中共党史学习与研究

由山东省委党校、山师大等单位及中央有关部门的部分中青年理论工作者共同编著的《中共党史学习与研究)一书,已由中国广播电视出版社出版。著名中共党史专家、全国党史学会常务理事张静如教授作序,山东省党史学会会长、党史委主任高克亭题词,张建德等主编。该书打破以往党史书籍的惯用体例,每章先以学习目的与要求统领全篇,继之以简明流畅的语言概述一章的内容,然后有针对性地重点回答干部和群众关心的与党史有关的一些深层次的问题。全书精选了40多个重     

邓小平论学习中共党史

中国从鸦片战争起沦为半殖民地半封建社会,中国人成了世界著名的“东亚病夫”。从那时起的近一个世纪,我国有识之士包括孙中山都在寻求中国的出路。孙中山开始就想学习西方,所谓西方即资本主义。后来,孙中山觉得资本主义西方不行了,提出“以俄为师”,学习十月革命后的俄国,开始了国共合     

十一届三中全会以来日本的中共党史研究

日本青山学院大学教授天儿慧认为,日本的“中国革命史研究似乎正处在大的转变时期。与此同时形成了两股带有特点的潮流。所谓转变,简言之,就是重新认识以前那种以毛泽东为中心,或以中国共产党为中心描绘中国革命史的基本倾向,不管对毛泽东,还是对中国共产党,都在重新做相对的研究”。他认为,成为这种转变契机的,是1976年毛择东去世,以及对“文化大革命”的重新认识以至否定等中国自身的一系列政治动向。他所指的两股带有特点的潮流是:1．日本学术界正在开拓中共系列以外领域里的革命史研究;2．开拓中共系列内的,不过是开拓非毛泽东系列或非中共中央系列领域里的革命史研究。从近十几年日本     

日本的中共党史研究专家中国行

2000年夏末的一天,日本的中共党史研究专家、横滨国立大学村田忠禧教授来到太行山麓、浊漳河畔的西营镇。这里归长治市襄垣县管辖,抗战时是太行革命根据地的重镇,也是侵华日军“清剿”的重点。 历经劫难的老村民向客人诉说了1938年4月17日发生在这里的一起骇人听闻的惨案:一股被     

学习中共党史学史的必要

曾经写过一篇文章,说的是在研究政界、军界、商界、文教界历史人物时,不要忘记研究党史研究者自身。分析各自的学派和观点,以促进党史学科的发展。     

学习中共党史的极端重要性

1988年是中国共产党成立67周年。党在1921年7月成立时,还是一个只有五十几个党员的共产主义的小团体,是广大无垠的中国土地上长出的一棵不起眼的幼苗。但是由于马克思主义的共产主义理论符合于中国社会发展的客观需要,这棵幼苗很快就成长壮大,变成了一株全世界瞩目的参天大树。现在,     

学习邓小平理论与研究中共党史

一、总书记的指示与这次盛会我觉得,这次盛会,意义不同寻常。一是,主题重大。年初在十五届二中全会上,江总书记就打了招呼,要利用三中全会召开刀年的时机,在全党开展一次用改革开放20年的伟大实践和丰富经验,教育各级干部特别是领导干部的活动。这次会,可以看作是全国党史系统响应总书记号召的一次成果检阅。二是,地点特殊。上海不仅是我们党的诞生地,也是我国改革开放中的"王牌"。从叨年代初邓小平同志提出"抓上海","开发浦东","利用上海这个基地发展长江三角洲和长江流域"开始,上海就成了我国改革开放最具有勉力的地方之一,…     

年轻干部要认真学习中共党史

年轻干部要认真学习中共党史中共益阳市委副书记蒋建国邓小平曾告诫青年：“要学点历史。”青年人不知道我们的历史，特别是中国革命、中国共产党的历史对工作不利。作为一名年轻干部，确实应该把学习中共党史作为一项重要的任务采完成。世纪之交的年轻干部，继往开来，肩...     

学习邓小平理论与研究中共党史

最近,江总书记专门为中央党史研究室亲笔写了指示信,高屋建瓴地指出:“我在十五届二中全会上讲过,学习理论要同了解历史实践、总结历史经验结合起来。我们党领导人民进行革命、建设和改革的历史,是一部蕴含和体现马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的活生生的教科书。 我希望各级党委重视党史工作,充分发挥党史资政育人的作用,从事党史工作的同志,要看到自己肩上的责任,拿出更多的成果,来纪念十一届三中全会20周年,迎接建国50周年和新世纪的到来。”江总书记的重要指示,深刻地揭示了学习邓小平理论与研究中共党史的内在联系,进而把党史工作放在了全党工作大     

苏联对我中共党史讲义评论

苏联《远东问题》杂志1985年第3期综合评价了我国上海、广州、杭州、沈阳、长春、武汉、济南、天津等地出版的《中共党史讲义》建国后部分。文章认为,“这些讲义一般都具有叙事和罗列事实的特点”。《讲义》对建国后党史的叙述,“基本上都遵循中共中央十一届六中全会通过的《历史决议》中的官方说法”。     

异域之眼：日本的中共党史研究

日本作为中国近现代史的重要参与者,对中国的共产主义运动始终保持高度的关注,并形成了大量关于中共历史与现实的研究文献。这些文献不仅为国内的党史学者提供了新史料、新文献,而且为中共党史研究通过他者认识自我提供了新视角。但是,这些文献却少被国内党史学者所关注。因此,深入梳理日本的中共党史研究成果,并向国内学者做简单介绍,以引起国内学术界的关注与重视,是十分必要的。     

江泽民论学习中国近现代史和中共党史

历史是人类智慧的源泉。不忘历史,在社会实践中历史地看待问题,这是马克思主义创始人共同的品质。中国共产党人在领导革命、建设和改革的过程中,历来有尊重历史、重视历史经验的借鉴和运用的优良传统。毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家,曾经反复强调学习和研究历史对于加强党的建设、提高干部素质以及全民族整体素质的极端重要性。这些年来,作为党的第三代领导集体核心的江泽民,为全面推进有中国特色社会主义事业,在多种场合和多次重要讲话中,号召全党和全国人民要努力认识国情,认真学习和了解中国历史,特别是中国近现代史和…     

中共党史上的第一届干部学习节

全民族抗战爆发后，大批进步青年和仁人志士奔赴延安，新形势也迫切需要大批德才兼备的干部。党中央为了“克服自己理论工作的落后性”，认为“普遍地深入地研究马克思主义的理论”和“使马列主义在中国具体化”是全党“亟待解决”的两个问题，因此，     

六部门联合发出通知开展中共党史学习教育

为纪念中国共产党成立90周年,进一步贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神、贯彻落实《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》和全国党史工作会议精神,经中央同意,中组部、中宣部、中共中央文献研究室、中共中央党史研究室、教育部、共青团中央近日联合发出《关于在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史学习教育的通知》,决定2011年在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史的学习教育。     

中共党史研究的科学方法论——学习中国共产党领导集体关于中共党史研究方法的论述

中国共产党史是一部丰富生动的教科书。历史上,我们党审时度势,根据不同时期的实际,以马克思主义唯物史观为基本指导,对党史研究的方法问题都做了具有指导性意义的论述,对各时期党史工作的进展起到了很大的推动作用,并对新时期党史研究工作的开展有积极的指导意义。     

中共党史研究的科学方法论——学习中国共产党领导集体关于中共党史研究方法的论述

中国共产党史是一部丰富生动的教科书.历史上,我们党审时度势,根据不同时期的实际,以马克思主义唯物史观为基本指导,对党史研究的方法问题都做了具有指导性意义的论述,对各时期党史工作的进展起到了很大的推动作用,并对新时期党史研究工作的开展有积极的指导意义.     

中共党史与中共党史学不能混淆

《中共党史研究》1998年第4期发表的忡共党史研究前沿和热点问题座谈会发言摘要》,刊登了一些专家学者的发言,读后很受启发,但是也有专家学者在发言中混淆了中共党史与中共党史学的界限。本文对此谈些粗浅的看法,以求教于专家学者。马克思主义把历史定义为人类社会的客观进程。有了人类,就有了人类的历史,历史不待历史学家的发现与解释而按照自己的内在逻辑默默地行进。作为过往社会的客观过程卜P人类社会客观进程已经消失的部分,历史的基本属性有两点：一是客观性,二是过往性。我们只有真正认识了作为史学研究对象的历史的客观性…     

中国中共党史研究会访日团和日本学者的交流

1987年9月4日至19日,以逢先知教授为团长的中国中共党史研究会访日团来到日本,在各地和日本的研究中国近现史的专家们进行了学术交流。对于中国共产党历史的研究来说,这是一仵划时代的事情。因为在中国,对中共党史的研究,除了学术的意义之外,同时还具有十分重要的政治的意