问题教学法在历史教学中的探索实践

问题教学法是以解决问题为重点,以充分调动学生的主动性、积极性为前提,以发展学生的思维能力和创造能力,教会学生怎样学习为目的的教学模式。问题教学法对于激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和创造性思维具有重要的意义。通过在历史教学中实施问题教学法的探索和实践,提出了在实施问题教学法中应遵循的原则、技巧和具体的实践操作。     

《程序设计课程》教学方法的探索与实践

程序设计课程是计算机学科的专业基础课和核心课,肩负着专业入门和兴趣培养等重任,对于学好后续专业课程有非常重要的意义。本文依据笔者多年的教学实践,依据我校课程内容体系的确定,从理论教学,到实验教学,最后再到实践教学三个方面加以讨论。     

“三个代表”与“三个有利于”

邓小平同志提出“三个有利于” ,成为我们各项工作是非得失的根本判断标准。江泽民同志提出“三个代表” ,不仅对中国共产党的根本性质和任务作出新的理论概括 ,也成为衡量我党的先进性和战斗力的根本标准。两个“标准” ,其思想内涵和精神实质一致 ,两者互相联系 ,互为条件 ,互为因果 ,统一于建设有中国特色社会主义伟大实践。我们学习“三个代表”的重要论述 ,要联系学习“三个有利于”标准 ,只有这样 ,才能更深刻领会和把握以及更好地实践“三个代表”。     

模拟教学法在《证券投资学》实践教学中的应用初探

模拟教学法在《证券投资学》课程的实践教学中具有广泛的应用前景,本文首先介绍了模拟教学法的含义,在此基础上分析了模拟教学法在证券投资学实践教学中三种常见的运用形式,提出了搞好《证券投资学》模拟教学应该注意的三方面问题：教师综合素质、学生学习自觉性、模拟教学内容等,并提出相应的建议。     

暑期“三下乡”实践活动融入劳动教育的研究

暑期“三下乡”实践活动是高校开展劳动教育的重要形式,暑期“三下乡”实践活动与高校劳动教育之间存在着共性,在教育目标和价值倾向上具有内在一致性,在教育过程和形式上具有交互共通性,形成教育结果的高度统一。暑期“三下乡”实践活动融入高校劳动教育更有助于新时代高校完成立德树人的教育任务。文章从理论紧密结合实际的角度出发,阐述暑期“三下乡”实践活动融入劳动教育的重要性,厘清两者之间的内在逻辑,探讨暑期“三下乡”实践活动融入高校劳动教育的路径。     

“三全育人”理念下志愿服务路径的探索与实践——以桂林医学院口腔医学院为例

志愿服务是新时代文明实践的主要活动方式,也是大学生弘扬和践行社会主义核心价值观的重要形式。文章以桂林医学院口腔医学院为例,结合志愿服务的时代特征和实践育人价值,从“三全育人”理念出发,探讨了构建全员参与、全过程贯穿、全方位实施的志愿服务路径,为推动医学院校大学生志愿服务常态化发展提供参考。     

基于“三全育人”理念的大学生职业生涯规划实践教育探索

“三全育人”理念下的大学生职业生涯教育应遵循立德树人根本任务、贯彻以人为本的育人理念和建立联动融通的育人机制的基本要求,强化“三个认知”、树立“三个目标”、融入“三项教育”,通过强化顶层设计,构建系统职业生涯教育体系、凝聚育人合力,建立专业职业生涯教育队伍、开辟育人空间,拓宽职业生涯教育场域,实现职业生涯规划教育的全员、全过程、全方位实施,促进大学生的高质量就业。     

试论以“三严三实”教育实践活动为契机的高校使命回归

开展好"三严三实"教育实践活动对树立高校党员干部及教师的良好形象具有指导性意义。应分析高校履行使命存在的问题,以"三严三实"教育实践活动为契机,从教育教学使命、学术研究使命、服务社会使命三方面的"严"与"实"实现高校使命的回归。     

关于“三项建设”的实践与思考——以三明市公安机关为例

三明市公安机关在"三项建设"中取得了明显成效,以改革和加强城乡社区警务筑牢稳定防线,以改革侦查破案机制提高打击能力,以信息化建设推动现代警务机制的日益形成,以执法规范化建设提升公安执法公信力,以和谐警民关系建设增强公安整体素质,改善公安工作环境。坚持改革创新,精细运作,突破难点,务求实效,深入推进"三项重点工作"和"三项建设",全面提升新形势下公安机关维护国家安全和社会稳定的能力和水平。     

一年更比一年实——把文化科技卫生“三下乡”活动推向新的发展阶段

中央宣传部、中央文明办等11个部门联合发出《关于深入开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知》,要求各地各部门要在党委和政府的领导下,以江泽民总书记关于“三个代表”的重要思想为指导,把深入开展“三下乡”活动作为贯彻党的十五届五中全会精神的一项具体措施,摆上重要日程。按照“巩固成果,搞好延伸,讲求实效,提高水平”的原则,加强协调配合,精心抓好活动的规划、     

努力实践“三个代表”的具体要求

“三个代表”的重要思想,是江泽民总书记针对我国当前建设社会主义市场经济的实际提出的。努力实践“三个代表”重要思想,就要做到:继承和发扬党的三大优良传统作风;坚持与实践好“三个有利于”;始终坚持讲学习、讲政治、讲正气;坚持“廉政、勤政、优政”的干部要求。     

深化“三个规律”认识 努力实践“三个代表”重要思想

“三个代表”重要思想是运用马克思主义的立场、观点、方法对“三个规律”探索和认识的成果,实践“三个代表”重要思想,必须以深化“三个规律”的认识为前提。要在实践“三个代表”重要思想和不断深化对“三个规律”的认识过程中实现理论和实践的创新。     

浅议“精·和”文化的探索与实践

在企业文化建设中,深植力差是中国企业进行企业文化建设的通病。如何实现企业文化的落地深植,是企业文化建设从业者苦苦思索和必须面对的重大课题。本文经过冷静思考和理性分析,率先提出了＂精.和＂文化的管理新思路,并就其实践途径进行了研究探索。     

“三定三见一承诺”农村道路交通安全宣传教育模式的实践与探索

当前农村道路交通安全宣传教育与飞速发展的农村道路交通相比存在明显的“滞后性”。“三定三见一承诺”农村交通安全宣传教育模式是有益的实践探索。只有转变理念、提高思想认识,加强领导、形成整体合力,健全机制、明确责任分工,强化保障、落实宣传经费,才能使这一工作模式进一步深化和完善。     

“三型”政党建设思想创新与实践

学习型、服务型、创新型政党建设思想的形成具有充分的理论依据、历史依据和现实依据.要实现“三型”政党建设新目标,涉及思想转型、制度革新等一系列重要问题,其基本路径包括积极培育学习、服务、创新意识,实现思想观念的转变;把积极发展党内民主作为突破口;加强制度建设,为“三型”政党建设提供制度保障.     

论“三个代表”重要思想与“三个为民”具体要求

胡锦涛同志提出的“三个为民”即“权为民所用 ,情为民所系 ,利为民所谋” ,丰富和深化了“三个代表”重要思想 ,是实践“三个代表”重要思想的具体要求。认真做到“三个为民”具体要求 ,对于实践“三个代表”重要思想意义重大。     

实训教学法与案例教学法在《刑事案件侦查》课程教学中的应用

<正>《刑事案件侦查》课程是公安院校侦查学专业的主干课程,通常安排在《刑事侦查学总论》《犯罪现场勘查》《侦查措施与策略》《侦查情报学》等专业课程之后,因此,《刑事案件侦查》是应用上述课程知识的一门综合课,主要内容一般为两个方面:一是刑事案件侦查的步骤和方法;二是杀人、抢劫、盗     

HR自我修炼的“三个三”

中国人似乎对数字“三”特别钟爱,带“三”字的成语不胜枚举。比如,冰冻三尺非一日之寒、一日不见如隔三秋、土别三日当刮目相看,等等。老子曾说,道生、生二、二生三、三生万物,而当代中国有“三个代表”。更有西方研究得出结论：人们瞬间只能记住三个要素。看来用“三”来说明道理,不仅符合人类的逻辑思维习惯,也是物竞天择的自然选择。     

昭平：“三深入”“三服务”实现“三促进”

昭平县是自治区党委确定的深入学习实践科学发展观活动试点单位，自2008年10月11日活动启动以来，结合实际，依托推进“三区两带”建设这一载体，确定了以“科学发展、突破发展，建设绿色美好昭平”为学习实践活动主题，广泛开展“三深入、三服务、三促进”活动，收到了立竿见影的效果。     

浙江特色“三农”发展道路的探索与实践

总结改革开放30年来农村改革发展的成就和经验，对贯彻落实党的十七届三中全会精神具有重要意义。改革开放30年来，在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指引下，历届省委、省政府带领全省广大干部群众开拓创新，团结奋斗，探索出了一条具有浙江特色的“三农”发展道路。“浙江人民富是因为农民率先富，浙江经济活是因为农村经济活，