对公安院校法学课程课堂教学技能的研究——以刑事诉讼法学为视角

随着高等法学教育的蓬勃发展,人们开始关注法学教育的质量问题。但是目前很多学者都是从宏观上研究法学教育的。笔者认为,课堂教学是公安院校法学教学的主要组织形式,教师的课堂教学技能是影响课堂教学质量的主要因素。文章以刑事诉讼法为视角将公安院校法学课程教师的教学技能归纳为制定教案技能、导入技能、讲授技能、设问和提问技能、举例技能、应变技能、运用多媒体的技能、结束技能八种,并分别加以研究。     

犯罪现场勘查技能训练模式的研究

犯罪现场勘查技能可以归纳为15个技能模块,可采用模拟盗窃案件和杀人案件现场进行技能训练。每个受训小组的各个技能模块应分别计分,每个技能模块均合格才算达到合格标准。     

高职计算机专业举办技能大赛的实践探索

结合高职计算机专业特点,依据岗位技能,开展丰富多彩的技能大赛,激发学员的自主学习兴趣,是提高高职院校人才培养质量的有效途径。文章通过近年来开展计算机相关专业技能大赛的实践,就举办技能大赛的内容选择、组织形式选择以及校企合作等方面,分析了如何利用技能大赛这种方式,提高学员的实践技能水平。提出依据专业特点、结合岗位技能分析、采纳合作单位的意见来优选技能大赛内容,同时通过技能大赛的形式提高学员的综合技能。     

警务实战技能形成与发展规律研究

警务实战技能属于动作技能的范畴,警务技能只有达到自动化阶段并经过实战对抗的检验才能在警察执法的实际中运用。针对目前我国警察警务实战技能的教育训练现状,应提高警察警务实战技能教育训练的科学化水平。     

未成年人激情犯罪与社会技能缺失

社会技能缺失是未成年人激情犯罪的一个不容忽视的重要因素。其中,情绪控制和调节技能、压力应对技能以及承受挫折的技能对于控制激情犯罪有着直接的影响。基础教育阶段不仅要向学生传授学科知识,更应加强学生基本社会技能的培养。     

自动化技术对青年劳动者就业及技能的影响——基于广东省制造业企业的多案例研究

中国制造业过去十年所经历的自动化升级浪潮对制造业劳动者的就业和技能均产生了巨大的影响，其中以对青年劳动者的影响最甚。本文基于对广东省实施自动化升级的制造业企业的多案例研究，区分出两种技能发展路径及其对制造业就业岗位和劳动者技能变化的影响。第一种是自动化—技能替代式路径，企业主张减员增效，推行以机器替代人工技能为导向的技能管理策略，其结果是大量技能工人岗位被取代、少量机器维护岗位得以保留的自动化生产模式。第二种是自动化—技能偏好式路径，企业在推广自动化的同时重视对工人技能的培养和提升，并建立完整的技能培养体系，其结果是在整体岗位数量小幅变化的情况下实现产能的大幅提升，技能工种类型多样化、技能型工人所占比例增加。本文认为，自动化—技能偏好式路径更符合我国发展技能社会的政策导向，有助于促进青年劳动者的就业稳定和技能提升，实现制造业产业和劳动者的共同升级。     

警务实战技能规律及训练

通过对警务实战技能形成规律的时间特征和空间特征及目前我国警察培训的现状进行分析,得出目前我国警务实战技能培训存在着没有遵循警务实战技能形成规律,没有将体能、技能共同发展提高的结论,针对目前我国警察警务实战技能的培训现状,提出了提高警察警务实战技能的合理化建议。     

打造“橄榄型”技能人才梯队

正技能人才是强国之基,是通向"优质制造"、"精品制造"的中坚力量。到目前,浙江有847万通过专业考核的技能人才。然而,从统计数据来看,浙江的技能人才队伍结构并不合理,初级工在技能人才队伍中占了55.7%。被誉为"行业顶尖师傅"的高技能人才只有167.8万人,占技能人才总数的19.8%。从国际经验来看,技能劳动者与从业人员比例一般在50%左右,高技能劳动者占技能劳动者比例为30%左右。以此推算,浙江目前技能人才应达到1485万人,高技能人才达到445万人,     

区际流动技能互补性与劳动力

由于劳动力的异质性,不同技能劳动力之间的合作和互补可以获得递增收益。客观存在的技能互补性导致了技能劳动力迁入与迁入地技能劳动力需求之间的正反馈关系,从而引发了劳动力区际流动与人力资本地区集中之间的累积循环。技能互补性假说更为重要的理论意义在于,它可以解释技能劳动力持续向人力资本集中地区迁移的机理。在技能互补性框架下,能够构建起一个迁移与人力资本地区集中之间累积循环的机制,解释劳动力区际流动与中国地区增长差距扩大的现实。     

捕风捉影

企业职工技能培训将获补贴从日前召开的职业培训工作会上获悉,北京市将对技能人员建立贯穿整个职业生涯的终身培训制度,企业技能岗位职工实施岗位技能全员培训将获技能提升培训补贴。北京市人力社保局副局长陈蓓介绍,从目前北京市现状来看,仍面临技能型人才总量供给不足、结构层次偏低的局面。岗位技能人员总量达487万人,而持证上岗者只有223万人。（北京日报）     

电子手工焊接技能课堂教学的五个环节

技能教学是技工学校的特色,是区别于普通教育的重要标志,操作技能的教学对于技工学校的教育来说十分重要,而学生基本操作技能的培养和提高,很大程度上依赖于技能课的课堂教学质量。如何提高技能课的课堂教学质量呢？其有效的途径是科学地安排技能课的课堂教学的五个五节。     

中国的职业培训体系

中国职业培训体系包括:职业分类与职业(技能)标准、职业培训、职业技能鉴定和职业资格证书、技能竞赛和技能人才表彰。     

浅析公安院校课外警务技能俱乐部教学形式

公安院校是培养人民警察的重要阵地,是维护社会治安以及人民幸福安康的后备力量。警务技能是公安院校的必修课程,警务技能教学需要课外俱乐部的课余支持与补充。通过公安院校课内外一体化警务技能俱乐部的不断完善,公安院校学生的警务技能会明显的提升。新时期新背景下,加强对于公安院校警务技能俱乐部教学的研究意义重大。本文以辽宁警官高等专科学校为研究对象,旨在探索建立课内外一体化警务技能俱乐部教学形式的可行性和重要性,并提出相关意见和策略,为公安院校警务实战技能教学的改革和发展提供新的思路。     

世界技能大赛参赛管理暂行办法

第一章 总则 第一条 为做好参加世界技能大赛组织管理工作，制定本办法。 第二条 参加世界技能大赛旨在加强我国与国际技能领域的交流合作，展示我国高技能人才队伍建设成果，学习借鉴国际先进经验，推动国内职业培训和技能人才工作深入发展。     

论把握突袭抓捕实战技能训练的关键环节

提高公安民警突袭抓捕实战技能的目的是克敌制胜，所以在突袭抓捕实战技能的教学训练中，应着重培养公安民警在瞬息万变的突袭抓捕行动中运用突袭抓捕技能的实用性和合理性，提高突袭抓捕技能运用的成功率。     

公安院校学生终身警务技能的培养

公安工作特殊性要求民警具有终身警务技能。公安院校警体教学应围绕公安实战需要 ,重视培养学生具备警务技能训练习惯。合理的教学内容、科学的教学方法、形式多样的课外警务技能活动 ,是学生掌握终身警务技能的关键。     

疫情背景下公安院校警务技能课程的变革

疫情背景下公安院校警务技能课程的变革是为适应当下严峻的疫情防控形势,抓住警务技能课程改革的难点与重点,提高公安民警面对疫情不断提升执法能力的有效法宝。从公安院校警务技能课程教学对象、教学方法、教学内容与考核内容四个方面入手,分析疫情背景下公安院校警务技能课程的变革方向,可为公安院校警务技能课程的变革提供参考依据。     

警务实战技能教育培训内容体系研究

公安民警伤亡原因多种多样,但主要原因是民警实战技能普遍不过关。要普遍提高我国公安干警的实战技能,需从公安高等教育和实践警务培训入手,在原有教学内容及教材基础上摸索探讨出一套理论与实践兼备、教学与实战兼备,具有严格系统性的警务技能教学新内容。警务实战技能教育培训内容体系由素质部分、技能部分和战术部分组成,具有科学性、系统性、针对性、规范性、实用性和前瞻性。     

共青团干部的政治技能及其相关研究——基于318名团干部的实证调查

政治技能作为一种以理解模式为基础的社会能力,体现了认知、情感和行为表现的综合能力。通过对团干部的实证研究而得的结论和启示有:团干部对政治技能的认知明显、学习意愿强烈,但政治技能行为水平有待提高;团干部的政治技能思维结构平均值由高到低依次为人际影响、外显真诚、社会机敏和网络能力,其中网络能力和人际互动影响对政治技能水平的提升作用更大;团干部的政治技能与工作绩效之间具有正向相关性等。     

警察个人防卫训练教案

警察的个人防卫，是警察在执行警务时，以警察的个体作为单元，在情况需求、法律允许、现有条件具备的情况下，对自我或对需要方实施的保护行为。根据警察的装备要求和执法特点，警察的个人防卫技能主要包括三方面的基本内容：徒手技能、警械技能、武器技能（主要是手枪的使用）。这些技能的使用又因警察在执行警务中所接触的对象和所处的现场状况的不同而具有不同的使用要求。例如：警察在对消极抵抗者和对徒手或使用枪械攻击者进行控制时，所动用的防卫技能的武力程度是不同的。警察在执行警务时所动用的技能，必须是具有合法性和武力的对…