以红色文化提升大学生价值观探究——以山西地方红色文化资源为例

红色文化资源是在指中国共产党的领导下,在社会主义建设和革命战争时期各民族国家产生的精神财富和物质文化载体,具有独特的历史时间和精神品格,是我们党和国家宝贵的精神财富,是提升国民素质重要的优质教育资源。在目前价值多元化、经济全球化的背景影响下,有效汲取红色文化的精华,深入发掘红色文化的价值资源对提高大学生价值观有其不可替代的作用。本文以山西本地优秀的红色文化资源为例,分析它对大学生的价值观念的意义。     

融入红色文化资源创新高校思想政治教育

十八大以来,新一届党中央高度重视高校思想政治教育工作,鼓励加强红色基因的有效传承。然而在网络信息化和经济市场化的新时代里,这项工作面临诸多新问题、新困难和新挑战,提升高校思想政治教育实效性刻不容缓。由于高校思想政治教育与红色文化资源开发利用之间具有深刻的内在统一关系,高校红色教育生态圈的构建可以有效综合破解新时期高校思想政治教育遭遇的各种挑战。据此,从江西省某高校教育理念的顶层建构和教育实践的顶层机制设计出发,研究提出高校红色教育生态圈构建理论,并付诸四维协同模式实践,显著提升了高校思想政治教育实效。     

红色文化融入城市文化建设研究——以湖北省宜昌市为例

红色文化是党在革命斗争中培育出的宝贵精神财富,是共和国最鲜明的底色。红色文化融入城市文化建设是时代发展的需要,对激活红色基因、推进以文化人、优化基层治理、提振城市实力具有重要意义。宜昌红色文化融入城市文化建设取得了一定成效,但是在充实城市文化底蕴、发挥文化惠民成效、支撑城市文化产业、服务文化推广等方面还有不足,有待进一步强化红色文化研究、红色文化服务、红色文化产业、红色文化表达,更好地融入城市文化建设。     

地区红色文化资源与大学生核心价值观培养——以株洲红色文化资源为例

地区红色文化资源赋予大学生社会主义核心价值观培养的特殊意义,通过课堂理论、实践教学基地与校园文化建设三大途径,可以充分发挥地方红色文化教育资源的教育功能,对学生社会主义核心价值观的培养产生积极的作用.     

试析党校党性教育中红色文化资源的深度融入

红色文化资源是党的优良传统和革命精神的鲜活素材。党员领导干部坚定理想信念,牢记初心使命,关乎党的生存发展和国家的前途命运。党校主责主业即是加强党员领导干部党性教育,筑牢理想信念"总开关"。当前,红色文化资源在党校进课堂、进教材、进头脑方面还存在不足,在党性教育中体现历史与现实、理论与实际、教育与行动的有机融合和相互作用等方面还有待加强。因此,进一步探析红色文化资源深度融入党校党性教育的路径,对党员领导干部永葆政治本色,提升党员队伍先进性和纯洁性意义深远。     

红色文化资源在党员干部教育中的价值及运用——以黔东南州为例

在长期的革命和建设中,黔东南形成了特色鲜明的红色文化资源,蕴含着实事求是精神、军民鱼水情感、革命传统作风、民族团结政策等丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,在新时期干部教育中具有重要的价值和意义。通过构建厚重内容、创造特色产品、活用教学方式,能够进一步提高广大党员干部的思想政治素质,为地方经济社会的科学发展提供强大的精神支持和思想动力。     

全域旅游视角下红色文化资源利用路径的思考——以贵阳市云岩区为例

贵阳是贵州红色历史文化最厚重的区域之一,从辛亥革命到1949年11月15日贵阳解放,贵阳地区发生了20余起重大历史事件,记录着贵州贵阳解放的艰难历程。云岩区,贵阳市的中心城区,区内拥有丰富的红色文化资源,在全域旅游蓬勃发展、红色文化旅游兴起的背景下,探索红色文化的开发策略,有助于充分发挥红色文化资源在经济发展、党性修养和育人感人等方面的功能作用。     

红色资源融入公安院校忠诚教育的实践探索

红色资源是公安院校开展忠诚教育的优质资源。红色资源为忠诚教育提供广泛坚实的理论论据,忠诚教育则为红色资源传承拓宽现实途径,将红色资源融入公安院校忠诚教育可实现二者协同发展。针对红色资源融入公安院校忠诚教育的路径不够开阔、成效不够明显、循环渠道不够畅通等问题,应从创新教学方法、增设教学平台、借助警务管理平台等方面有效拓宽二者契合路径,通过加强校园文化建设、发挥学生社团作用、利用网络平台优势等不断提升二者契合实效,同时成立研究机构、构建校地合作育人基地、健全科研激励机制等畅通二者双向循环渠道。     

红色文化融入高校创新创业教育的思考

红色文化是在中国革命、建设和改革过程中形成的先进文化,具有强大的精神感召力,将其融入高校创新创业教育具有重要的现实意义,探索有效的融入途径将能更好地发挥红色文化对高校创新创业教育的质量提升作用。     

红色文化融入大学生仪式教育的问题分析

仪式教育是教育者有意识、象征性引导的一种行为活动,蕴含着丰富的教育思想,教育效果更加生动和深刻。红色文化的时代内涵和当代价值贯穿于大学生仪式教育中,在纪念性仪式、典礼性仪式和日常化仪式中有着突出的表现和深刻的价值意蕴。在红色文化与大学生仪式教育的融合中过程,发现和提出存在的问题,在关注大学生群体的需求和特点的基础上深挖红色文化资源、寻求有效路径来重塑和整合仪式力量、提升仪式教育场域性,使大学生从红色文化中汲取营养,内化于心并运用到实践中。     

地方红色文化资源融入思想政治理论课的推进路径——以《中国近现代史纲要》课程为例

习近平总书记指出:"共和国是红色的,不能淡化这个颜色","要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好".红色文化资源是我们学习、传承、发扬红色传统和红色基因的重要载体,是独具特色的思想政治理论课教育和教学资源.高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,将红色文化资源更好融入高校思想政治理论课教学,...     

地方优秀历史文化资源融入思想政治理论课教育教学的思考——以西安为例

将地方优秀历史文化资源融入高校思想政治理论课,是增强思政课教育教学实效性的重要途径。古城西安,不仅古代文化辉煌灿烂,还拥有丰富的近现代革命历史文化资源。对于西安的高校而言,在思政课教育教学中,应充分利用西安近现代历史文化资源,发掘其深刻内涵、教育价值,以丰富教学内容,提升教学实效。     

甘肃民族地区精神贫困的成因及对策——以民族文化为视角

甘肃民族地区的贫困既是经济上、能力上的贫困,更是文化和思想上的贫困。从民族文化的角度解读民族地区精神贫困的现状和成因,进而探析精神扶贫的对策,既能实现对民族文化的传承和发展,又能为精准脱贫提供精神支撑、创造产业价值、提升内生动力。     

红色文化融入高校思想政治教育的价值及路径

红色文化是中国共产党领导各族人民在实现民族独立、国家富强和人民幸福道路上所累积的优秀文化资源。在高校思想政治工作中对大学生进行红色文化教育具有重要意义。重视红色文化资源价值、丰富课堂红色文化内容和创新教育方法是红色文化融入高校思想政治教育的有效途径。     

红色文化融入高校思政教育论析

红色文化与思想政治教育有着内在的一致性和契合性,红色文化融入高校思想政治教育,有利于推进高校育人工作高质量发展,提升红色文化渗透力。要充分发挥红色文化的德育价值与功能,遵循思想政治教育规律,处理好本源性与可复原性、地域性与人文性、知识维与信仰维、媒介性与意识性、现实性与虚拟性的关系,在互动中促进红色文化元素、符号与思想政治教育元素、符号的交融。     

红色文化传承要正确利用好红色文化资源

红色文化资源是历史留给我们的政治遗产和宝贵财富,蕴含着丰富的政治智慧和道德滋养。红色文化资源在开发利用中,存在着开发利用力度不够,功利性、庸俗化开发利用,开发利用低效无序等现象。只有紧紧依托红色文化资源,注重红色文化资源的品牌效应,实现红色文化资源的"话语转换",重视革命纪念活动,构建红色文化传承体系,开发和利用好红色文化资源,我们的红色文化才会得到更好的传承。     

新时代红色资源转化与运用的五大理念——以湖北党性教育为例

红色资源是中国共产党探索中国革命与社会主义建设道路中形成的宝贵财富,蕴涵着革命先辈的崇高理想和坚定信念,凝聚着党的优良革命传统和集体智慧,是党性教育的优质资源。但是,红色资源不等于教学资源,需要在党性教育实践中对其进行一定形式的转化和运用,从而实现其育人价值的最大化。湖北在党性教育实践中,坚持区域建设特色化,将五大新发展理念创新运用到红色资源的开发转化中,坚持创新发展以解决红色资源开发运用的动力问题,坚持协调发展以解决红色资源发展的不平衡问题,坚持绿色发展以解决红色资源运用中开发与保护问题,坚持开放发展以解决红色资源开发利用中内外联动问题,坚持共享发展以解决红色资源发展中存在的公平正义问题,五大发展理念紧密联结,指导红色资源开发转化更好地服务于湖北党性教育建设。