科教兴国与道德进步

科教兴国是党中央、国务院结合当今世界各国教育和科学技术的发展及我国国情提出的发展战略。科教兴国,就是要全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,提高全民族的科学文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣强盛。实施科教兴国战略,是中华民族振兴的必由之路,它不仅是保证国民经济持续、快速、健康发展的根本措施,是实现社会主义现代化宏伟目标的必然选择,也是促进我国精神文明建设,拓展道德进步空间的有效举措。     

加快我国科教发展政策调整的几点思考

加快我国科教发展政策调整的几点思考王树林实施科教兴国战略，要求我们在把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上的同时，必须加快科技和教育自身的发展。要加快科技和教育发展，就需要对某些现行政策进行调整。一、理顺投资政策和脑体倒挂的个人收入分配...     

国务委员、国家科委主任宋健谈“九五”科技发展战略

八届全国人大四次会议通过的《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》,把实施科教兴国战略和可持续发展战略放到了十分重要的位置。最近,国务委员兼国家科委主任、国家科技领导小组副组长宋健就我国科技改革与发展的总体情况以及“九五”科技发展战略等有关问题,对本刊发表谈话。 宋健说,当今世界,经济和科技     

做好党外知识分子工作 促进科教兴国战略实施

实施科教兴国战略,是我们党面对世界范围内科学技术迅猛发展,知识经济日益勃兴,综合国力竞争日趋激烈的时代背景,根据经济和社会发展规律及我国现实情况做出的重大战略部署,是保证国民经济持续健康快速发展的根本措施,是实现我国社会主义现代化宏伟目标的必然选择。统一战线在实施科教兴国战略中具有特殊优势,应当也能够发挥重要的积极作用。一、党外知识分子是实施科教兴国战略必须依靠的重要力量江泽民同志在去年全国统战工作会议上指出,知识分子是社会主义现代化建设的一支重要力量,他们的作用发挥得好不好,直接关系到我国社会主义现代化建设事业的成败。我国社会主义建设特别是改革开放以来的实践证明,知识分子作为工人阶级中科技文化水平较高的一部分,是我国科技进步和知识创新的主力军,     

论科教兴国战略的基本内涵和重大意义

《中共中央、国务院关于加速科技进步的决定》(以下简称《决定》)中明确指出,科教兴国,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣强盛。     

试论邓小平的现代科技观

邓小平同志有关现代科学技术的重要思想，是其博大精深理论体系的重要组成部分，对推进我国科教兴国战略的实施，指导我国科学技术跨世纪发展，具有深刻的现实意义和长远的历史意义。邓小平同志这方面的主要观点包括：科学技术在经济和社会发展中的地位和作用———现代科...     

贯彻实施经济发展战略,不断改善人民生活

中共十五大报告在谈到我国经济体制改革和经济发展战略问题时,把实施科教兴国战略和可持续发展战略问题,作为我国进行经济体制改革和经济发展战略中不可或缺的重要方面提了出来,这对于我们实现十五大报告所要求的“真正走出一条速度较快、效益较好、整体素质不断提高的经济协调发展的路子”有着重要的意义。 一、实施科教兴国战略,把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位 科学技术是生产力,这     

大力发展我国的高科技及其产业——温家宝同志答本刊记者问

中共中央政治局候补委员、书记处书记、国家科技领导小组副组长温家宝最近就我国高科技及其产业发展回答了本刊记者的提问。 问:我国已经提出了“科教兴国”的发展战略,你能否谈谈发展高科技及其产业在实施“科教兴国”战略中的位置如何? 答:发展高科技及其产业,是科技兴国战略的重要组成部分,是实现经济增长方式转变的关键,是增强我国国际竞争力的紧迫任务,关系“三步走”战略目标的实现,关系社会主义制度的巩固和发展。 当今世界各国的竞争,归根结底是科学技术和综合国力的竞争,而科学技术竞争的一个重要领域就是高科技,谁在这个领域占有优势,谁就处于主动地位。现在,高科技的发展和渗透成为科技进步的主     

论邓小平科教兴国战略理论的形成与发展

毛泽东在社会主义建设初期开创了科技与教育的兴国之路,邓小平提出的科学技术是第一生产力论断奠定了科教兴国战略的理论基础;江泽民继承发展了毛泽东、邓小平科技与教育优先发展的思想,全面实施了科教兴国战略。     

民营企业科技创新的法律环境

伴随着我国社会主义市 场经济的逐步完善和 市场化程度的逐渐加深，民营企业在国民经济中所占的比重越来越大，地位越来越重要。尤其是在国家积极推行“科教兴国”战略，大力发展高新技术产业以提高我国的综合竞争力的大背景下，民营科技企业异军突起，发展极为迅猛，并逐步成为我国高新技术产业发展中的一支重要的生力军。它在转换企业经营机制、推动产业升级、优化产业结构、促进国民经济增长等方面，都起到了积极的作用。在新的世纪，随着知识经济时代的来临和我国战略的实施，民营科技企业作为高新技术产业发展的生力军和我国发展知…     

高校党建如何应对新挑战

一、新形势下高校党建面临的新问题和新挑战当今世界，各国综合国力的竞争，越来越集中地表现为经济实力、国防实力、民族凝聚力以及科学技术和创新能力的竞争。在世界各国，高等学校是人文社会科学理论、高新技术研究的创新、传播和应用的基地，是国家培养创新精神和创造能力人才的摇篮。因此，综合国力竞争的实质也是教育水平，特别是高等教育水平的竞争。多年来，党中央、国务院对发展科技和教育极为重视。１９９５年全国科学技术大会首次正式提出实施“科教兴国”发展战略，１９９６年全国人大又将“科教兴国”定为基本国策。江泽民总…     

企业创新的制度安排

今年以来,胡锦涛总书记和温家宝总理都多次提出要把提高自主创新能力作为经济结构调整和提高国际竟争力的中心环节,要摆在全国科技工作的首要位置。由此可见,“十一五”期间,我国经济和社会发展又面临一个重大调整期。提高企业自主创新能力是我国经济发展阶段的客观要求,也是科学技术实现支撑国民经济社会发展和引领国民经济发展的战略机遇。创新不单纯是一个技术过程。在这个过程中,企业不仅仅是投资者、生产者、产品销售者,它更重要的是科技成果转换、实现产业化必然要采取的市场组织方式。企业是技术创新的主体。这种技术创新是一个经济过程和一个市场的实现过程。创新必须谋求市场价值,必须真正被市场所接受。因此,有利于企业技术创新的政策应当成为政府制定政策和创造环境的一个基本起点。一方面科技成果的获取、应用、推广和市场的实现总是由企业进行,更重要的是科技成果的转化和产业化     

创建学习型城市提高市民综合素质

进入新世纪以来,随着城市的发展,人们深刻地意识到:在可持续发展的理论框架中,必须高度重视市民素质在中国人口发展中的地位和作用。因为未来世界的竞争,归根结底是国民综合素质的竞争。要保持城市经济持续的发展,就必须全面提高市民的综合素质。提高市民综合素质,是实现我国可持续发展战略的重要保障,是加速我国科教兴国的战略部署。因此,科教兴国,要先兴科教;科教要兴,必须先创建学习型城市,投资于民,提高市民的综合素质。     

科技兴市——我国城市民展的新态势

80年代后期以来,以“依靠科技进步,振兴以城市为中心的区域经济和社会发展”为主要内容的科技兴市战略,在我国的一些中等城市率先制定和实施。到1991年底为止,全国已有24个省区提出了“科技兴省(区)”,284个城市提出了“科技兴市”(占全国城市的60％多)。实施科技兴市战略的由来 各地提出的科技兴市战略,旨在把发展科学技术放在首要位置,强调充分发展科学技术在城市经济、社会发展中的第一位的变革作用,使城市朝着科技先导经济的方向发展。 科技兴市的提出,源于两方面     

最大限度地发挥知识分子的创造才能

要加快我国经济和社会的发展,国内外的大量事实表明,一个关键问题就是必须靠科学技术的不断进步和全体劳动者素质的不断提高.而科学技术的进步和劳动者素质的提高,都离不开发展教育,培养人才,充分发挥知识分子的作用.十几年前,小平同志就提出,必须在全党全社会造成尊重知识、尊重人才的良好风尚,后来又提出了科学技术是第一生产力的著名论断.建设和改革的实践愈来愈深刻地证明,小平同志的这些论断是高瞻远瞩和完全正确的.我国现在的经济实力还比较薄     

实施科教兴市战略的主要措施

一、各级领导要牢固树立科教兴市意识，把科技进步作为一件大事来抓科技教育是经济社会发展的首要推动力量，根据深圳的发展实际，市委、市政府研究决定：确立科教兴市的发展战略，坚持教育为本，充分发挥科技第一生产力的作用，加速科技成果向现实生产力的转化，切实把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。实施这个战略，是促进我市国民经济持续、健康发展的根本保证，是把深功l建设成为现代化国际性城市的必然选择。科教兴币能否顺利实施，关键取决于各级领导。所以，各级党政领导干部要牢固树立科教兴市意识，带头学…     

邓小平科教兴国思想研究

邓小平以独特的视角阐明了其丰富的科教兴国思想。科学技术是第一生产力和教育优先发展的思想构成其科教地位观;四个现代化,科技是关键,教育是基础的思想构成其科教作用观;科技要着眼于高科技,教育要实现“三个面向”的思想构成其科教方向观;加强科教领导,优化科教管理的思想构成其科教发展观。邓小平科教兴国思想奠定了中国科教兴国战略的理论基础。     

强化现代化建设的教育、科技、人才支撑

改革开放以来,我国相继实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,以教育驱动人才、人才驱动科技、科技创新驱动发展,积累了坚实物质技术制度基础和宝贵经验,形成了以“教育、科技、人才”为核心要素的创新发展生态体系。在进入第二个百年奋斗目标历史征程上,我们要进一步强化教育、科技、人才的协同支撑能力,提升三位一体的整体效能,加快建设教育强国、科技强国和人才强国,为社会主义现代化强国建设做好先导性、基础性和战略性支撑。     

大力增强领导干部的科技意识

人才和科技是经济腾飞的翅膀,人力资源的开发和科教兴国战略的实施是西部大开发的重中之重。在人力资源中,干部资源是第一资源,人力资源开发首先要在开发干部资源上下功夫。科教兴国战略的实施首先取决于各级领导干部的自觉性和坚定性。为此,我认为,增强领导干部的科技意识是实施西部大开发战略的一项重要的战略任务。     

我国产业结构升级模式变迁的效应与前瞻分析

新中国建立以来,我国依次经历了倾斜拉动式、平衡驱动式和协调跨越式产业结构升级模式。在不断变迁的产业结构升级模式推动下,我国实现了产业结构的升级、国民经济的快速健康发展、工业化水平的稳步提高。目前,我国要转变经济发展方式,实现国民经济又好又快发展,这一新的发展目标赋予协调跨越式产业结构升级模式以新的内涵。我国将实施可持续发展战略、科教兴国战略、区域协调发展战略和城镇化战略推动产业结构实现协调跨越式升级。