”的需要,顺应世界高等教育的发展潮流,倡导人文教育,重振人文精神。     

科学与人文融合：思想政治教育发展的必然选择

科学教育与人文教育如同鸟之双翼，只有二者的有机融合，比翼双飞，才能培养出更加优秀的人才。在科学发展观的指引下，科学教育与人文教育的融合是21世纪教育发展的必然趋势，也是思想政治教育发展的必由之路。     

邓小平现代教育技术思想与远程高等教育发展

随着经济与技术的迅猛发展,现代远程教育无论从广度的扩张,还是深度的挖掘,都呈现着一派勃勃生机。传统高校的网络学院在两年内达到了38所,广播电视大学在过去的20年里,为国家培养高等专科毕业生累计260多万人,中国电视师范学院高等师范专科毕业生55万人。建构了由中央电大、44所省级电大、823所地市级电大(分校)和1766所县级电大(工作站)组成的电大教育系统,这也是世界上最大的现代远程高等教育系统。     

浅谈职业技术教育与人文素质教育整合的意义

科学知识与技术在研究和改进过程中所形成的最具人性化的科学精神,给职业院校的人文素质教育展开了广阔的教育空间,专业技术学科的教育应对学生渗透哲学精神,应注重塑造学生的人格魅力,提升学生对科学教育的审美情趣,并完成对学生科技素质的培养。只有完善职业院校专业技术学科与人文教育的整合,才能把职业院校的人才素质培养推向理想的境界。     

论和谐社会语境下刑法的人文关怀

和谐社会从本质上说是以人为本、保障人权、体现人文关怀的社会。人文关怀是和谐社会的内在要求和必然选择。刑法作为一种重要的法律规范,在构建和谐社会的过程中应该体现人文关怀,发挥其重要作用,而在我国公众和公权行使者对刑法存在非常态的认知和误读的情况下,更应该强调刑法的深层意蕴,即人文关怀。刑法的人文关怀属性是由刑法机能决定并展开的,也是能与和谐社会相契合并且良性互动、协调发展的。我国现行刑法制度、条文规范在体现人文关怀意蕴的同时,还存在着缺失,有必要根据情况加以改进。     

论大学生生命教育与心理健康教育的融合

大学生的生命教育与心理健康教育息息相关,二者的培养目标、相互关系、融合不足,充分说明了二者融合的必要与迫切,二者透过理念、内容、方法、队伍的融合与策略,不仅可以形成健康教育的合力,更会促使大学生的身心灵健康有效深入与有序发展.     

论人文教育在信息化时代面临的挑战

在信息化时代,信息化给人们在教育观念、教育目的、教育方式、教育公平和教育功能等几方面带来了革命性的影响和前所未有的挑战,面临着这种挑战我们更应该关注人文教育在信息化时代的特殊地位。     

论法律高职教育中的人文素质教育

高职教育中的人文素质教育是相对于专业技能培养而言的一种人文教育活动,法律高职教育不宜过于实用和功利。法律高职的教育目的分为两个方面:培养高素质的公民和培养高素质的法律职业人,就这两个方面而言,人文素质教育都应当是法律高职教育的核心。法律高职人文素质教育是一项全面的系统工程,其教育形式应是多渠道的。