党员干部必须讲政治有信念

新形势下,绝大多数党员干部是讲政治、有信念、有担当、有作为的,但也有少数党员干部在讲政治、有信念方面存在世界观、人生观、价值观扭曲,理想信念丧失、政治立场丧失、纪律观念淡薄等问题。结合党员干部的实际问题和"两学一做"的要求,探讨党员干部牢固树立讲政治、有信念的必要性和有效途径,对党的事业发展和巩固党的执政地位具有现实意义。     

党员干部要讲政治

中央领导同志曾意味深长地告诫并要求,领导干部要讲政治。这既是对高级领导干部提出的要求,对普通党员干部也有很强的针对性。 党员干部要讲政治,在新形势下是十分必要的。 第一是适应国际政治斗争形势的迫切需要。当前国际局势总体趋向缓和,谋求和平、合作与发展成为当今世界的主流。但世界并不安     

外资企业中的党员干部如何讲政治

外资企业中的党员干部如何讲政治卢廷金宋锡久王广彬江泽民同志反复强调，领导干部一定要讲政治。目前，讲政治已在领导干部中达成共识。外资企业的党员干部怎样才能自觉、有效地讲政治，已成为党建工作的一个重要课题。外资企业的党员干部如何讲政治呢？一是要提高自身对...     

党员干部加强世界观改造的几个问题

世界观是人们对客观事物的根本观点和总的看法。人们对客观事物所形成的观点和看法的非科学性，严重地制约着人们正确地分析、解决问题的立场、观点和方法。因此，不断地改造世界观是每个人，尤其是领导干部首先需要解决的问题。我们党历来十分重视共产党人的世界观改造。特别是近年来，党中央面对改革开放和发展社会主义市场经济的新形势，一再告诫全党要加强世界观的改造。目前，党中央、中央军委又把解决党员干部世界观方面存在的问题，作为“三讲”教育的重要内容。然而，部分党员干部在世界观改造方面成效还不够明显，存在着改造意识不…     

高校党员干部尤其要讲政治

邓小平同志多次强调，办社会主义大学，在人才规格上，不能不讲政治。这里所讲的政治实际上就是培养什么人的问题，为谁服务的问题，归根到底，高校就是要培养德才兼备的人才。这就要求我们高校的全体教职工统一认识，按照江总书记提出的“三个代表”的要求，在教书育人、管理育人、服务育人中讲政治观念、讲政治素质、讲政治方向。作为高校中的党员干部尤其要在讲政治上下功夫，在校园精神文明建设中作表率。一、讲政治就是要头脑清醒、政治观念牢从我们党的历史经验来看，搞武装斗争，搞经济建设都得有强有力的政治工作作保证，都得有强有…     

加强理论学习 建设高素质干部队伍

一学习理论是讲政治的重要保证河建臣同生捐调．“缅导干部一定要讲政治。”当前我们讲政治，就是要按照邓小平理论，按照党的基本路线，坚持我们各项工作的政治方向，提高党员干部，特别是各级领导干部的政治鉴别力和政治敏锐性，严格政治纪律，保证在政治上同以江泽民同志为核心的党中央保持高度一致。江泽民同志指出：“无论对党还是对党的干部来说，理论上成熟都是政治上成熟的基础。”这既是对我党历史经验的科学总结，又是对当前干部队伍建设的警示。讲政治的核心是坚持坚定正确的政治方向、政治立场。我们搞的现代化是社会主义的现代…     

在“三讲”教育中加强世界观改造

领导干部党性党风方面存在的突出问题,实质上是世界观问题。江泽民同志指出：“讲学习、讲政治、讲正气,很重要的一条就是领导干部必须牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。”领导干部加强世界观的改造,牢固树立马克思主义世界观,是“三讲”教育内在的本质的要求,...     

谈谈军队领导干部讲政治的着眼点──为纪念“八一”建军节而作

委江主席最近一再强调，领导干部一定要讲政治．包括政治方向、政治立场、政治观点。政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性。新的历史条件下，认真贯彻落实好江主席这一重要指示，把讲政治的要求落到实处，其着眼点关键在于领导干部要带头加强世界观的改造，打牢思想政治建设根基，促进部队全面建设。一、领导干部讲政治，首要的问题是要从讲学习做起领导干部讲政治历来是我军的优良传统和政治优势。早在延安时期，毛泽东同志就多次告诫全党，绝不能成天忙于事务而不注意思想和政治，那就会迷失方向，很危险。改革开放不久，邓小平同志就向全党…     

略论讲学习讲政治讲正气的辩证关系

当前，在全国县级以上党政领导班子和领导干部中，以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育正在如火如条地进行。那么，讲学习、讲政治、讲正气三者之间的关系是怎样的呢？本文就此作些粗浅的探讨，以便抛砖弓D玉，引起讨论，以加深我们对“三讲”教育的认识。一、讲学习是讲政治、讲正气的思想理论报事讲学习，就是要使我们的党员干部尤其是领导干部，努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，以及各种科学文化知识。在当前，首要的是学好邓小平理论，学会运用马克思主义的立场、观点和方法去观察问题。分析问题和…     

“三讲”教育要解决淡化“主义”的问题

中央关于“三讲”教育的部署和要求都很明确，怎么落实，依我看，首先要抓根本，切实做好理论武装工作，解决好世界观、人生观、价值观的问题，坚定社会主义、共产主义理想信念，坚持正确的政治方向。近些年来，社会上特别是学术、理论界有人刮起了一股“淡化主义”、“告...     

践行“三严三实” 加强党员干部的作风建设

"三严三实"体现党员干部为官做人的处事准则和政治品格,涉及世界观、人生观、价值观、事业观、群众观等核心问题。党中央决定在县处级以上的党员干部中开展"三严三实"专题教育,就是要对照"严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实"的要求,引导党员干部加强思想作风建设,贯彻落实党要管党、从严治党的根本要求。     

认真开展“三讲”活动

党的十四届六中全会提出：当前，要对县级以上领导干部集中进行一次以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育，增强贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本方针的自觉性和坚定性，防止一些领导干部特别是中青年干部在日益复杂的斗争中迷失方向。这是以江泽民同志为核。心的党中央为努力建设高素质的干部队伍提出的一个重大举措。我们一定要按照党中央的要求，在领导干部中认真开展“三讲”教育活动，下大力气提高干部的政治素质，解决好思想作风问题。一是要坚持正确的政治方向。领导干部讲政治，核心是要坚持正确的政治方向。政治…     

深入学习邓小平理论 认真落实“讲政治”要求

认真贯彻落实江泽民同志关于“一定要讲政治” 的重要指示,很关键的一条,就是要深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论,尽快把理论学习提高到一个新水平。为此,必须做到:(一)充分认清学理论与讲政治的关系,不断提高理论学习的自觉性;(二)紧紧抓住一定要讲政治的根本要求,不断提高理论学习的成效;(三)注重运用科学理论改造世界观,不断提高领导干部的政治素质。     

谨防“另类三讲干部”

讲学习、讲政治、讲正气，是对党员干部特别是领导干部的基本要求，也是保持党的先进性和纯洁性的一条重要措施。可是，有些党员干部却反其道而行之，“讲迷信不讲马列，讲假话不讲真话，讲别人不讲自己”，群众称他们是“另类三讲干部”。     

讲正气 树立正确的世界观、人生观、价值观

讲学习、讲政治、讲正气是党的思想政治工作中的重要内容,是一项长期的教育工程,必须始终坚持不懈地开展下去。当前开展“三讲”教育活动,我认为首先要解决树立正确的世界观、人生观、价值观的问题。一、树立马克思主义世界观。世纪之交,国际形势复杂多变,我国正处于改革开放和现代化建设的关键时期,面对新形势和不断出现的新问题、新情况,能否牢固树立马克思主义世界观,不仅关系到每个共产党员个人的人生抉择,更关系到改革开放和社会主义现代化建设前途和命运的重大问题。只有树立马克思主义世界观,才能保持政治上的清醒与坚定。…     

新时期人大工作要正确处理好六个方面的关系

一、讲政治与重法制的关系讲政治是党中央对党员干部和党的各项工作提出的重要要求。江泽民同志强调:“只有讲政治,才能把党的基本理论、基本路线和各项政策,把国家的法律、法规,贯彻到经济建设和各项工作中     

争创一流公安教育 加强公安院校建设

历史与现实告诉我们：一流城市要求有一流的公安工作，一流的公安工作要求有一流的公安教育。而公安教育，主要是通过公安院校来实现的，所以，争创一流的公安教育，必须加强公安院校建设。加强公安院校建设，首先要把政治建设放在首位，解决好广大师生的世界观、人生观问题。江泽民总书记指出：领导干部一定要讲政治。提高干部和党员的思想政治素质，最根本的是要解决好世界观、人生观问题，无论过去、现在和将来，这对每一个干部和党员尤其是人民警察来说，都是一个首要问题。世界观和人生观是指导人们思想和行动的总指挥，只有树立了共产…     

加强政治修养是党员干部的基本素质要求

泽民同志向全党提出了一定要讲政治的要求,这是党的本质要求,是全面贯彻党的基本路线的时代要求,是坚持全心全意为人民服务这一党的根本(?)旨的内在要求,也是每个党员干部在新的历史时期永葆共产党人政治本色、塑造良好政治形象,赢得广大人民群众拥护爱戴和支持的基本素质要求。而要使全体党员干部真正在思想上、行动上自觉做到讲政治,就必须自觉加强自身政治修养。     

用学术讲政治是党校教育的本质特征

<正>党校是一个政治学校,是对党员干部进行政治理论教育、进行意识形态理论灌输的专门机构,党校的特点就在于是一个用学术讲政治的地方。这样说是因为也还有一些讲政治的其他机构和场合,但他们讲政治与党校讲政治的侧重点还是有区别的,比如宣传部门讲政治主要解决的是"是什么"的问题,而党校讲政治不仅要说清楚"是什么"的问题,而且要说清楚"为什么"的问题。还有一些高校中也有政治专业,他们也是在用学术讨论政治问题,但他们讨论政治所侧重的学术范围要宽泛得多。也就     

浅议强化政治理论学习“自觉”的“动力机制”

当前，政治理论学习“自觉”，在一些党员干部中，出现了一种不能令人满意的状况。造成的原因是多方面的，这里不想对此进行分析和探究。但从提高党员干部政治理论学习自觉性的要求看，以往一直采用的以教育为主、单一的“软约束”机制，尽管不能说作用不大，但其局限性已...