浅析如何加强高校档案管理工作

高校档案是广大教职工在长期教育教学工作、学校管理和学生学习等活动中形成的具有保存价值的文字、图表、音像等不同形式的材料.高校档案直接记录了高等院校的发展历程,加强高校的档案管理工作对于深化学校内部体制改革,优化教师队伍,提高办学水平都有重要的参考价值.     

对我校参与省校教育合作的探索与思考

参与省校教育合作的重要性在于：一、培养高层次人才；二、提高教师教学水平；三、提高教师的科研水平和能力；四、学习和吸取外校办学的先进经验，进一步提高我校的办学水平和教学质量，促进学校的建设和发展。进一步深化高校的教育改革，尽快提高师资队伍的整体素质和科研水平，缩短与先进省市在教育和科研方面的差距，是教育合作的目的。     

解决高校扩招后教学质量问题的若干思考

要解决高校扩招后的教学质量问题 ,应该采取调整高等教育的层次结构 ,按照学校定位办校 ;提高认识、统一认识 ;加强师资队伍建设 ;增加投入、改善办学硬件条件 ;深化教学改革、强化教学管理 ,完善教学法规规章等对策。     

以科学发展观为指导科学确定任职教育院校的办学定位

办学定位是根据院校的办学传统、资源条件、特色优势以及所处的社会经济环境,以部队建设需求和期望为导向,为学校自身确定的办学目标和发展方向.科学合理的办学定位是任职教育院校充分发挥职能作用、实现可持续发展和保证新型院校体系整体优化的重要前提.科学确定任职教育院校办学定位应坚持需求牵引、突出特色、实事求是原则,发挥教学工作评价、法规制度和教育资源配置的导向作用.     

河南省焦作中医药学校

焦作市北依太行,南临黄河,被誉为我国西北域经济发展的隆起带和发动机。医药学校1979年经省政府批准成立,至今已走过了20年的探索、成长之路。在学校发展过程中,国家、省、市有关部门给予了极大的关心和支持。学校教职工在党的教育方针指引下,不断改善办学条件,营造育人环境,强化内涵建设,着力深化内部管理体制和教学领域改革。学校的办学规模不断扩大,教学质量稳步提高。     

交流教学经验促进教学改革

由吉林公安专科学校主办的东北三省公安学校第三届会议讨论研究了三个问题。一是,如何深化教学改革、提高教学质量的问题;二是,如何加强学生管理工作的问题;三是,关于学校创收、为办学筹集经费的问题。一、在深化教学改革、提高教学质量方面。三所学校各有侧重,各有特点。辽     

贯彻教育部“新八字方针”建设高效教育质量管理与保障体系

提高教育质量是高校办学永恒的主题,质量是学校生存和发展的生命线.四川大学在认真贯彻落实教育部"巩固、深化、提高、发展"新八字方针的工作中,注重转变观念,狠抓本科教学质量的过程管理,形成了以"巩固成果为基础、深化改革为核心、督导评估为重点"的校、院二级教学质量管理与保障体系.     

深化党校教学改革努力提高办学质量

新形势把党校工作推到一个重要的位置,面对机遇和挑战,我校须全面落实新的教学布局.本文就如何深化教学改革,提高办学质量谈些个人的看法.     

浅谈校园文化在构建和谐校园中的意义

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,是衡量学校教学与管理工作水平的一个重要的方面,把学校建设成和谐校园是广大师生的共同愿望和奋斗目标.我们要牢固树立人本主义思想,落实科学发展观,按照构建社会主义和谐社会的要求,深化教育改革,促进学校全面和谐发展.     

对在教学中坚持把德育放在首位的认识

学校教育的首要问题、根本问题是培养什么人、为谁服务的问题。在世界迈向对世纪之际，高等教育处在关键的十字路口，作为社会主义高等教育，无论社会经济、文化结构发生多么急剧的变化，其培养社会主义合格人才的总方向是不会改变的。因此，社会主义高校办学水平的高低，最终体现在培养的人是否德智体全面发展，是否具有社会主义觉悟和为人民服务的思想。鉴于此，端正办学指导思想，切实把坚定正确的政治方向放在首位，培养合格人才是高校的突出任务。教学工作是学校的中心工作，在教学过程中如何坚持把德育放在首位？笔者浅谈几点想法和做…     

思想品德课程评价改革的思考

实现思想品德课程改革目标的必要条件之一,就是要建立与之相适应的课程与教学评价体系。但从总体来看,思想品德课程与教学评价还存在不少问题,需要进一步改革。思想品德课程评价要坚持方向性原则、发展性原则、整体性原则。     

一般院校法学专业本科课程教学方法使用之我见

一般院校法学专业本科的培养目标是 :培养为地方法制建设服务的应用型法律通才 ,要实现这一目标 ,在课程教学方面应采用适宜的教学方法 ,本文对这些方法的各自特点及长处进行了评价 ,为选择适用这些方法提供参考依据     

法律职业化要求与大学法学教学的应对

法律职业化是实现法治的重要条件,亦是各国法学教育欲实现的重要目标。法律职业化要求对大学法学教学的影响是全面的。大学法学教学应作出应对：在法学教育模式、法学教育培养目标、法学课程设置、法学教学师资水平以及法学教学方法等方面需作出相应调整和改进,才能适应法律职业化要求。     

国外不同类型大学人才培养观的变革

真正意义上的大学自欧洲中世纪后期兴起以来,经历了办学理念和人才培养模式的多次变革。中世纪的大学汇集了各种历史传统教育力量,以培养通才为教育目标;现代意义上的大学以德国洪堡大学为代表,重视教学与科研自由,强调以人的个性全面发展为目标;20世纪50-60年开始的高等教育大众化运动,则促进了现代职业技术大学的崛起,强调社会服务功能。二十一世纪则是高等教育多元化发展的时代。     

法国行政法院裁决评价之诉的基本原则及其借鉴

高等学校享有对于学生的学习和品行进行评价的权力,但是这种权力不应滥用。学生对于学校的评价行为不服,可以寻求司法救济。本文提出在借鉴法国经验的基础上完善我国法院对于评价之诉的裁判机制。     

Study on Application of DEA in the Evaluation of Employment Performance of University Graduates

With more and more attention being paid to the employment problem of university students, the employment quality and employment performance evaluation of university graduates has become a hot topic of discussion. As the evaluation of employment quality and employment performance is a multidimensional and comprehensive evaluation and difficult to measure with a single indicator, this paper establishes a set of performance evaluation index system on the basis of taking into account all stakeholders and divides them into two categories: input and output. Finally, a comprehensive evaluation index of employment performance is obtained with the use of the data envelopment analysis model.     

提高高校课堂教学质量需引进网络教学评估

采用现代化管理手段,科学评价教师课堂教学质量,是实现教学科学管理、提高教学质量的有力措施。在深入研究当前课堂教学质量评估状况的基础上,引进网络教学质量评估可以提供师生交流的网络平台,提供多层次的评估指标体系,提供富有人情味儿的结果反馈。     

论公安专业课的案例教学法

案例教学是一种创新性的教学实践活动,它涉及教学目标、教学内容、教学过程、教学评价师生关系等一系列的变革。案例教学法可以成为公安专业课教学创新的有效突破口。     

论公安专科院校“升本”与教师角色转变

本科教育与专科教育是两个不同层次的高等教育,作为刚刚"升本"的院校,及时转变思想观念至关重要。新建本科院校的领导、教师和管理人员应当充分认识本科教育的性质、特点及其与专科教育的区别,注意克服专科教育形成的思维定势,切实强化本科意识,按照本科教育的要求去想问题、办事情,应在教学理念、教学内容、教学模式、教学方法与教学管理制度等方面真正体现出本科教育特有的属性。     

按照构建国际水平现代化警察大学的目标全力推进云南警官学院迎评促建工作的再思考

学院迎评促建工作必须要有清晰的工作思路,还要处理好迎评与促建的关系,特别是以此为机会,全面加强学院的办学,推进学院向着构建国际化水平、现代警察大学办学目标前进.