关于民族问题的多维透视

对民族问题的概念、结构以及产生的根源问题进行分析 ,有助于我们更深入地认识并把握世界范围内各种民族矛盾现象 ,也有助于我们更好地认识我国民族矛盾运动的特点和规律     

科学发展观是工具理性和价值理性的辩证统一

从价值内涵上来看,科学发展观实现了工具理性与价值理性的统一,是对传统发展观的融合与超越。深入挖掘科学发展观的价值内涵,有助于我们进一步认识科学发展观作为精神旗帜,统领经济社会发展全局的重要地位和意义。     

构建党联系和服务群众新机制——广西扶绥县推行干部“驻村夜访”制度的实践意义

党群关系问题是马克思主义政党建设的核心问题.在开展机关作风效能建设和深入学习实践科学发展观活动中,广西扶绥县创新和推行干部"驻村夜访"制度.该制度实施近两年来,已产生了良好的实践效果.体现了我们党以人为本的执政理念,有助于促进经济发展和社会和谐稳定.     

深入学习实践科学发展观 进一步提高服务科学发展的能力和水平

当前,全省上下正按照中央和省委的要求,紧紧围绕"科学发展、富民强省"这一主题,开展深入学习实践科学发展观活动。学习实践科学发展观,是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作的重大举措,是在形势深刻变化中推动经济社会又好又快发展的战略选择,是顺应人民群众愿望和新期待的集中体现,也是推进人民政协事业发展的重要保证。开展深入学习实践科学发展观活动,有助于我们进一     

唯发展主义再批判

唯发展主义具有两种表现形式,第一种是增长式发展,第二种是所谓的"可持续发展".前者想当然地将增长等同于发展并进而等同于进步,后者也将发展等同于进步,仍然沉醉于人类中心主义和技术乐观主义不能自拔,实质上仍然是一种欠缺全面性、协调性和科学性的发展模式,并不能切实有效地将人类社会导入真正可持续发展的轨道.它们的深层动机在于欲图通过发展来满足少数发达国家和超级富人的贪欲,本质上属于环境利己主义.对唯发展主义的理性批判将有助于我们全面、深入地领会科学发展观的深刻内涵,进一步增强实践科学发展观的自觉性和有效性.     

在强化管理中落实科学发展观

在深入学习实践科学发展观活动中,我们基层站段的第一管理者和责任者,有责任、有义务带头学习,深刻领会科学发展观的实质和含义,从讲政治的高度,以改善民生为己任,抱着对党和人民负责的态度,严管理,重安全,促和谐,在强化管理的过程中深入落实科学发展观.     

实践视阈下科学发展观的本体论基础

任何发展观的形成和确立都是在一定的世界观的指导下,对当前时代和社会根本性问题的反映.揭示科学发展观的本体论基础对于准确、深入地理解科学发展观具有重要的理论和实践意义.那么,科学发展观建立的本体论哲学基础是什么呢?是自然本体论、神学本体论、物质本体论?还是马克思主义的本体论?如果以物质本体论作为科学发展观的本体论哲学基础,科学发展观的核心"以人为本"、发展动力和方法等问题就无法正确地理解.马克思主义哲学是实践本体论,以实践视角理解科学发展观,正确地理解了"以人为本"、发展动力和方法,才能深刻领悟科学发展观对中国社会主义建设的重大意义.     

增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性

党的十七大报告深刻阐述了科学发展观的历史地位和重要意义，科学界定了科学发展观的基本内涵，全面提出了深入贯彻落实科学发展观的基本要求。深入学习十七大报告内容，充分掌握其精神实质，是我们增强深入贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性的基本前提。     

推动学习实践科学发展观向深度和广度发展

党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出，要认真总结深入学习实践科学发展观活动成功经验，形成有利于学习研究和贯彻落实科学发展观的政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制，不断推动学习实践活动向深度和广度发展。我们要深入学习贯彻全会精神，     

用科学发展观指导统战工作实践

深入学习实践科学发展观,是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要,是落实实现建设全面小康社会奋斗目标新要求的迫切需要,是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。通过深入学习科学发展观,我认为必须用科学发展观武装我们的头脑、指导我们的实践、推动我们的工作。新世纪、新阶段,我们的统一     

用科学发展观指导民政工作

安徽省蚌埠市民政局党委书记.局长凌建东认为,学习实践科学发展观是当前党的建设的一项紧迫任务.也是我们今后一项长期的重要任务.因此,民政系统要深入贯彻落实科学发展观,努力实现民政工作全面,协调,可持续发展.     

马克思主义发展观管窥

科学发展观是我们党和国家全部工作的强大思想武器和党必须长期坚持的重大指导思想.不断对其马克思主义发展观的哲学基础和理论依据进行深入剖析和挖掘,对于当前深入学习贯彻落实科学发展观具有十分重要的现实意义.中国共产党人正是从马克思主义发展观物质生产实践的逻辑起点出发,把发展作为科学发展观的第一要义,同时从马克思主义发展观人的自由、全面发展的核心观点和人与自然、人与社会及人与人的和谐共生的价值目标出发,将以人为本作为了科学发展观的核心,并据此提出必须以经济建设为中心,坚持全面协调可持续地科学发展,为实现我国经济社会的全面进步和人的全面发展奠定坚实的物质基础.     

制约科学发展观实践的因素及对策

科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,对社会主义现代化建设经验新的总结升华,是全面建设小康社会,推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设的指南。因此,如何将学习贯彻落实科学发展观引向深入,这是我们在实践中必须深入思考回答的一个问题。     

继续贯彻落实科学发展观——学习贯彻胡锦涛总书记“7·23”重要讲话精神

2012年7月23日上午,胡锦涛总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上作了重要讲话,总书记的讲话多次提及"科学发展观",认为中国共产党之所以在十六大以来成就"黄金十年",是因为在实践基础上的理论创新,形成和贯彻了科学发展观。当前,认真学习胡锦涛同志重要讲话精神,一个极其重要的方面就是紧密联系我们党推进实践创新和理论创新的历史进程,从新的思想高度提升对科学发展观的认识,继续深入贯彻落实科学发展观。     

以科学发展观统领反腐倡廉建设

科学发展观是"以人为本,全面、协调、可持续发展"的发展观,是我们党对社会主义现代化建设理论的重大创新,是我们党执政理念的又一次飞跃和升华。在当前建设小康社会新的历史进程中深入推进党风廉政建设和反腐败工作,必须切实将科学发展观的深刻内涵、精神实质融入到反腐倡廉工作的全过程,以科学发展观     

以科学发展观为指导省努力探寻人大工作科学发展的长效机制——关于地方人大常委会工作制度和会议制度建设的调研写思考

结合人大工作实际，开展好深入学习实践科学发展观活动，把在人大工作中贯彻落实科学发展观提高到新的水平，一个极为重要的方面，就是要以科学发展观为指导，深入研究、积极促进人大工作体制机制创新，在人大工作中进一步形成有利于科学发展的长效机制。在学习实践活动中，我们从人大常委会研究室的职能定位出发，围绕地方人大常委会工作制度和会议制度建设问题进行了深入的调查研究，认真总结地方人大制度建设的实践经验，形成了以下3点思考：     

试论技术价值评价的几个误区

关于技术的价值评价问题,一直以来存在很多不少误区:不能够正确处理科学与技术之间的辩证关系;没有处理好技术的自然属性和社会属性之间的关系;没有正确对待技术的内在价值与外在价值的关系等等。对这些误区的分析和厘清,并进而探索这些误区产生的深刻根源,有助于推动我们对技术价值评价问题进行更加深入的研究。     

唯发展主义的思想迷误与逻辑悖谬

无论是＂控制自然＂的思想还是发达国家所谓的＂可持续发展＂的理念都未能卓有成效地避免或者化解生态环境危机,我们的时代已然面临严重的发展难题和发展危机,甚至可能演变成生存危机,其根本原因就在于人类社会自觉或者不自觉地陷入了＂豁出生存求发展＂的残酷竞争、恶性循环和病态逻辑之中。对唯发展主义在思想上的迷误和逻辑上的悖谬进行理性地揭露和反思,将有助于我们全面、深入地领会科学发展观的深刻内涵,进一步增强实践科学发展观的自觉性和有效性。     

旗帜引领阔步行——福建省人大常委会党组及机关深入学习实践科学发展观活动综述

“这次学习实践活动仅仅是阶段性的，我们要以这次学习实践活动为契机，深入持久地学习实践科学发展观，坚持用科学发展观指导人大工作，不断提高贯彻科学发展观的自觉性和坚定性。”这是2月26日省人大常委会党组书记、副主任刘德章在省人大常委会党组及机关深入学习实践科学发展观活动总结大会上强调的。在当天上午和下午分别进行的省人大常委会党组、机关党组深入学习实践科学发展观活动情况群众满意度测评显示，对常委会党组表示满意的占97．5％，对机关党组表示满意的占93．7％。     

深入贯彻落实科学发展观努力推进阿拉善左旗经济社会又好又快发展

科学发展观强调满足人类的各种需求是发展的目的，社会公平和缩小社会差距是基本的发展目标，这对于又好又快发展具有重大指导意义。强调以人为本，这有助于人文精神的培育，提高人的文化健康素质，具有凝聚发展资源、形成发展合力的发展动力价值。同时，科学发展观凸显发展的道德性，强调不能以近期发展损害长远发展、以少数人发展损害多数人发展，不能把增长简单地等同于发展和社会进步，有助于我们准确把握发展的本质要求。统筹兼顾，着眼于经济、政治、文化、社会、生态等各个环节，这有助于我们在实践中更好地统筹和协调好发展进程中的各种关系。