树立以人为本的德育观

学校教育、育人为本,德智体美、德育为先。为切实加强高校德育工作,必须树立以人为本的德育观。树立以人为本的德育观应当坚持以人为本的德育理念、明确以人为本的德育思路、构建以人为本的德育机制。     

实践科学发展观促进高校可持续发展

科学发展观的本质和核心是以人为本。实践科学发展观，高校教育事业必须树立以人为本的教育理念，把以人为本的教育理念全面地落实到高校改革发展的全过程、体现在教育工作的各个方面，以教师为主体，大力加强教师队伍建设，为高校可持续发展提供强有力的师资保障，促进高校的持续、长足发展。     

现代教育发展的人本审思

坚持“以人为本”是教育发展的内在要求。在人的全面自由发展这一“永无止境”的过程中,人文精神和人文关怀起了巨大的促进作用。坚持“以人为本”必须树立现代教育发展理念,坚持教育公正和教育人道主义。     

略论当代图书馆管理中的“以人为本”

图书馆"以人为本"式的管理和服务是图书馆事业的根本。"以人为本"式的管理必须把馆员和读者有机地结合起来,二者缺一不可。树立"以人为本,读者至上"的服务理念;树立"以人为本、馆员第一"的管理理念。     

新课程背景下的语文教学策略研究

新课程改革给我国的教育发展带来了活力,给语文教学的发展创造了机遇。树立以人为本的教育理念,把现代教育技术、研究性学习和教育交往活动说贯彻到语文教学中对语文教学的开展意义重大。本文试从教学策略的角度进行分析,期望能给语文教师在语文教学活动中带来启发。     

增强高校思想政治理论课教学实效性的思考

针对当前高校思想政治理论课的教学现状，要增强教学实效性，就需要通过课程改革和建设，转变教育观念，树立以人为本的教育理念；拓宽教育视野和内涵，突出人文精神的培养；创新教学方法，激发学生的积极性。     

在德育教育中贯彻落实科学发展观的几点思考

在德育教育中贯彻落实科学发展观，要牢固树立以人为本的先进理念，着力在更新教育观念上下功夫；要扎实落实全面协调可持续的基本要求，着力在定准教育目标上做文章；要灵活运用统筹兼顾的科学方法，着力在增强教育实效上见成效。     

谈在高校中树立安全发展的理念

高校发展必须践行科学发展观，深入贯彻落实科学发展观必须牢固树立持续安全理念；树立以人为本理念；实现高校安全发展关键在于振奋精神、真抓实干。     

法律理念的更新与和谐社会法律理念的建构

我国要实现法治化的目标,为和谐社会的建设提供坚实的基础,必须结合我国的国情,加快实现法律理念的彻底更新,以以人为本为核心建构符合社会主义和谐社会要求的法律理念。法律理念更新的路径与和谐社会法律理念的应然诉求包括以下几个方面:进一步树立人性尊严的理念;进一步树立权利本位的理念;进一步树立重视公民私益的理念;进一步树立国家责任的理念。     

以人为本,提高媒体舆论引导能力

以人为本的新闻理念是促进新闻事业健康发展的根本途径,是增强影响力的有力方法。媒体要树立以人为本的新闻理念,要确立新的新闻价值观,更新报道内涵,明确报道主体。     

道德教育的可接受性比较

从可接受性角度看,我国应借鉴西方国家道德教育的有益经验,要树立"以人为本"的教育理念,体现人文关怀,从灌输论转向接受论,注意发掘接受者的潜能,重视接受者与教育者的相互沟通和交流,明示教育和暗示教育相结合;重视社会践行,引导学生对接受的价值观念进行自我体验和评价;重视接受者的接受差异,教育方法要具有系统层次性。     

和谐社会中领导者的重新定位

21世纪是知识经济进一步发展的时代,在建设和谐社会中,领导者应当对领导理念、领导角色、领导职能进行重新定位,树立以人为本的理念,顺应平民化趋势,注重组织学习。     

提高独立学院思想政治理论课教学实效性的对策——以电子科技大学中山学院为例

独立学院思想政治理论课教学是对学生进行思想政治教育的主渠道。但当前部分学生对思想政治理论课不感兴趣甚至冷漠,对一些深层次的重大理论问题存在着模糊甚至错误的认识,课堂气氛沉闷等等,教学实效性不尽人意。必须树立"以人为本"的教育理念,积极推进教学改革,加强课堂教学管理,改进教学方法,加强思想政治教育载体建设和师资队伍建设,切实提高思想政治理论课的教学实效性。     

马克思主义理论教育与人的全面发展

马克思主义理论教育和人的全面发展具有内在一致性,人的全面发展是马克思主义理论教育的根本出发点和归宿,马克思主义理论教育是促进人的全面发展的现实条件和重要途径。马克思主义理论教育队伍的素质和能力建设是促进人的全面发展的前提;受教育者的主体作用的充分发挥是促进人的全面发展的关键;树立以人为本的教育理念是促进人的全面发展的根本。     

“以人为本”视域下高校思想政治教育的多维透视

坚持以人为本是新形势下对高校思想政治教育提出的现实要求。通过对"以人为本"思想政治教育理念内涵的阐释,提出"以人为本"是高校思想政治教育的应然诉求,指出当前高校思想政治工作存在的误区,通过实践探讨实现"以人为本"的理想性与现实性的统一。     

民营企业需要变革人力资源管理理念

管理理念是企业人力资源管理工作的基础,管理理念决定管理模式。我国民营企业人力资源管理理念相对滞后,影响了企业的进一步发展。针对民营企业人力资源管理理念落后的诸多表现,其对策在于:树立以人为本的管理理念;树立人力资源经营的理念;加强人力资源管理制度建设;实现岗位管理科学化;改进员工培训策略;树立合作共赢的新理念和实现企业人力资源管理方式的转变。     

新时期高校学生工作管理理念创新浅谈

随着社会主义市场经济体制的逐步完善,我国高等教育事业快速发展,高等教育体制改革逐步深人,学生的思想观念日益复杂,传统的学生工作管理观念、方式和体制已很难适应形势发展的需要,必须用新的思路加以改革和创新.新时期高校学生工作管理理念的创新,就是要树立高校学生管理工作"以人为本"的理念,教育、管理、服务一体化的理念,以及科学性、时代性、层次性相结合的理念.     

浅析高校辅导员队伍建设

中国高等教育正从传统精英教育向大众教育模式转变,从政府管理模式向市场经济高校扩大办学自主权方式转变,给高校辅导员管理工作带来了巨大挑战.面对学生教育与管理更高要求,辅导员要充分认识到责任、任务及面临的现实,要创新工作理念,提升管理水平,树立"教育为先,以人为本"的思想,积极创建和谐校园辅导员工作新理念.     

启发式教学在思想政治理论课中的运用

启发式教学是高校思想政治理论课教学的基本原则和方法。在教学过程中,政治理论课教师要树立以人为本的教育理念,充分发挥学生的主体作用,创设良好的启发教学环境,根据教学内容的需要和学生的思想实际,采取灵活多样的启发教学形式,以取得最佳的教学效果。     

看守所教育感化在押人员的新思路——以湖北省荆门市看守所为例

看守所作为国家刑事羁押机关,性质特殊、责任重大,务必牢固树立以人为本理念,更加注重文明管理、人性化管理,努力把监管工作的过程变成教育人、感化人、挽救人的过程,变成展示法治文明、维护公平正义、促进和谐稳定的过程。只有从观念转变开始,采取实实在在的教育感化措施,才能既确保在押人员的基本人权,又实现挽救人的目的。