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《今日民族》2002,(11):20-21
建国以来，特别是改革开放以来,在历届省委、省政府的领导下,经过全省各族人民的共同努力，云南的教育，特别是基础教育发生了翻天覆地的变化,取得了长足的发展。但是，由于云南所特有的边疆、民族、山区、贫困的省情，使全省经济社会发展呈现十分不平衡状态：从教育的角度讲，这种不平衡性主要表现在五个方面：一是与全国的发展不平衡。2000年，全省人均受教育年限仅有6．3年，只相当于全国1990年的水平、整整落后了10年。二是省内经济建设与社会事业之间的发展不平衡：全省国内生产总值近几年来稳定在全国第18位，但教育事业主要指标大多排在全国第20位之后。三是省内地区之间的发展不平衡，边疆民族地区和贫困地区“两基”攻坚任务十分艰巨：四是城乡之间的发展不平衡，边远农村教育不发达，与中心城市之间的差距仍在拉大。五是各民族之间的发展不平衡，个别民族的人均受教育年限还不到4年。 相似文献
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路南族自治县鹿阜镇大乐台旧办事处距县城4、5公里，交通和灌溉便利，经济发展条件很好。改革开放后的头几年，群众生活明显改善，先后办起了8个集体企业。但是近两年来，办事处经济发展缓慢，集体企业不景气，提留收不起来，公益事业难开展，党内外干部群众意见很大。形成这种局面的主要原因是办事处主要领导缺乏事业。动和责任感，长时间闹不团结，造成班子散，队伍散，人心散，工作抓不起来。付J建”工作开展以来，为了抓住时机，加快大乐台旧办事处发展，镇党委统一认识，决心解决好大乐台旧办事处的领导班子问题。去年12月底，市、县… 相似文献
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党的十二大报告中将农业、能源和交通、教育和科学作为经济发展的战略重点,提出:“必须大力普及初等教育,加强中等职业教育和高等教育,发展包括干部教育、职工教育、农民教育、扫除文盲在内的城乡各级各类教育事业,培养各种专门人才,提高全民族的科学文化水平。”要求全国要在一九九○年以前以多种形式基本实现初等教育的普及,经济比较发达、教育基础较好的地区,要争取提早实现。根据这一要求,结合我省少数民族地区的实际情况,谈谈自己的一些想法供研究。 相似文献
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发展教育,对于提高民族文化素质,培养四化建设人才,振兴民族经济,使少数民族尽快跻身于先进民族的行列,无疑,具有重大的战略意义和现实意义。教育为本,是一点也不假的。 解放以来,尤其是十一届三中全会以来,党和政府对发展少数民族地区的教育事业是十分关怀和重视的、投入了相当大的精力、财力、物力和智力,使许多少数民族地区逐步扫除了文盲,结束了几千年“睁眼瞎”的痛苦。不少地方普及了小学教育,正向普及中等教育迈进。少数民族高中生、大专生逐年俱增。多数地方做到了县有完中,区有初中,乡有完小,村有公办的或民办的初小。少数民族地区学校数、在校生数、教师数量都在成倍地增长,教学质量日益提高。上述成绩是有目共睹的,肯定的,形势是很好的。 相似文献
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随着时代的进步和科学的发展，对劳动者的文化素质提出了越来越高的要求。教育是开发人力资源，提高劳动质量，培养和造就各种专门人才的事业，而教育事业的发展关键在于搞好中小学的基础教育。我国于1986年制定并颁布了《中华人民共和国义务教育法》。它必将对振兴我国教育事业，提高中华民族的素质，促进我国社会主义现代化建设事业产生极其深远的影响。由于我国还处在社会主义初级阶段，经济发展不平衡，所以，各地的教育发展也不平衡。但是，不论是经济发达地区还是贫困地区，要搞好中小学基础教育，最重要的是学生的巩固率问题。当前，… 相似文献
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中共中央《关于教育体制改革的决定》明确地提出:“建立一支有足够数量的、合格而稳定的教师队伍,是实行义务教育,提高基础教育水平的根本大计。”长期以来,由于我们对民族师范教育认识不足,重视不够,抓得不紧,造成了民族地区教师队伍数量不足,水平不高,队伍不稳,骨干教师少的状况,严重地影响着民族地区普及义务教育,提高基础教育水平。因此,优先发展民族师范教育,努力建立一支有献身于民族教育事业、有足够数量的、合格而稳定的教师队伍,这是民族地区实施义务教育的当务之急,是发展民族教育事业,提高少数民族素质,培养少数民族人才的根本大计。 相似文献
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是被动依靠政府支持力量推进教育事业发展 ,还是主动把教育作为产业来发展 ,并以此拉动区域经济 ?这是在实施科教兴国战略中应着重思考的一个问题。江西上饶作为一个经济相对落后 ,教育又不太发达的地区 ,一方面是地方经济发展需要人才 ,另一方面是人才教育严重“供不应求”。与此同时 ,社会投资办学的势头却十分强劲 ,现有学校的潜力也很大。上饶地区发展教育产业的潜力是巨大的 ,时机也是成熟的。结合区情 ,抓住时机 ,审时度势 ,推进教育产业化的发展 ,以此拉动区域经济的增长 ,是一种比较现实的选择。首先 ,要转变观念。一是树立教育产业… 相似文献
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现代社会的社区教育大有可为 总被引：1，自引：0，他引：1
社区教育是与社会全体成员紧密相联的社会公益性事业。它以其形式灵活多样、教育内容丰富、教育面广泛、影响力大等特点，在现代社会发展中起着越来越重要的作用。西方主要发达国家的社区教育已相当普及，而我国却处于起步阶段，因此，发展现代社会的社区教育大有可为。 相似文献
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图书馆事业是社会文化事业的重要组成部份，是社会经济、文化发展的标志。在民族地区，它担负着搞好精神文明和物质文明建设的重要任务。它的发展，越来越受到党和国家的重视。江泽民总书记1989年在视察云南时指出：发展民族经济、教育、文化，改善群众生活，这是在民族地区工作的干部必须高度重视的问题。因此，加快民族地区图书馆事业的发展，势在必行。解放以来，云南民族地区的图书馆事业，几乎是从无到有，现在在藏书建设、职工队伍等方面，都有了较大发展。但由于种种原因，其发展仍很缓慢，存在着不少困难和问题。近年来，由于民族地… 相似文献
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经济的发展，离不开高素质的劳动者，改革开放以来包头市的职业技术教育迅速发展起来，为包头市经济的发展培养了大批高素质的劳动者，为民族地区经济的发展做出了重大贡献。一、包头市职业技术教育概况职业教育是指受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业道德、知识和技能的教育，它是国家教育事业的重要组成部分。在计划经济条件下发展起来的包头市职业技术教育校点多、在校生人数少、专业设置重复、办学效益不高、办学层次也较低。随着改革开放的不断深入，特别是进入９０年代以后，包头市职业教育管理部门针对新时期市场对人才的需… 相似文献
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社会主义市场经济体制的建立，为民族地区教育事业的发展提供了良好的机遇和强大的动力。同时，由于社会历史、民族文化、自然地理、政策措施等方面的原因，又使民族地区的教育出现诸多的困难和问题，特别是教育与社会经济发展不相适应的状况日趋显露出来。把握住民族教育发展的总体走势，搞好改革，是振兴民族地区经济急需研究和解决的一个大问题。笔者结合迪庆藏族自治州民族教育的实际，略陈管见，以求教于专家、同仁。一、民族教育改革是振兴民族经济的战略问题。党的十四大指出：“科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高… 相似文献
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樊兴 《内蒙古统战理论研究》2002,(1):35
我国是一个多民族的国家，各民族都有其特殊的发展历史和文化背景。在提倡素质教育、实行科教兴国的今天，重视少数民族地区学生的民族特色教育，对于因地制宜地发展少数民族教育、推动少数民族地区经济、提高中华民族的整体素质意义重大。一、加强对民族地区学生的民族语文教育我国５６个民族除回族、满族之外，其他民族都有本民族语言，其中有二十几个民族有着与本民族语言相一致的文字。长期以来，我国各民族在共同的社会主义政治、经济、文化等领域交往中逐渐形成以汉语言为族际基本交际语言的发展趋势。这一现实导致人们在思想上对民族… 相似文献
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不发达地区农村经济进入市场经济的问题和出路王杰初步摆脱单一计划经济体制的不发达地区农村经济。向市场经济体制过渡，具有很大的特殊注。认识其间的特殊规律，对于指导此类地区农村经济顺利完成向市场经济的过渡，具有重大现实意义。（一）市场经济是把生产、流通、分... 相似文献
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第一，民族教育理论要确立正确的指导思想。我国社会主义现代化建设的指导思想是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。民族教育理论研究也要靠马列主义、毛泽东思想与邓小平理论来指导。这一思想理论在民族工作方面强调民族平等、民族团结和各民族共同繁荣发展，强调缩小民族地区差距要发展民族地区经济文化事业。发展要靠人才，人才培养要靠教育未完成。民族教育需要正确的理论指导，民族教育理论研究正是为指导教育事业健康发展而展开的。搞好这个理论研究的指导思想应当也必然是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。第二，民族教育理论应当… 相似文献
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正《国务院关于加快发展民族教育的决定》印发以来,云南省各级部门把发展民族教育作为教育事业和民族工作的重要内容,狠抓落实,砥砺前行,让各民族学生公平接受教育的权利得到切实保障,充分感受到"同在蓝天下、共沐春风里"的教育温暖,主要体现在以下方面:一是加快推进民族地区普及学前教育。云南省第二期学前教育三年行动计划(2015-2017年) 相似文献
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作为一个历史阶段,我国正处于体制变革和经济快速发展的时期。与此同时,由于地区、城乡之间和不同行业之间发展的不平衡以及制度建设的滞后性,社会也出现了许多新问题和新矛盾。低收入、生活贫困、缺乏社会保障的弱势群体的出现是其中最突出的问题之一。运用科普的手段提升弱势劳动群体的社会竞争力,是在新形势下,社会赋予科技普及事业的新使命,是科技普及社会功能的延伸。 相似文献
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建国初期，我国在少数民族地区进行了一系列重大改革，在政治、经济和文化上都取得了很大成就，表现在民族教育方面则是民族教育机构的设立，民族干部的培养，中小学教育规模的扩大，民族教育经费的投入和补助及师资力量的培育等。民族教育的发展，为少数民族地区提供了重要的人力资本，有利于少数民族地区的社会发展。 相似文献
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民族教育是我国教育的重要组成部分，民族山区教育又是民族教育的重点和难点。党的十一届三中全会以来，我国的民族教育得到了前所未有的发展。近年来，许多地区已经实现了“普六”（普及小学六年教育），相当一部分地区已实现或即将实现“两基”（基本扫除青壮年文盲；基本普及九年义务教育人但是，由于自然条件和历史及现实的种种因素，民族山区教育与其他地区教育之间的差距呈拉大趋势，制约着民族山区经济和社会的发展以及社会主义“两个文明”建设。为了真正实现“两基”和巩固“两基”成果，全面推进“两全”（全面贯彻方针，全面提高… 相似文献