激活英语课堂教学确立学生主体地位

针对英语教育领域存在的问题,许多教育人士大力倡导要对陈旧的教育模式进行改革.英语课堂教学蕴藏着巨大的活力.激活课堂教学,增加教学中的生命意识是必由之路.应确立学生在教学中的主体地位,教师设疑启智,营造创新氛围,结合学生兴趣爱好,紧跟时代脉搏,精心设计课堂提问,将学生主体地位与教师主导作用有机统一,培养学生开拓创新精神.     

大美育视阈下教师授课魅力探析

教师拥有课堂授课魅力有助于其形成教育权威,从而取得课堂教学的成功。师德魅力、学识魅力、课堂掌控魅力、教学语言魅力、教师形象魅力共同构成教师课堂魅力的基本框架。在大美育的视阈下探索教师课堂教学魅力的构成和养成策略,可以有效地为学校教育教学服务。     

课程思政理念下高职大学生思政教育中美育渗透路径研究

在课程思政理念下,高职思政教育中美育渗透有助于大学生全面发展、培育高素质人才和构筑"大思政格局",两者在教育本质、教育功能、教育内容和教育方法上高度契合,从养成良好的审美观念和提高自我审美能力两个维度来提升高职院校师生个人修养,从协调制定教学目标、美化教学内容、采用多元化教学形式和情感化教学课程四个维度来打造高职院校思政教育生命化课堂,进而明确课程思政理念下高职大学生思政教育中美育渗透路径.     

对高校“生态化课堂”建设的思考

高校教学环节中,课堂教学无疑是高校教学改革的重中之重。自＂生态教学＂理念进入中国,生态教学已备受关注。其核心理论即实现课堂内各因素之间,通过相互作用达到相对稳定的平衡状态。文章遵循＂生态化课堂＂建设模式这条主线,以关注师生的生命成长作为重点,期望通过对高校＂生态化课堂＂教学的实践探索,促进高校课堂教学全面协调可持续发展,提高教学质量。     

高职思维型云空间课堂教学策略探讨

课堂教学的核心是激活思维,重点在于让学生通过自己思考能动地把握知识要领,运用知识和经验解决问题,在思维发展中提升学习能力或专项能力.构筑在世界大学城云空间的思维型课堂,由"关注知识"转向"关注学生",以激活思维、引导思维、碰撞思维、享受思维为认知过程,引发高职课堂教学改革.文中从思维型空间课堂教学基本要素、教学特征、教学策略三个方面予以阐述,揭示现代高职课堂教学改革的实质内涵,探究提高教学质量的新途径.     

浅谈音乐欣赏教学

音乐教育是实施美育的重要手段之一,音乐欣赏作为普通高中音乐教学的重要内容,能培养学生的审美意识,锻炼学生的审美能力,逐步提高学生的审美素质。在这几年的教学中,我深切体会到:要取得良好的教学效果,就必须精心设计课堂教学的每一个环节。在备课时首先要把音乐课堂教学目标设置明确、具体。同时,要善于发现和挖     

美育与高素质公安人才培养

在公安院校实施美育,能够培养学生正确的审美观、陶冶道德情操和提升综合素质.公安院校在实施美育过程中,要把课堂美育与高层次的校园文化结合起来,力求全方位、多角度、立体式地发挥美育功效,从而达到使学生德、智、体、美全面发展的目的.     

良好课堂氛围诸因素的探析

良好的课堂氛围是指在课堂教学中,师生群体所表现出来的占优势的积极的情绪状态。为创造良好的课堂氛围,教师要塑造自己良好的课堂形象,把握学生的学习心态,并善于培养学生的问题意识。     

关于“教”与“学”问题意识培养的若干思考

21世纪大学教育的核心问题是培养青年学生富有创新精神和创新能力。创新始于问题,关于培养学生的问题意识,笔者认为:一、教育者首先要有问题意识;二、让民主教学走进课堂;三,开展启发——探究式教学法;四、教育手段要现代化。另外,教育要立足现在。     

浅谈以“说（Talk）”为主导的高职英语课堂教学

英语教学中,培养学生的语言应用能力非常重要。“说（Talk）”是整个课堂教学过程达到教学目的主导形式。教师应当想方设法调动学生的主体意识,加大交际训练力度,使学生能够有足够的热情和信心投入到课堂语言实践活动之中。     

试论如何增强青少年生命教育的针对性和实效性

为了使青少年树立正确的生命意识,教育者必须在对青少年进行生命教育时,增强针对性和实效性。为此,应拓宽生命教育的途径,通过开设生命教育校本课程、在课堂教学与课外活动中渗透生命教育、重视隐性课程建设以及加强学校教育与社会教育和家庭教育的结合等多种方式,对青少年进行安全教育、死亡教育、生命审美教育、提高生存能力的知识技能教育。在此过程中,要注意教师的＂生命在场＂,重视青少年生命意识的内化,针对重大的反生命事件,对青少年进行正确引导,避免生命教育中的活动化倾向。     

乒乓球教学中如何渗透思想政治教育

高校各课程教学渗透思想政治教育是所有任课老师常论常新的课题.乒乓球教学渗透思想政治教育有利于实践现代教育理念,履行大学教师的光荣职责；有利于落实教学任务,创新教学内容,提高教学效果；有利于陶冶学生情操、净化学生灵魂,促进学生全面发展与和谐健康成长.乒乓球教学中渗透思想政治教育要坚持遵循德育规律、坚持实事求是、运用情感启发、做到系统渗透等原则,努力做到:强化国球意识,渗透爱国主义教育；强化竞赛意识,渗透意志品质教育；强化团队意识,渗透集体主义教育；强化体育意识,渗透美育教育；强化师表意识,渗透完善人格教育.     

浅谈如何克服语文教学模式化

老师的教学已形成模式化,学生听腻了,活泼的课堂气氛没有了,更谈不上在课堂激发学生学习语文的兴趣。模式化教学很不适应“教学应以人为本,提高学生语文水平”这一新的教学目标。想要摒弃模式化教学,教师应做到有学习意识、有自主意识、有开放意识、有教学相长的意识。     

对任职教育“问题中心”教学的思考

"问题中心"教学是一种教学理念和方式。要正确实施"问题中心"教学,首先要对其中"问题"的概念有明确的认识,还要准确把握"问题中心"教学的本质要求,并通过加强教员问题意识的培养、选择产生教学中的真问题、精心设计和组织课堂教学、建立跟踪、反馈和评价机制等途径,提高教学的质量和效果。     

强化学习动机,优化美育成效——关于非专业美术教学问题的思考

目前非专业美术课堂上存在着学生学习动机低下的现象。究其原因主要有学生、家长和学校对美育和人文素质培养的作用认识不足,学生缺乏学习自信心,美术教师教学方式陈旧单一等。国家应重视美育在大学生培养中的地位和作用,进一步加大投入。高校要提高对＂通才教育＂的认识。非艺术类院校在美术课程设置上要发挥其优势作用。     

活化课堂教学 推进素质教育

课堂是学校教学的主阵地,课堂教学是素质教育最主要的实施环节。为更好地培养未来的人才,必须以改革课堂教学为突破口,全面推进素质教育。素质教育的要义就是要充分挖掘学生的内在潜质,使学生的素质全面和谐地发展,通俗地说,素质教育就是要培养出“合格 特长”的学生。合格是基础,合格教育主要是通过课堂教育来完成的,这就无可争议地奠定了课堂是实施素质教育的主阵地地位,素质教育要得到全面落实就必须进课堂。     

加强课堂管理 提高教学质量

学生的校园生活是个系统工程,各部门各有其责,但从课堂教学这个环节来说,课堂管理应属教师课堂教学的一部分;严格有效的课堂管理,有利于提高教育教学质量,促进学生的学习。首先要注意课堂礼仪规范,使课堂成为文明礼貌的实践养成场所;其次要纠正课堂违纪现象,保障良好的课堂学习秩序;还要讲究课堂管理方法,创造和谐融洽的课堂学习氛围。     

关于公安院校刑事侦查学参与式实训教学法研究

公安教育不仅要注重激发公安院校学生的创新意识,更要关注创新能力和综合素质的培养。这就需要克服传统教育方式中的一些弊端,实践新的教育教学方法。参与式教学法是以学习者为中心,鼓励学习者积极参与教学过程的一种协作式或合作式教学方法。无论是从学生学习的规律特点,刑事侦查工作的性质和特点要求,还是从提高刑事侦查实训的教学效果的角度,刑事侦查实训中应用参与式教学法都有一定的必要性。以刑事犯罪现场勘查的实训教学为例,可以通过预备设计、课堂训练、训后反馈等不同阶段中的参与式教学活动,增强课堂教学效果的有效性,提高学生的参与度与学习兴趣。     

“游戏化课堂”教学模式探索与实践--以《嵌入式创新设计》课程为例

课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动、使学生在知识能力上有提高、有进步、有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的可持续发展。作者通过在费里斯州立大学三个月的访学，经过中美课堂教学的对比，提出“做中学、赛中学、玩中学”的教学理念，“游戏化课堂”就是这种理念的体现。文中主要从“游戏化课堂”的涵义、理论依据、教学设计、实施效果方面进行探讨。     

以趣导思 激发主体－讲授邓小平理论课的一些体会

教师要改变马克思主义理论课课堂的沉闷状态,就必须使课堂教学主体——学生在课堂中“活”起来,以灵活的教学方法引起学生的兴趣;以多样性教学形式锻炼学生的综合能力,实现自我教育、教学相长;以生动的课堂语言及富有时代性的教学内容唤起学生探求真理的欲望,使之爱学、乐学、善学。