以微显宏:名人故居的国家叙事与文化实践——以昆明市聂耳故居为例

名人故居作为国家叙事的产物,是以“记忆”的方式来重塑历史,并构建符合时代价值的民族精神和跨时空的社会影响。聂耳故居的国家叙事是通过物质景观文本、语言文字文本、仪式行为文本三种叙事路径,以凝练出具有爱国主义教育和社会宣教的空间话语。由此,聂耳故居成为国家话语体系的“道德原则”的生产,并在人民大众的文化实践中不断丰富其国家叙事的内容,进而在国家与不同社会群体的互动中构建起多重话语的文化实践,以共同指向聂耳及其精神的认同。     

胡缵宗仕宦生涯与诗文艺术

胡缵宗是甘肃为数不多的在全国政界、文化界均很有影响的人物。本文从殿试始末、仕宦与著作、学术思想与诗文艺术特色三方面予以全面介绍论述 ,重点考证有争议的“探花说” ,论述其诗文艺术特色、成就等     

犯罪生涯的开始——生涯犯罪人的早年生活

犯罪生涯的开始试图揭示生涯犯罪人最早是如何进入犯罪领域、怎样开始犯罪生涯的。对随机选取的J省监狱在押的七次以上被判刑或劳教的59名罪犯进行深度访谈所获资料进行统计分析和个案研究发现:生涯犯罪人几乎都是早发犯;案发之前犯罪人家庭纽带松弛、教养缺失;学业成绩较差,厌学、逃学、辍学常见;常有非法交往和越轨行为;缺乏独立、合法的经济来源;日常活动中有较多接触黄赌毒的机会;很少有健康向上的兴趣爱好。犯罪的开始是犯罪生涯持续的起点,第一次犯罪成为后续犯罪的重要原因。犯罪是一个连续超越规范带的过程,在这个过程中,外部社会规范被逐步突破、内在道德律令被不断消解。     

为国而歌:人民音乐家聂耳的战斗青春

聂耳是著名的人民音乐家,也是中国近代最重要的音乐家之一,他在23年短暂的人生中创作了包括《义勇军进行曲》在内的37首经典歌曲,为中国音乐开创了一个新时代。聂耳自幼熟知民间疾苦,从学生时代就积极投身革命,凭借着过人的天赋和超凡的努力在短短几年时间里成长为一名出色的人民音乐家。尽管聂耳在音乐创作渐入佳境时意外英年早逝,但其在中华民族生死存亡关头创作的那些鼓舞劳苦大众精神、激励中国人民斗志的不朽作品成为了中华民族的精神图腾,激励着一代代中华儿女披荆斩棘、奋勇争先,他在逆境中艰苦奋斗的精神和诚信友善的宝贵品质也将被人民铭记。新时代,我们回顾聂耳革命和创作的短暂一生,应当继承和发扬他为国为民而歌的崇高爱国主义精神和不屈不挠的革命斗争精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。     

学业生涯辅导:大学生思想政治教育的有效载体

学业生涯辅导是大学生思想政治教育的有效载体,使思想政治教育工作目标明晰化、内容具体化、方法多样化,增强了思想政治教育工作的实效性和针对性,实现了大学生思想政治教育工作向现实生活的回归.要在大学生思想政治教育的指导下选择学业生涯辅导的路径,以理想信念教育为基础,以心理辅导为有益补充,贴近学生实际,进行主体性培养,同时借鉴西方理论,加强学业生涯辅导理论研究.     

大学生涯设计探析

大学阶段是个体发展的黄金时代,而科学的大学生涯设计是大学生走向成功的重要保证,为帮助大学生树立生涯设计意识,做好生涯设计,本文对大学生涯设计的必要性和内容进行了分析探讨。     

快乐体育思想与学生体育能力的提高

体育教学应运用快乐体育的思想 ,根据学生的年龄特点 ,使体育能力的培养建立在以学生为主体、教学手段注重激发兴趣上 ,做到教学形式多样化、生动活泼、富有情趣 ,以激发学生的内在动力 ,使其自觉参与 ,主动投入 ,体验成功 ,感受喜悦 ,借此促进学生体育能力的形成、巩固并发展 ,达到终身受益的目的。     

大学生生涯适应力与家庭背景的相关性分析

家庭背景是大学生生涯适应力形成的关键因素.本研究对全国23所大学3059名大学生进行了问卷调查,分析了大学生生涯适应与家庭背景的相关性.结果表明,大学生生涯关注、生涯好奇与父母亲的文化程度、职业类别均具有显著关联性,生涯控制水平仅与父亲的职业类别显著相关,而与父亲文化程度、母亲文化程度、母亲的职业类别无关,而其生涯自信仅与父亲、母亲的职业类别显著相关.文章最后指出了该发现对当前高校大学生生涯辅导工作的启示.     

提高生涯管理能力的途径

生涯管理,就是事前对未来要走的道路制定规划,以保证做最好的自己,其目的是更好地挖掘并展现自己的潜能,让有限的生命活得更精彩。捕捉信息、求助贵人、反思调整、肯于投入、当机立断、勇于创新等,都是提高生涯管理能力的有效途径。     

小分队引路老乡们唱戏——玉溪市聂耳大众文化

2012年以来,中共云南省玉溪市委宣传部联合相关部门实施了以“宣传大政方针、讴歌勤廉典型、繁荣群众文化、推进城乡文明”为主旨的聂耳大众文化小分队行动,分别开展了以“党的十八大精神进万家”和“廉政文化进万家”为主题的文化惠民工程,营造了有利于加快玉溪科学发展和谐发展跨越发展的氛围。     

我国青少年生涯辅导现状及问题分析

将生涯辅导贯穿于我国人才培养全过程是一个现实命题。从调查情况来看,我国内地基础教育阶段生涯辅导基本处于缺席状态;高等教育阶段生涯辅导还只是其初级阶段的就业指导,这一现状亟待改变。否则,可能的负面影响主要有:阻碍青少年社会化人格的形成,引发教育不公平,导致盲目升学的问题普遍存在,加剧高校学生内心相对剥夺感,带来高校发展危机,从长远来看,还可能产生丧失国家核心竞争力严重后果。     

略谈泰戈尔歌词的思想与艺术

泰戈尔的歌词艺术具有很高的思想性和艺术性。从题材内容上看,有以爱国主义思想为题材的歌词,有以爱情为主题的歌词,有以宗教故事为主题的歌词。从艺术特性看:善于通过丰富、生动形象来构思,善于运用抒情写意的手法,并且语言质朴明白如话,韵律和谐优美。     

体育教学中的激励艺术

1.在体育教学中实施激励教学法的必要性管理心理学告诉我们,人们的学习和工作绩效取决于他们的能力和激励水平,工作绩效等于能力与激励之积。由此可见,要使每个同学在课堂上最充分地发挥他们的才能和创造性、主动性,使他们都保持高昂的情绪和强大的向心力去实现教师规定的学习任务和目标,教师就应经常采用多种方法手段去激励他们的积极性,因为积极性是发挥潜能的原动力。     

儒家管理思想与领导艺术

儒家管理思想从从一个为政者的角度看,分为做人、做官、做事。做人要"仁者爱人";做官要"为政以德";做事要"爱民、富民、养民"。当今的领导干部仍可从博大精深的儒家文化中找到管理的灵感和智慧,从而提高领导艺术。     

青少年生涯教育的必要性及措施

生涯教育是一种旨在培养青少年完整人格的有计划、有目的的教育.青少年阶段是开展生涯教育的关键阶段.从就业形势、素质教育、青少年成长状况、"以人为本"科学理念等来看,开展青少年生涯教育是非常必要的.确立生涯教育的基本理念,发挥学校教育的优势,加强生涯教育的实践环节,营造有利于开展青少年生涯教育的外部环境,发挥生涯教育成功个案的榜样力量,实施生涯差异化教育是开展青少年生涯教育的有效途径.     

高校生涯辅导服务现状及发展趋势探究

自上世纪末,我国实施并轨制以来,各高校生涯辅导服务在学习西方先进理念和方法的基础上虽取得了较大的进步与发展,但大多仍停留在职业指导阶段。高校的生涯辅导在观念上、时间上、范围上还存在一定的局限性。要完成从职业指导到生涯辅导与咨询的嬗变,各高校应坚持以人为本,注重学生探究自我、开发自我综合素质的培养,要树立全程化的、全面的、协调的生涯辅导观念,并构建完善的大学生生涯辅导组织体系。     

体育教育与学生心理品质的培养和训练

体育教育对培养和发展学生良好心理品质具有重要的功能和意义。在体育教学过程中 ,教学指导思想的确定、教学内容的安排、教学方法的选择和教学任务的实现等 ,都要充分考虑对学生健康心理品质的培养。     

毛岸英的苏联军事生涯

1943年4月底，在舒亚结束军事学校速成班学业的毛岸英被召回莫斯科。在季米特洛夫安排下，进入列宁军事政治学院继续深造。