向群众学习 拜人民为师 增强带领人民实现中国梦的本领

习近平同志指出：＂我们党历来重视抓全党特别是领导干部的学习,这是推动党和人民事业发展的一条成功经验。＂为此,本刊约请部分领导同志,围绕＂向群众学习,拜人民为师,增强带领人民实现中国梦的本领＂这一主题进行畅谈。     

共产党人永远要拜人民为师

胡锦涛同志《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》全文1．4万多字,其中“人民”一词用了136次,平均每104个字里就有一个。特别是在阐述我们党90年做的三件大事时都用了“我们党紧紧依靠人民”的字样,在总结90年的经验时强调：90年来党的发展历程告诉我们,来自人民、植根人民、服务人民,是我们党永远立于不败之地的根本。     

到群众中去,拜人民为师

今年是中国共产党成立90周年。胡锦涛总书记在七一讲话中指出:来自人民、植根人民、服务人民,是我们党永远立于不败之地的根本。每一个共产党员都要把人民放在心中最高位置,拜人民为师,把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中。总书记这一重要指示,深刻揭示了我们党的生命     

习近平以人民为中心的发展思想研究

习近平以人民为中心的发展思想有着丰富的内涵,包含以人民立场为根本、以人民位置为最高、以人民幸福为目标、以人民地位为主体。党员干部要心系人民群众、践行群众路线、敢于为民担当,在思想理论上、内心情感上、实际行动上与中央合拍、与民意共振、与民心共鸣,真正做到全心全意为人民服务。     

切莫让领导干部“拜人民为师”成为“过场戏”

始终与人民在一起,是我们党的根本优势和鲜明特征。领导干部到群众中去拜人民为师,这个做法很好。好就好在体现了一切为了群众、一切依靠群众的群众观点。毛泽东同志曾经说过,读书,不但要善于读一成不变的书本,还要善于读活的书本;不但要会读有字之书,而且要会读无字之书。这本活的书本,这本无字之书,便是人民群众。     

拜群众为师

"从群众中来,到群众中去",这个传家宝永远不能丢。离开了群众,就是无水之源、无本之木,党的事业和一切工作都无从谈起。习近平同志在全国创先争优表彰大会上发表重要讲话,明确提出要"拜群众为师,向群众问计"。拜群众为师,是一个永恒的课题,任何时候都具有十分重要的意义。     

以人民为中心的发展思想破解历史周期率的三重向度

以人民为中心的发展思想内涵丰富、意义深远,其所蕴含的人民创史论的理论指导、群众路线的实践贯彻以及为人民服务的价值追求等三重向度,从根本上对历史周期率实现了超越与破解。系统认识和深入领会以人民为中心的发展思想破解历史周期率的三重向度,对于全面贯彻落实新时代党的建设总要求,具有深远的理论意义与积极的实践价值。     

论新时代以人民为中心发展思想的整体性结构

以人民为中心发展思想是一个包括思想渊源、内在逻辑和实践指引的有机统一的整体性理论。该思想以马克思主义群众观点为立论依据,并在新的历史条件下不断实现话语创新和理论升华。在新时代,以人民为中心发展思想的内在逻辑呈现出新内涵:一是重新回到关于马克思主义政党之性质的经典命题,将人民利益与党的初心使命有机融合,重申并提升先进政党的政治立场;二是坚持从新时代社会主要矛盾的转化以及这种转化背后现实的人的利益出发,尊重并激发人民群众创造历史的能动性,确认人民为新时代发展实践的主体和改革实践的动力;三是遵循共同富裕作为社会主义本质的经典认识,将共享发展理念融入到逐步满足人民群众发展利益的施政战略之中;四是从人民群众创造历史到由人民群众检验,创新社会发展的人民评价标准,强化人民作为历史实践的主体地位。以人民为中心发展思想具有深远的实践指引价值,对于保障党的长期执政、解决发展起来以后的难题以及实现民族复兴使命具有重要意义。     

论习近平总书记坚持以人民为中心的发展思想

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央提出了一系列治国理政新理念新思想新战略,丰富和发展了中国特色社会主义,把马克思主义中国化推进到了一个新阶段。坚持以人民为中心的发展思想是习近平总书记治国理政新理念新思想新战略的主旨,是在新的历史条件下对党的性质和宗旨的继承和发展。仔细研读习近平总书记坚持以人民为中心的发展思想,应切实把握中国处于历史发展新阶段的时代背景、传承马克思主义基本立场的理论基础、发展要坚持以人民为中心的价值导向、在实现民族复兴的征程中开辟发展新路径的思路布局。     

向群众学习 拜人民为师

习近平总书记在谈到向群众学习、拜人民为师时说:"每一名共产党员都要把人民放在心中最高位置,尊重人民,拜人民为师"。习总书记的话语重心长,意味深远。到群众中去,拜人民为师,在同群众朝夕相处中增进对群众的深厚感情,是对每一名共产党员的基本要求。"知屋漏者在宇下,知政失者在草野。"广大群众生活在基层,是党的路线方针政策的智慧源泉,也是党的路线方针政策的最终受益者。要了解群众     

干部“拜人民为师”要注意什么

首先,必须放下官架子。现在有些干部习惯以父母官自居,高高在上,盛气凌人,如此一来,群众对干部就会有距离感,不敢说真话、诉真情。因此,要想拜人民为师,首要的就是要放下官架子,牢固树立群众第一的思想,摆正与人民群众的关系,真正做到问政于民。其次,必须善谋金点子。要改善民生,服务群众,每一位干部都应该有一技     

“以人民为中心的发展思想”的深刻内涵和重大意义

"以人民为中心的发展思想",是十八大以来以习近平同志为核心的党中央关于发展问题的重要创新性理论成果。在确立新发展理念的过程中,"以人民为中心的发展思想"被作为发展的首要原则和根本立场明确提了出来,成为贯穿五大发展理念的一条红线。这一思想涵盖了三个方面的内容,即发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,分别回答了发展的根本目的、根本动力和根本价值问题。"以人民为中心的发展思想",开辟了马克思主义新境界,彰显了对党的根本宗旨的坚持和传承,体现了全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的中国梦的本质要求,强化了党员特别是党员领导干部的行动准则,增强了全党和全体人民共同奋斗的凝聚力,具有重要的理论价值和现实意义。     

关于以人民为中心思想的研究综述

以人民为中心重大命题的提出引起了众多学者的关注,并迅速成为国内学术界的研究热点。围绕什么是以人民为中心思想、为什么要坚持以人民为中心思想、坚持怎样的以人民为中心思想等多个问题,学者们就以人民为中心思想的内涵特征、形成基础、价值意蕴和重点关系等内容展开全面探究,取得了较多有价值的研究成果。但需要注意的是,以人民为中心思想的学理研究还需增强,实践路径仍需挖掘,在全面准确把握以人民为中心思想的基础上,推动该思想的综合性研究成为未来发展的主要方向。     

习近平人民群众观的丰富内涵

习近平人民群众观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是内在逻辑严密、思想内容丰富、价值取向崇高的有机统一体。其中,群众观点是习近平坚持马克思主义唯物史观的具体体现,也是习近平人民群众观的思想基础。人民立场是习近平思考问题和解决问题的根本出发点与落脚点,也是群众观点的自然生发。为民情怀是群众观点和人民立场在习近平身上的情感体现,是习近平人民群众观的鲜明特征。群众路线是习近平始终坚持的根本工作路线,也是以习近平同志为核心的党中央的根本领导路线。以人民为中心的发展思想是习近平人民群众观在政策措施方面的具体表现,也是习近平人民群众观转化为现实活动的中间桥梁。     

从“为人民服务”到“以人民为中心”的实践逻辑

为人民服务是中国共产党的根本宗旨和使命目标,“以人民为中心”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,是对“为人民服务”在新时代的精神承继与创新发展,二者的内在同一性主要体现在具有共同的文化背景和理论渊源、蕴含了共同的精神实质和价值追求、体现了共同的群众观点和群众路线三个方面。以人民为中心结合新时代要求,主要凸显了四个层面的实践逻辑,一是更加丰富了党服务人民的内涵;二是更加突出了人民群众的中心地位;三是对党的自身建设提出了更高要求;四是人民被赋予了更宽泛的世界意义。     

论新时代习近平坚持以人民为中心思想的价值取向

坚持以人民为中心是习近平新时代中国特色社会主义思想形成与发展的重要逻辑主线。习近平坚持以人民为中心的思想蕴含着系统的空间逻辑、学理支撑和实践智慧,反映了习近平总书记对完善中国特色社会主义制度和全球治理新格局的系统思考。从空间逻辑维度看,习近平坚持以人民为中心的思想体现为从提出精准扶贫脱贫战略到构建人类命运共同体的全球治理观中所蕴含的清晰的空间逻辑发展脉络;从学理支撑维度看,习近平坚持以人民为中心的思想离不开中华优秀传统文化中"天人合一"理念、唯物史观关于坚守人民立场的思想以及党的群众路线思想;同时,习近平坚持以人民为中心的思想体现了从关注国内人民需要到完善全球治理机制,最终以满足最广大人民群众美好生活需要为归旨的实践智慧。     

习近平以人民为中心的发展思想探析

以人民为中心的发展思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,包括尊重人民主体地位、发挥人民首创精神、切实维护人民利益等内容。在新时代中国特色社会主义实践中,坚持以人民为中心的发展思想,需要坚守为人民谋幸福的政治信仰,坚定人民当家做主的政治立场,坚持为人民办实事的政治导向,从而真正将中国特色社会主义事业推向前进。     

坚持以人民为中心发展教育的三重维度探析

2018年在全国教育大会上,习近平总书记提出要坚持以人民为中心发展教育。作为新时代下教育思想的重要组成部分,它是以人民为中心发展思想在教育领域的具体体现,对于推进社会发展和时代进步具有重大意义。文章将进行总体分析,从马克思主义理论、历代中国共产党人实践中总结生成逻辑、从人的全面发展、公平而有质量的教育、多层次多样化教育中凝练内涵阐释、从人民需求与国家发展、人民获得感与遵循发展规律、人民受益者与发展者、国家发展阶段性与全局性的统一中探寻实践方略,为更好理解新时代下教育思想产生重要作用。     

习近平关于人民健康重要论述的核心内涵、理论特征与时代价值

习近平关于人民健康的重要论述,是习近平针对我国新时代健康工作而提出的新标准和新要求,其内涵丰富而深刻,主要有把人民健康放在优先发展的战略地位、推进健康中国建设、参与全球健康治理三个方面,而继承性、人民性和逻辑性是这一重要论述的特征。该理论体系具有非常重要的时代价值,它明确了人民健康优先发展的战略地位,回答了提高人民健康水平的实践问题,展现了中国共产党不忘初心、牢记使命的执政本色。