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人生轨迹不尽相同,有人期望顺意与平坦,有人选择挑战与艰难。在马海兵23年的军旅生涯中,曾经历了3次人生转折,每一次人生转折都是一次艰难的选择,每一次人生转折都是他满腔报国热情最完美的诠释。 相似文献
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李国昌 《南京政治学院学报》2009,25(1)
劳动是人生的需要,决定着人生之真、善、美和幸福的实现.劳动验证人生之真,铸就人生之实,生成主体诚实的品性;在真的基础上,劳动展示人生之善,延展至道德层面即善良;合真与善,劳动成就人生之美,自由劳动本身即为美,劳动在创造美的世界的同时,也在建构人们美的心灵;劳动使人生充实,并由此产生幸福感. 相似文献
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中国教育学会副会长朱永新曾这样说过:“阅读当然不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度与厚度;它不可能改变人生的物象,但是它可以改变人生的气象。”这种改变,我认为主要体现在以下三个方面: 相似文献
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恕我孤陋寡闻,借“舞台”形容某一行当的,大概除了本来意义上的文艺舞台外,只有“政治舞台”了。没听说过学术舞台、技术舞台,抑或其他什么“舞台”之说。倒是有“人生舞台”一说,但人生毕竟不是行当,无非取“人生大舞台、舞台小人生”之意吧。 相似文献
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人生价值观,就是人们认识和评_价自己在社会中所处的地位和作用时,所持的基本观点。不同的人生价值观导致不同的人生结果:享乐主义人生价值观,使人颓废腐败;悲观主义人生价值观,使人厌世、无所作为;实用主义人生价值观,使人自私自利;无产阶级人生价值观,使人大公无私、乐于奉献。在社会主义市场经济条件下,对学生的价值观教育显得尤其重要。正如《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》所指出的:“现在和今后一二十年学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到对世纪中国的面貌,关系… 相似文献
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