新媒体时代下高校社会主义核心价值观传播研究

高校积极培育和践行社会主义核心价值观,不仅可以正确把握高校办学的社会主义方向,而且也可以为培养合格的社会主义事业接班人奠定良好的思想基础。随着新媒体技术的普及和广泛应用,高校社会主义核心价值观的传播迎来了历史性的机遇,同时也面临着严峻挑战。针对大学生社会主义核心价值观教育在新媒体时代下面临的机遇和挑战,高校要积极应对,找出存在问题,做出应对决策,使社会主义核心价值观成为大学生自觉接受的价值标准和行为规范,这是新媒体时代高校进行思想政治教育的一个新课题。     

运用新媒体开展核心价值观教育的策略

2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作座谈会上,强调要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。新媒体传播打破了固定时间、固定地点的教育方式,以开放的时间、空间,增强社会主义核心价值观在大学生当中的传播范围和影响力。运用新媒体对大学生开展社会主义核心价值观教育,要挖掘数据库资源,促进核心价值观认同教育;推进多向互动交流,提升核心价值观的引领力;重视平台建设,营造良好的舆论导向氛围;提升教师素质,提高教育水平。     

新媒体时代大学生社会主义核心价值观的培育

运用新媒体对当代大学生进行社会主义核心价值观培育是信息时代发展的必然趋势。在分析新媒体环境呈现的特征基础上,认识到新媒体时代大学生社会主义核心价值观培育存在的问题,提出需要政府健全监管机制、学校加强新媒体建设、大学生提升自身修养等路径,使新媒体能够更好地为当代大学生社会主义核心价值观的培育服务。     

社会主义核心价值观在大学生中的传播效果评价——新媒体视域下

随着信息技术的快速发展,新媒体以其独特优势备受大学生群体的青睐,并对大学生群体的生活、学习、交往、思维方式以及价值观的形成产生了重要影响。新媒体发展、信息传播特点与当代大学生群体的成长、性格特征的形成具有高度的契合性,借助新媒体信息传播载体,加强对青年大学生的思想政治教育,对培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义。     

新媒体文化视域下社会主义核心价值观涵化机制之构建

新媒体文化作为意识形态的载体,其涵化效应影响着公众对于社会主义核心价值观的思想认知与社会践行。面对当前新媒体中网络暴力文化、网络犬儒主义文化与网络低俗文化泛滥的现状,思想政治工作需要理性分析问题背后的实质,并从关注现实问题夯实社会基础、树立宏观视野营造涵化环境、运用涵化方法提高涵化效果三个层面构建涵化机制,以真正使社会主义核心价值观成为新媒体文化建设的价值自觉与精神制高点。     

大数据时代社会主义核心价值观传播创新的思考

在大数据时代,信息网络已经广泛应用于各个领域。方便高效的媒体平台、大数据技术的功能应用为社会主义核心价值观的高效传播创造了不可多得的机遇。但随之而来,社会主义核心价值观的传播也面临着唯数据是瞻、信息甄别等的挑战。因此需清晰大数据时代社会主义核心价值观传播的创新思维方法,包括粉丝化思维、碎片化思维、隐私化思维,从而进一步确立大数据时代社会主义核心价值观传播创新的实践路径。     

新媒体环境下大学生核心价值观培养策略探析

新媒体逐渐成为大学生核心价值观培养的新载体,在新媒体环境下,大学生的核心价值观培养衍生出新的特点。教育工作者要全面审视新媒体环境下大学生核心价值观教育的基本特征,准确解读新媒体对于大学生核心价值观培养的双重效应,深入探析新媒体环境下大学生核心价值观的培养策略:一是创新教育理念、优化教学内容;二是强化大学生对于核心价值观的认同;三是提升教育工作者的媒介素养。     

浅谈企业文化与企业核心价值观

企业文化作为企业发展的软实力,是提高企业竞争力的关键因素。企业文化中的精神文化是企业文化的灵魂和精髓,而企业的核心价值观是主导企业发展目标,引领企业精神风尚的坐标。牢固树立企业的核心价值观,用社会主义核心价值观引领企业文化的发展。     

论新媒体环境下大学生社会主义核心价值观教育

本文以新媒体为载体,利用新媒体信息传播快、互动性强等特点,发挥它的价值教育功能,增强社会主义核心价值观教育的吸引力,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使新媒体成为培育和践行社会主义核心价值观的新平台。     

构建社会主义核心价值观传播体系初探

社会主义核心价值观是我国社会主义发展的精神支柱,是我国屹立于世界民族之林的核心软实力。它能否真正为广大群众所接受将决定我国的未来发展走向,也将决定我国能否实现民族复兴。因此,要注重传播范式的四结合,提高传播效果,使之逐步内化为广大人民群众的精神动力。     

新媒体环境下大学生社会主义核心价值观养成教育

本文旨在探讨在复杂、开放的新媒体环境下积极有效地传播社会主义核心价值观;结合调查当前大学生社会主义核心价值观教育的现状和存在的问题;有针对性地提出了新媒体环境下社会主义核心价值观的养成教育方法。     

多元背景下社会主义核心价值观传播研究

随着社会不断发展,在市场经济体制、网络社会以及西方价值观等各种因素的影响下社会价值观的发展呈现多样化的趋势,给我们推动社会主义核心价值观的传播带来了一定的难度。要推动社会主义核心价值观的传播,我们可以借鉴中国儒家文化传播模式以及欧美国家传播其核心价值观的对策,从增强传播的权威性、合法性、生动性和有效性四个方面入手来促进社会主义核心价值观的传播践行。     

新媒体视域下当代大学生社会主义核心价值观培育

当代大学生的学习、生活与交往方式无不和新媒体息息相关,每天使用新媒体已经成为当代大学生学习、生活中不可或缺的一部分,新媒体对他们的日常行为方式产生着深刻影响。高校思想教育工作者要更新观念、创新方法,迎接新媒体的机遇与挑战,巩固学生的社会主义核心价值观。     

社会主义核心价值观与高职大学生文化价值观建构的耦合

试图去解读社会主义核心价值观的内容,找出与高职大学生文化价值观建构存在耦合的地方。首先是树立理性的民主意识和包容的和谐观,提倡大众文化和正确对待多元文化;其次是认清自由的相对性和平等的差异性,以马克思主义引领文化价值观,实现全面发展;最后是坚定对敬业的执着和诚信的追求,传承中华优秀美德。     

社会主义核心价值观的文化领导力

正社会主义核心价值观虽然植根于马克思主义中国化的理论和实践,植根于世界共同文化追求,植根于中华传统文化精髓,具有先进性、世界性和民族性,有着为公众接受和践行的文化基质。但这并不意味着它会天生地在社会文化中产生引领力量,必须要靠有效的培育和践行。一、有效的思想政治教育这里强调有效,实则因为价值观的确立是一个由外向内的自身内化过程。任何一种价值观,只有内化为一个人或群体所信任的知识体系或意义,才会真正     

浅析新媒体环境下大学生核心价值观教育对策

建设社会主义核心价值体系是社会主义现代化建设对我国人才战略提出的重要任务,社会主义核心价值观教育对大学生的引导与内化更是历史赋予的重任。新媒体环境下,利用新媒体技术加强价值观教育,不断探索教育的对策实践,凝聚和号召广大学生为实现"中国梦"而不懈奋斗,是高校共青团工作亟待解决的时代课题。     

论社会主义核心价值观的生态之维

中国特色社会主义进入了新时代,生态文明建设已经成为决胜全面建成小康社会征程的重要战略部署。生态文明建设不仅需要雄厚的物质条件,也需要强有力的精神驱动。社会主义核心价值观是当代中国人民的价值追求,而生态文明是其题中应有之义。从马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想和中华优秀传统文化等方面,全面阐释社会主义核心价值观的生态理论基础;并深入挖掘社会主义核心价值观的生态内涵,即生态和谐、生态生产力、生态政治、生态民生和生态素养理念;且研究探索社会主义核心价值观在当代社会的生态践履,有利于推动"富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国"的建立。     

新媒体境域下大学生廉洁文化传播

新时期大学生廉洁文化传播,不仅需要依托新媒体的技术优势,而且要渗透到以新媒体架构的虚拟空间。新媒体在廉洁文化传播中具有监督、批判、引领和建设"四大功能",发挥了重要作用,但同时也客观存在着传播的信息真实性难以准确界定、引发的舆论导向性难以科学把握、廉洁文化传播的针对性有待进一步提升、廉洁文化传播的氛围有待进一步营造等现实问题和发展难题。因此,我们要依托新媒体的独特优势,凸显监督功能,彰显廉洁文化传播引力;拓展多元载体,形成廉洁文化传播合力;注重对接融合,提升廉洁文化传播效力,不断丰富和拓展大学生廉洁文化传播的载体和路径,全面提升大学生廉洁文化传播的针对性和实效性。     

论社会主义核心价值观与国家文化软实力的关系

社会主义核心价值观是我国文化软实力的精髓,综合体现了我国社会所倡导的文化建设取向。要发展健全好社会主义,必须建立一套系统完善的科学理论。厘清社会主义核心价值观和文化软实力的关系,有助于我们更深层次地理解构建和谐社会的要义。核心价值体观是国家文化软实力的灵魂和根本,文化软实力的提升是社会主义核心价值观的最终体现。     

社会主义核心价值观视角下对高职大学生文化价值观的诠释

高职大学生的文化价值观是思想政治素质的重要组成部分,必须坚持用社会主义核心价值体系引领建构。部分高职大学生文化的自发状态包括对传统文化的消解、对流行文化的盲动、对意识形态文化的淡化等,结合党的十八大报告对社会主义核心价值观的新概括,认为必须在爱国、敬业中实现文化的自信、在自由平等中实现文化的自主,在文明、和谐中实现文化的自由。