“高度教学”:“双减”时代教学改革的创新路径

“核心素养”与“双减”的共轭需要“高度教学”的积极参与。“高度教学”是以高端观念为引领、多元思维为辅助、塔型知识为内容、多层阶梯为进径,教师启发学生自上而下整体把握与自下而上探索生成相结合的一种教学活动。“高度教学”在学生关键能力培养上可以通过“由博返约”“拾级而上”而快速迈向“精辟通透”;在必备品格培育上可以通过“哲学熏陶”与“正负结合”而快速迈向“天人合一”;在教学效果提升上可以通过“卫星传输”与“星系关联”而快速迈向“优质高效”。为此,需要教师在教学设计上“以终为始,显隐搭配”;需要学生在教学过程中“具身参与,美美与共”;需要教学团队在教学研究中“系统统整,学科融合”。     

怎样写“教学后记”

写教学后记，对于总结自己的教学经验和教训，提高教学水平很有帮助。写教学后记，文体可以不拘一格，下面介绍几种写“教学后记”的内容和方法：一、记载教学任务完成情况。重点考察实际教学效果与备课设想有无差距，为更好地完成教学任务做好准备。二、记载教法情况。如值得肯定的教法和教法中存在的问题，以便在今后的教学中进一步深化和完善。三、记载学法指导情况。教师着重在学生的自学、阅读、归纳、总结和习作等指导方法上进行记载，以便提高学生的自学能力。四、记载课堂上反映出来的问题。如学生知识的掌握、智力的开发、能力的培…     

浅谈弱智学校的体育教学

弱智教育是特殊教育的重要组成部分,开发弱智学生智力,培养弱智学生的能力,可以在很大程度上减轻个人、家庭、社会的负担,为弱智学生走向社会,成为自食其力的劳动者打下基础。实践证明,体育教学对弱智学生各种能力的发展都有着重要的影响。但是,体育教学中学生能力的发展又不完     

怎样用板书

在教学过程中。用好板书,是完成好教学任务的手段之一。板书用得好,可以加强直观性和系统性。并可引起学生学习的兴趣,有利于学生复习。怎样用板书,我的做法是: 板书的内容,一般写上以下几项:一是教学提     

浅议接受美学对古典文学教学的启示

中国古典文学在美学原则上和接受美学暗合之处,是把接受美学运用到古典文学教学的前提。古典文学教学可以借鉴接受美学一些观念,展开新的教学思路。重视学生的接受要落实到学生的“期待视野”上;开展教学活动的着眼点要多放在文本的“空白”处;把“第二文本”当作课堂教学和课后反思的一个突破口。     

高等民族院校经管类专业双语教学存在的问题及对策

在经济全球化的今天,经管类专业的学生掌握相应的专业技能和英语应用技能很有必要,双语教学的开设能提高学生的综合技能。目前,高等民族院校经管类专业存在着双语课程开设数量少,地区发展不平衡;教学模式比较单一,教学效果不佳;师资力量不足,学生的英语水平参差不齐;教材供给不足等问题。对此,国家教育部门可以加大经管类专业双语教学的课程比重;学校也应加大师资进修力度,引进能胜任双语教学的师资;在教学班级的设置上,可以对学生进行分流,按照英语成绩进行分班教学;加强编写适合学生需求的双语教学教材等。     

高校班主任管理育人工作的挑战与探索

高校班主任是与学生接触最多的老师,做好班主任工作是一门艺术。班主任是行政管理、教学和教育的直接组织者和管理者,是学校联系学生的桥梁和纽带。班主任工作关系到学校各项制度、措施的落实,关系到学生德、智、体的全面发展。可以说,有怎样的班主任,就可以带出怎样的学生,带出怎样的班风、学风、校风。怎样才能做好这项工作,还需要班主任在不断总结经验上多下工夫。     

教学中的“审美教育”

许多人认为:审美教育是语文教学的专利。照此理解,只有语文课堂上才能进行审美教育。笔者对此不敢苟同,其实在政治课教学中同样也可以进行审美教育。首先,在阅读教材中引导学生发现美。为了使抽象的理论通俗易懂,教材中有许多充满着人文关怀、人文精神的案例及谚语、格言等。教师可以引导学生在分析、阅读过程中感受渗透在字里行间的传统古韵,体会先人们流淌在血脉里的绵绵情怀。其次,运用现代信息技术帮助学生欣赏美。教学中,为了增强课堂吸引力,培养学生兴趣,应运用现代信息技术教学手段,将信息、设备资源优化组合起来,制作出学生喜闻乐见…     

充分发挥政治课本的作用

在政治课教学中,发挥课本作用,有目的地引导学生阅读课文,懂得概念与原理之间关系,了解课文内在逻辑联系,不仅加强了双基教学,而且可以培养学生的阅读与分析能力。这样,可以克服在政治课本的使用上“划重点,背条条”的弊病。如何指导学生阅读政治课文呢? (1) 发“课前预习表”。表上印有“阅读课题”,“阅读页数”,“列出本节提纲”,“提出不懂问题”等。调查一个班级就可知学生中的问题。在教新课前,先收“预习表”,进行汇总、归纳。然后在教学中有意识地解决问题。这样     

语文教学探微

语文教学既有求知的深邃，也有愉悦性情的快乐。语文教学具有理科课程不可比拟的优势，即使没有基础，也可以听懂语文教学，所以在各科教学中理应受到学生的追捧，成为一门既有内容又有听众的热门课程。然而，在实际教学中，情况却不容乐观，出现了预想不到、甚至让人大跌眼镜的情况：有的课上，学生昏昏欲睡；有的课上，门可罗雀。     

培养中学生的自学能力

我在近两年的政治课教学中,对培养学生自学能力,进行了多次实验,根据我的体会要注意以下几点: 一、抓预习:预习是培养学生自学能力的一种好方法。预习就是要求学生在教师讲课前,预先把某一段课文准备一下,使学生在知识上和心理上做好准备,这种方法可以提高学生读书能力。但是,教师布置以后一定要检查,对做得好的学生要给以表扬。并且,预习的方法     

培养阅读能力

中学政治课是文字性较强的一门学科,要达到政治课程教学目标,培养学生的政治阅读能力十分必要。培养学生的政治阅读能力,可以采取多种方式。首先,在课堂上可以培养政治阅读能力。政治教学的时代感强,可以在新课前几分钟开展读报活动或时事述评。可以在教师指导下,阅读相关文学材料,如诗词、典故、谚语、名言警句,增强对教材的领悟;通过辩论、讨论分析案例,在分析事例材料的过程中学会运用知识解决问题。其次,学生在课余可以提高政治阅读能力。通过广播电视收听收看相关时事,利用图书馆、互联网查阅报刊杂志,阅读分析案例、新闻报道、生活现…     

《中学政治课教学之我见》之我见

赵凡伟同学《中学政治课教学之我见》一文,尖锐地指出了现行政治课教学存在的种种问题,涉及到教材编写,考试制度和学校教学等方面。可以说,这种看法不是个别的,反映了很大一部分学生的要求。在一定意义上说出     

语言教学和文学教学相结合的文学课——英语专业文学教学探讨

我们可以从不同的角度进行文学教学:社会的角度,历史的角度,文学传统的角度等。然而这一切必须建立在组成文学的"材料",即语言的基础上。但是语言仍然是学外语学生探讨文学的一大障碍。如何把语言教学和文学教学结合起来,帮助学生克服这一障碍仍然是文学教师的首要任务。一些基本的语言教学策略能够给老师提供一种把学生引进文学的方法,能帮助学生探讨文学的意思,感受文学的语言组织;既然文学是由语言组成的,老师还可以在文学课上介绍一些语言模式,学生受到的语言基本规律的训练越多,他们就越能有系统地去探讨文学。总之,把语言教学和文学教学结合起来是可行的,语言教学是文学教学的第一步,是关键性的一步。     

例谈综合探究课的综合性

对于高中思想政治综合探究课而言，综合性是其重要特点。为了更好实现综合探究课的价值和意义，教师在综合探究课的教学过程中，可以从纵、横两个维度入手，实现探究内容在广度和深度上的综合；可以从长度、宽度、高度三个维度入手，以议题的综合引领探究的方向和价值；以教学情境与教学内容、教学任务、教学目标的综合，促进学习思维和过程的顺畅；抓好课堂的活动环节、活动形式、活动内容，在探究活动的综合中充分发挥学生的主体作用，全面提升学生的核心素养。     

流媒体技术在公安教育中的应用

流媒体技术在现代教学中的具体应用形式有:校园网点播系统,教师通过制作多媒 体课件网上教学学生调用此课件复习之用,师生间可实时联系、交流;视频广播系统可以通过实时 转播对教学上的重大活动直播;通过视频会议系统,教育机构可以应用此系统构建远程教育平台 实施远程教育。     

即兴演讲好

在思想政治课教学过程中适当穿插即兴演讲,可以让学生以主人翁的姿态出现在课堂上,从动态中把握知识,以提高政治理论的分析能力和实际运用能力。所谓即兴演讲,就是根据教学需要,由教师设置特定“现场”,要求学生在极短的时间内,对一文、一画等进行思考,确立论     

思想政治课中开放性问题教学的思考

一、开放性问题教学的含义和特征开放性问题教学是指在思想政治课教学过程中，教师通过选择和设计开放性问题，让学生通过分析、思考、讨论等形式自己得出结论，学生在问题解决过程中感受、体验实际生活，理解、运用知识，形成科学观念，进而了解社会、学会学习、培养分析问题和解决问题的能力。它是通过开放性问题来开展的，开放性问题的特征有：（一）问题情景具有开放性。学生置身于不同的问题情景中去获得不同的感性体验。（二）问题设计具有开放性。用于教学的问题，从内容上说，既可以是学生对生活中实际问题的思考，也可以是对社会现…     

应用新软件 解决大问题——向你推荐POWERPOINT

随着计算机和多媒体技术越来越多的应用于教学 ,随着无纸化办公与教学进程的日益推进 ,人们开始急需了解和掌握一种易学易用、具有较强的多媒体集成功能的应用软件 ,以帮助他们将那些具有严密逻辑体系的枯燥乏味的基本概念、基本原理、基本观点以及事务性的信息 ,以图文并茂、色彩丰富、生动形象又颇具感染力的方式展现在学生面前 ,既提高学生的学习兴趣 ,又可以使教员集中精力于课堂教学方法和教学策略的研究上 ,从而大大改进教学效果。ＰＯＷＥＲＰＯＩＮＴ这种应用软件的问世 ,从某种程度上讲完全可以满足不同层次用户的需求。教员可以利…     

重视小黑板的使用

在政治课的教学过程中,小黑板对完成教学任务有着不可忽视的作用。它有助于启发学生思考问题,理解知识,加深记忆,扩大知识面,引起学生的学习兴趣,便于学生复习,还可节约课堂时间等。因此,我们要注意发挥小黑板的作用。写在小黑板的内容大致有以下几项: 一、格言、警句和谚语等。格言、警句、诗词、谚语,生动形象,含义深刻,富有哲理,很有教育意义。许多学生如获至宝,抄在本上作为箴言勉励自己,在教学中可以很好地利用。我在讲《努力学习辩证唯物主义》时写了以