再论社会主义核心价值观的凝练和深化(上)——核心价值体系与核心价值观

十八大报告对社会主义核心价值观的凝练是顺应人民群众的期待和改革发展的要求提出来的,人们需要核心价值观不仅因其简明、精练,易记易行,而且因其提炼出了根本的价值精神、理念和原则,揭示了价值观赖以成立的人性根源和历史本体;社会主义核心价值体系和核心价值观之间既相互涵盖又依次推进,彼此处于交互作用的复杂辩证关系之中;凝练社会主义核心价值观的方法之维重在处理好反映和建构、民族性和世界性、社会主义的本质性和现实性的关系.     

再论社会主义核心价值观的凝练和深化(下)——如何完善和深化社会主义核心价值观

任何一种社会核心价值观的形成都是实践发展和理论总结双向互动、辩证统一的产物,它必然要经历一个相当长的历史时期才能臻于完备和圆熟;现今社会主义核心价值观的表述还存在一些不尽完善之处,需要继续对其做进一步的概括和凝练;在已有概述的基础上,笔者提出了以"自由、平等、民主、仁爱"八个字作为社会主义核心价值观简缩版的新方案。     

凝练与践行青年干部社会主义核心价值观

凝练社会主义核心价值观,必须以青年干部为首要践行者。青年干部核心价值观,体现了社会主义价值体系的本质要求。青年干部在做好勤学、修德、明辨、笃实的基础上,提出了从几个主要方面深入践行青年干部的社会主义核心价值观。     

如何凝练社会主义核心价值观

2011年2月25日出版的《光明日报》刊发题为《凝练核心价值观是时代重大课题》的文章,对教育部社科中心副主任张剑就该问题的专访指出,社会主义核心价值观是社会主义的灵魂,理解社会主义核心价值观可以从以下三个层面展开：社会主义核心价值观是社会主义制度的本质体现;     

浅论社会主义核心价值观

自党的十六届六中全会以来，社会主义核心价值体系与核心价值观问题引起了社会的广泛关注，人们从不同角度、着眼于不同的方面进行了分析和探讨。从深化理论研究来说，社会主义核心价值观是一个仍需言说的范畴。     

社会主义核心价值观研究综述

目前,学界对社会主义核心价值观的研究主要集中在如下四方面:社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系研究;提炼社会主义核心价值观的原则研究;社会主义核心价值观表述方案研究;社会主义核心价值观的功能作用研究。     

论社会主义核心价值观与核心价值体系的关系

社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的内在关系,从学理维度看,社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,社会主义核心价值体系引领社会主义核心价值观的发展方向;从形成维度看,社会主义核心价值观是践行社会主义核心价值体系的结果,是社会主义核心价值体系的外化与凝练;从内容维度看,社会主义核心价值体系的四个维度决定社会主义核心价值观的三个层面;从实践维度看,践行社会主义核心价值观,就是践行社会主义核心价值体系的根本。     

论社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的基本关系

社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观是相辅相成、有机统一的,社会主义核心价值观是科学社会主义理论与实践的价值旨归和价值指向,是中国特色社会主义共同理想的价值内核,是对以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的价值升华和高度概括,他们共同统一于建设中国特色社会主义的伟大历史进程中。     

社会主义核心价值观的二维解读

社会主义核心价值观与传统社会尤其与资本主义的基本价值观有着形式上的重合性与内容上的相似性。基于启蒙现代性精神,使社会主义核心价值观与资本主义基本价值观形成共识关系;基于社会主义核心价值体系的社会主义核心价值观的独特内涵,把社会主义的核心价值观与资本主义的基本价值观区别开来。     

社会主义核心价值观的价值意蕴

社会主义核心价值观继承并发展了富强、和谐、公正、爱国、敬业、诚信、友善等我国优秀的传统价值理念,在关注个体内在德性自觉生发的同时,又非常重视对人民群众的思想道德教育。社会主义核心价值观贯彻了马克思主义的基本立场、观点和方法,坚持了马克思主义关于事物普遍联系的观点,遵循社会存在与社会意识、经济基础与上层建筑之间的辩证统一关系,致力于每个人自由而全面的发展。社会主义核心价值观凝练和丰富了社会主义核心价值体系,内化了中国特色社会主义共同理想,体现了民族精神和时代精神,发展了社会主义荣辱观。社会主义核心价值观比西方主流价值观更适合我国经济社会的发展,拥有更为丰富和全面的内容,凸显了认识与实践、真理与价值的辩证统一。     

用社会主义核心价值体系培育大学生审美价值观

审美价值观是社会意识的组成部分,是社会存在的反映,审美价值观教育是价值观教育的重要内容。探讨大学生审美价值观的现状及其特点,目的是把握其审美发展的规律。当前,必须正视大学生当中存在的某些审美价值观缺失问题,对大学生开展基于社会主义核心价值体系的审美价值观教育,帮助大学生确立正确的审美价值观,将他们培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,推动我国社会向前发展。     

试论社会主义核心价值观

社会主义核心价值观,是中国特色社会主义理论的重要内容。社会主义核心价值观与社会主义制度、社会主义本质、社会主义核心价值体系的关系是密不可分的。马克思在一百多年前,就已经阐述了这个问题。按照马克思主义的观点及我国社会主义运动的实践,社会主义核心价值观的本质特征就是人的全面发展。     

社会主义核心价值观的凝练简

大力建设社会主义核心价值体系．客观上要求实现从理论层面的社会主义核心价值体系的建构走向具体层面的社会主义核心价值观的凝练。这一凝练经历了一个从观点差异到思想共识的辩证发展过程。     

论社会主义核心价值观的凝练、培育与践行路径

党的十八大对社会主义核心价值观进行了高度的概括,体现了我党的政治理想、社会导向和行为准则的集合,是马克思主义价值观与中国传统价值观念相结合的产物,符合时代发展要求、体现人民群众的价值愿望。本文从马克思主义哲学角度,认为社会主义核心价值观的凝练需要从国家、社会、公民的层面上进行,同时针对培育和践行需要,站到唯物发展论的角度提出了具体的途径,希望对各地贯彻党的十八大精神,探索适合本地方、本单位社会主义核心价值观培育和践行途径提供一些经验借鉴。     

关于社会主义核心价值观中友善的若干思考

我们每个人内心中都流淌着祖先传下来的价值观,就是友善。友善对于社会,对于我们每个人来说,又有着怎样的重要意义呢?因为有友善,所以才有温暖。友善是增进人与人之间交流合作的基石,只要我们常怀友善之心,伸出友善之手,做出友善之举,就会营造出良好的人际关系,为社会和谐增添正能量。     

社会主义核心价值观融入问题探析

社会主义核心价值观在价值本质与价值原则上彰显了中国特色社会主义制度的基本价值取向。在全面深化改革的背景下,深入探讨社会主义核心价值观融入现代国家治理的基本概念、基本意蕴与基本依据等理论问题,对于推进国家治理体系与治理能力现代化,推动社会主义核心价值观从理论层面转化到实践层面,具有重要的理论价值与实践意义。     

把握社会主义核心价值体系应厘清的几个问题

近两年来,学界围绕社会主义核心价值体系进行了多方面探讨,取得了诸多成果.但在这一问题的深入研究中也面临一些困惑:关于社会主义核心价值体系与核心价值观体系的关系,关于社会主义核心价值体系基本内容之间的逻辑性,关于社会主义核心价值体系的"核心"以及社会主义核心价值体系的核心理念是什么,等等.厘清这些问题.对于深入推进社会主义核心价值体系的理论研究,从实践层面建设社会主义核心价值体系,具有重要意义.     

社会主义核心价值观中的儒家文化思想

儒家文化能流传至今,正说明了有其合理性。经过不断的融合发展,形成了儒家文化体系。儒家文化是中国传统文化的核心,它除了包含富有自身特色的社会理想外,还有对推进社会制度健全和明确个人行为准则等诸多内容。社会主义核心价值观的建立在一定意义上也体现了儒家文化精神。     

青年认同与践行社会主义核心价值体系实证研究——兼论社会主义核心价值观的培育

近五年来,青年对社会主义核心价值体系的精神内核把握逐渐深刻、理性,行为的践行度逐步提升,思想政治教育工作对青年认同和践行社会主义核心价值体系、培育社会主义核心价值观发挥了巨大的推进作用,其中还存在一些问题需要加以解决。进一步培育社会主义核心价值观,要寻求社会目标与个体目标的最大公约数,坚持目的性和规律性的辩证统一,注重基础性要求与先进性要求的衔接融通。     

社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观——基于普通逻辑学和马克思主义哲学新视角论其辩证关系

从逻辑学角度看,社会主义核心价值体系概念与社会主义核心价值体系基本内容概念是外延相同的全同相容关系,是内涵相同的同一相容关系,与构成其基本内容的每一个概念之间的关系是真包含关系,构成其基本内容的每一个概念之间的关系是相容关系。社会主义核心价值体系概念与社会主义核心价值观概念之间的关系是真包含关系。社会主义核心价值观与社会主义核心价值观基本内容概念是外延相同的全同相容关系,是内涵相同的同一相容关系,与构成其基本内容的每一个概念之间的关系是真包含关系,构成其基本内容的每一个概念之间的关系是相容关系。从马克思主义哲学普遍联系的角度看,社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观是紧密联系的辩证统一体。