基于360度绩效考评方法的公安院校 教师思想政治工作评价机制研究

360度绩效考核法是为了适应现代企业中高层管理人员和专业技术人才的绩效考核应运而生的新兴绩效考核方式,它具有全面性、客观性和反馈提升性的特点。将360度绩效考评方法引入公安院校教师思想政治工作评价机制,为公安院校教师思想政治工作考核提供了一个新的思路、新的方法。     

走出360度反馈问卷设计的误区

越来越多的企业开始接受和使用360度反馈的方法，尤其是在对员工进行个人发展辅导时，可是令人力资源经理又爱又十艮的是，这样一个被世界500强企业广泛使用的“最佳实践”，在自己的企业实施时却总是出现这样或那样的问题，最终导致所有参与360度反馈的人都叫苦连连、怨声载道。其实，360度反馈法是一个系统工程，从问卷设计到实施、应用，每个步骤都包括了诸多需要考量的因素。     

浅析360度绩效考评在节约型机关建设中的应用

一、相关概念(一)360度绩效考评360度考评法又称360度反馈(360-degree feedback)或全视角考评法(full-circle appraisal)或多个考评者考评(multirater assessment)。该方法是由员工自身、上级、同事、下级、顾客等对个人工作绩效进行各个角度考评,获得多角度的反馈,了解自己的长处与不足,达到改变行为提高自身的目的(见图1)。图1360绩效考评示意图360度考评的理论基础是心理测量学的真分数理论。它的基本思想是把测验或考评的得分(通常的观察分或实得分)看作是真分和误差分的线性组合。所谓     

360度评价实践理性刍议

如何客观、公正、准确地对员工的效绩作出评价,发现他们个人能力的优势方面与发展需要,真正做到人职匹配,是当前人力资源管理与实践亟待探讨和解决的重要问题。360度反馈评价模式就是近些年来国外人力资源部门常用的一种个人效绩与职业发展评估工具。其理论基础是心理测量学中的真分数理论。真分数理论的基本思想是把测验和考核的得分,看作是由真分数和误差分的线性组合。     

绩效管理视角下独立学院促进教师个人知识共享策略研究

教师共享个人知识不仅有助于提高独立学院教师的教学能力,还有助于改善学生的教学满意度。文化价值观、教师绩效等级划分方法、个人知识特点等因素阻碍了教师个人知识共享。为了促进教师个人知识共享,该文提出,独立学院要重视对关系绩效的考核以改善文化价值观,尽量采用360度绩效考核方法,认真对待绩效反馈面谈,采用绝对标杆法划分教师绩效等级。     

志愿组织绩效评估的理论分析与实践观察

无论是理论研究层面还是实践操作层面,近年来都开始重视对志愿组织开展绩效评估。在借鉴公共管理领域绩效评估理论的基础上,提出以平衡计分卡和360度绩效评估为基础建立志愿组织绩效评估模式,提高志愿组织的运营效率和公信力,以期更好地推动志愿组织的发展;同时讨论了绩效评估对志愿组织的发展功能。     

高校深度辅导反馈机制研究——基于辅导员视角

从高校思想政治教育工作发展和大学生健康成长成才的需要阐述深度辅导反馈机制建立的重要性,分析当前深度辅导工作中反馈机制缺失的原因以及存在的"四化"问题,包括考核指标模糊化、总结归纳延后化、学生认识轻视化和开展实施形式化。运用信息沟通理论、360度反馈法和柯氏评估模型,提出分别从沟通、反馈和评估三个阶段构建全方位、立体化的深度辅导反馈机制,为提升高校深度辅导工作的效果和质量提供指导,进而促进高校思想政治教育工作进一步的深化和改革,切实巩固和强化深度辅导工作在维护社会稳定、营造安全校园环境和帮助大学生成长成才过程中的重要地位。     

家庭养老模式的延续与变迁

家庭养老的"反馈"模式和"接力"模式受到很多学者的认同,但也有少数学者对此提出质疑,提出了自己的见解。从历史上来看,西方社会亦曾出现过"反馈"模式。现代西方社会中亲子之间在代际支持方面存在着广泛的联系,并不是我们所认为的"接力"模式。"反馈"虽然一直被认为是中国家庭养老最主要的特点,但是随着经济基础的变化,我国家庭养老模式出现了程度不等的变迁,"反馈"模式已不再适用。"反馈"模式和"接力"模式只是在历史上的一段时期内的出现,是阶段性的,随着社会经济的不断发展,代际支持的模式终将发生变化。在代际支持模式上,中国和西方社会更多地是渐趋一致而不是渐行渐远。     

我国政府绩效评估方法研究综述

近几年来,政府绩效评估过程中大量借鉴企业部门的评估方法,定量因素也越来越受到重视。本文对近几年政府绩效评估中的七种评估方法,即"3E"评价法、360度评价法、数据包络分析法、模糊综合评价法、标杆管理法、平衡计分卡法、层次分析法进行论述。     

论职业教育"以评促学":过程机理与效用表征

"以评促学"是职业教育学习评价重要的制度逻辑,但是,评价促进学习的作用机理和效用表征却始终争论不断。20世纪,职业教育学习评价先后经历了"目标模式""改进模式"和"目标游离模式"的争论。进入学本评估时代,关于学习的评价(AOL)、促进学习的评价(AFL)和作为学习的评价(AAL)将"以评价促进学习"理解为过程的"黑箱",探明了职业教育学习评价"评价实施—结果反馈—教学改进+学习改进—效用生成"的过程性机理。在效用表征上,通过职业教育学习评价的制度运行生成评价结果,基于结果反馈促进教师教学改进和学生学习改进,进而促进学生知识、技能与能力(KSA)的发展,实现"以评促学"的目标。     

超越360度的理性选择——基于素质模型的180度人才测评

为了更加全面、公平、客观地评价员工。很多人都会想劲要用360度测评。但这一工具在实操中的很多弊端让入望而却步。有没有更好的方法可用？     

我国政府绩效评估方法研究综述

近几年来,政府绩效评估过程中大量借鉴企业部门的评估方法,定量因素也越来越受到重视.本文对近几年政府缋效评估中的七种评估方法,即"3E"评价法、360度评价法、数据包络分析法、模糊综合评价法、标杆管理法、平衡计分卡法、层次分析法进行论述.     

360度职业生涯规划法建立及其在实践中的应用

360度职业生涯咨询法建立在近10万余名测评者和400余名面对面职业咨询的基础上,在大量的咨询实践中不断总结发展而来。该方法由理论基础、四层架构、应用模式等构成,综合运用了人才测评、管理学、心理学等学科知识,是一种全方位、个性化、面对面的职业生涯规划方法。     

领导干部的OSL品德测评模式及其运行机制——基于部分省市党政干部品德测评实践的思考

德才兼备以德为先,一直是我们国家的人才政治原则。本文在回顾国家相关文件政策与分析当前党政领导干部品德测评问题与实践的基础上,基于品德的资本性、可测量性与可开发性,从人力资源开发的视角,提出了包含"评价、任用、开发"的一体化的OSL动态测评模式,并对这种测评模式提出的背景与原因,内涵、结构及其运行机制进行了相关的分析。文章认为,品德测评不是目的,目的是要通过品德测评来提升领导干部的品德素养。本文设计的OSL测评模式,不仅仅在于对领导干部品德行为的养成效果进行评定,而且这种有组织有计划的品德行为测评本身模式具有开发的功效,能够对领导干部的行为养成进行反馈、调节与引领。     

公安院校教师教学质量评价模式探析

<正>教学质量评价是学校教学质量监控体系的重要组成部分,是实现教学相长的重要手段。教师教学质量评价是借助现代技术手段广泛收集评价信息,对教师教学活动过程及其效果进行评价。通过评价过程和结果的反馈、调控作用,发挥其对提升教学质量的导向、激励、改进的功能。浙江警察学院对教师教学质量评价,作了长期的探索和实践,积累了大量的数据和资料。为了分析和评价现有的教师质量评价方法和模式,进一步优化评价方案,提     

基于360度绩效考核理论提出的完善贫困学生认定方法的建议

随着国家对家庭经济困难学生资助力度的增大,如何切实做好贫困生认定工作,让国家巨额资金投入真正发挥成效而不是落入非贫困生手上,成了社会各界关注的热点问题.根据目前高校贫困生认定工作中的困难,笔者基于人力资源管理中的360度绩效考核理论,提出了几点完善贫困学生认定方法的建议.     

动漫在中国的畸形传播

现代信息社会传播渠道的多样化,形成了动漫传播与受众选择的全新或者说是畸形的模式.在动漫作品的传播中,对受众的反馈作出反应并扩展其环境的新媒体渠道,往往是对知识产权的有意或无意的侵害者.有意图传播者接受并处理了受众反馈,却并未对受众心理的认知与评价作出深层分析,而只是单纯地对反馈信息缺乏创意的迎合并陷入新的误区.教育信息及主流文化价值有效传播及影响力实现的前提应是以独特的方式挖掘和展示独特的文化.     

我国高校教师评价机制的困境与策略

我国的教师评价起步较晚,传统教师评价的评价目标与教育发展存在偏差;评价模式落后,难以适应评价机制的需求;评价方式单一,影响评价效果的真实性;评价机制难以处理科研和教学的关系。对此,最有效也是最直接的路径就是建立、健全发展性教师评价机制,并从多维视角设计有效的信息交流和反馈平台,客观、公正、透明、有效的教师发展性评价指标体系以及外部督导机制等四个方面推行发展性教师评价机制。     

大数据时代公安高等教育人才培养质量评价模式的思考

<正>从工业时代到信息时代,从互联网时代到大数据时代,社会生产生活方式的变迁对公安工作不断提出新的要求,驱动着公安人才质量观的不断转变,而公安人才质量观在公安高等教育实践中的体现是以人才培养质量的评价指标体系作为载体来具体落实的。因此,公安高等教育人才培养质量的评价模式不可能是一成不变的,而是应当从工作理念到具体方法、从参与主体到结果反馈……在每一个环节都体现出具有时代特征的公安人才观和     

非营利组织人力资源评价模式开发及应用

随着公民社会运动的发展,非营利组织在人力资源管理方面的困惑急需得到解决。针对这一问题,本文提出了一整套涵盖了评价框架、评价内容、评价方法及程序的人力资源评价模式。最后,通过举例说明了如何应用该评价模式。