“跟进式教育”理念推动高校资助育人工作

以"跟进式教育"理念推动高校资助育人工作,坚持教育跟进、管理跟进、服务跟进、活动跟进,深入学生、围绕学生、亲善学生,健全多方位服务机制,提升资助育人工作的精准性,引导贫困学生自立自强、追求卓越,积极投身于实现中国梦的历史征程中。     

以人为本与现代图书馆管理模式

以科学发展观为指导,坚持"以人为本",是现代图书馆服务与管理的基本要求.在服务与管理中坚持以人为本,即坚持以读者为本、以育人为本、以满足读者多层次需要为本,努力为读者提供多样化、个性化的服务.     

用心就会有收获

刘明强是湖南省保安服务有限公司押运四大队驻工商银行长沙韶山路支行分队分队长。2006年至2008年,他连续三年被公司评为先进个人。他率先在公司提出"人人管我,我管人人"的管理理念,用实际工作践行人性化管理;在车组人员就餐难的情况下,他带领队员们自办食堂,因此成     

这里,人人享有康复服务与幸福

深圳作为全国第一个实现"人人享有康复服务"的城市,提前7年实现了康复服务全覆盖和残疾人"人人享有康复服务"的总体目标。残疾人说,生活在深圳是最幸福的。     

切实发挥好后勤服务的育人功能

后勤工作在高校工作中不仅起到基础、保障、先行的重要作用,而且也有“育人”的功能。近年来,石家庄铁道学院后勤服务集团在服务工作中时刻牢记以后勤就是服务为宗旨,强化“服务育人”,调动一切积极因素,在增强后勤工作中的服务育人功能方面作了一些有益的探索。树立“服务育人”理念,履行“服务育人”职责“服务育人”的提出是后勤管理理论认识上一次质的飞跃。在全国高等院校后勤中产生了强烈的反响和共鸣。院校后勤要坚持“为教学服务、为科研服务、为师生员工服务”和“服务育人、管理育人”的“三服务两育人”的后勤工作宗旨。后勤工作…     

构建研究生思想政治教育“三全育人”新格局

"三全育人"是全员育人、全方位育人和全过程育人的统筹协调。"全员育人"包括教师的教书育人、干部的管理育人和后勤系统的服务育人;在对研究生进行思想政治教育过程中,发挥"两课"的主渠道作用,专业课教学和学术活动的渗透作用,研究生群众团体的"三自"教育作用,以及积极开展社会实践活动为研究生成才营造良好氛围;把思想政治教育融入到研究生从入学到毕业的各个阶段,既要着眼于育人的阶段性又应注重教育的连贯性。     

以“三个代表”为指导做好学员管理教育工作

公安高校担负着"教书育人、管理育人、服务育人"的三大职能;公安高校学员管理教育工作是"管理育人"的重要组成部分;以"三个代表"为指导,加强学员素质教育是做好"管理育人"工作的核心内容,加强学员管理教育工作的关键,只有树立育人意识和敬业精神,开拓创新,才能做好学员管理教育工作.     

强化管理育人 提升育人质量——甘肃警察职业学院警务化管理育人活动掠影

正甘肃警察职业学院以警务化管理为抓手,以培养忠诚卫士为目标,以服务全省公安工作和公安队伍建设为中心,遵循"思想与行为在相互作用、相互促进和相互转化中达到统一"的心理行为规律,建立了特色鲜明的警务化管理育人模式。积极组织学生参加爱国主义教育活动,强化忠诚教育,培养献身维护国家安全和保障人民生命财产安全事业的责任感、使命感。学院重大活动前和日常例行的升国旗仪式,已经成为培养学生爱国意识和展示学院良好形象的品牌。完善创新各项警务化管理制度,充分发挥警务化管理的育人功能。注重细节、注重日常,严抓纪律作风、行为习惯、警容风纪和内务卫生,在潜移默化中塑造学生良好的警察职业精神和警察行为习惯。注重警营文化建设,形成教书育人、管理育人和文化育人的合力。在办好第一课堂的同时,开拓第二课堂,创建校园警察文化阵地,为     

核心价值观是教书育人之基

<正>习近平同志今年五四在北大师生座谈会上,向全国大学生提出了"勤学、修德、明辨、笃实"的核心价值观标准,明确了新时期每一名中国青年、中国大学生的共同理想和道德准则。作为民政部直属院校,直接培养社会服务管理人才的北京社会管理职业学院,将其有机融入教学育人实践,对于正确把握办学方向,坚持全面育人理念具有更加特殊的现实意义,也是培养"有信念、有梦想、有奋斗、有奉献"的合格民政职业学生的必然要求。     

微益坊:基层社区治理新举措

正微益坊是重庆市南岸区花园路街道南湖社区在深化"三事分流""三社联动"基础上打造的集"公共空间、社会组织、公益基金"三位一体的经典之作。它以服务社会组织、吸引凝聚居民、丰富公益服务、满足居民多元化需求为宗旨,以推动社会组织管理规范化、活动常态化、服务多样化为目的,以建设"人人参与、各尽其能、各得其所"的和谐社区为方向,日益衍化为辖区社会组织的孵化基地、活动基地、展示基地,在推动     

系统打造基层干部铸魂赋能新平台

2018年10月24日,习近平总书记亲临龙华北站社区视察,强调"要把更多资源、服务、管理放到社区,为居民提供精准化、精细化服务,切实把群众大大小小的事办好.要坚持依靠居民、依法有序组织居民群众参与社区治理,实现人人参与、人人尽力、人人共享."习近平总书记的谆谆教诲为我们做好基层干部教育培训工作,推动基层治理体系和治理能力现代化,指明了奋斗方向,提供了根本遵循.我们强化"培训+"思维,以铸魂赋能为总抓手,系统打造武装头脑、锻造干部、推动工作的综合平台,推动基层干部教育培训高质量发展.     

基于人文关怀视角的高校学生资助育人

高校学生资助工作是实现教育公平的重要举措,是实现育人目标的有效方式。在学生资助育人工作中融入人文关怀,是资助育人工作的本质要求,是尊重家庭经济困难学生群体特点的必然要求,是高校学生思想政治教育工作的有效形式。资助育人过程中融入人文关怀,应强化服务理念,基于学生特点,为学生提供科学、合理、个性化的管理育人方式,为学生全面、健康地发展搭建平台。     

论协同创新之于高等教育质量提升的价值及路径

作为一种提升高等教育质量的路径,协同创新思想的确能为我们规划教育系统内外部的多层面协同、提升教育教学质量提供有益的启示。例如,积极推进家庭教育、学校教育和社会教育之间的融合,促进教育整体功能的实现;努力寻求高等教育与普通教育的衔接与贯通,消除中学后教育与中学前教育在教育理念、教学内容、教学方法和考试制度等方面的壁垒与割裂;积极建构高等院校和科研院所、行业企业之间的协同型人才培养模式,以培养复合型人才;切实形成教学、科研与社会服务三者融为一体、共同服务于人才培养的高校职能活动协同模式,实现"教学、科研与服务"的三者合一;大力创建高校内部领导者、管理者、职员、教师、服务者和学生之间的交融互动,打造"领导育人、管理育人、教书育人、服务育人"的全员育人格局与组织氛围;注重教育过程中受教育者知、行、思、观、感、悟的联动与整合,以促进多维教育目标的有效实现。     

公安院校管理育人初探

文章论述了公安院校管理育人的重要性;阐明了公安院校教学工作的"教书育人"、行政管理工作的"管理育人"和后勤工作的"服务育人"的教育一致性原则;指出了在新世纪学校管理工作要坚持与时俱进、开拓创新精神,为21世纪公安工作建设发展提供复合型应用人才。     

加强慈善益站建设 助推怡善青岛发展

正在习近平新时代中国特色社会主义的思想指导下,根据民政部进一步推动慈善事业深化发展的工作要求,为更好地宣传贯彻落实《中华人民共和国慈善法》(以下简称《慈善法》),提高慈善事业发展服务管理的专业化水平,青岛市慈善事业发展服务中心根据青岛公益慈善事业实际情况,大力推进"青岛市慈善益站",积极营造"全民慈善,人人慈善,快乐慈善"的氛围,着力打造"怡善青岛"慈善服务品牌,成效显著。     

“双一流”建设：用价值塑造践行育人初心

新时代,在建设中国特色世界一流大学的过程中,西北工业大学始终坚持把立德树人作为根本任务,构建了"价值塑造、能力培养、知识传授"三位一体的人才培养体系。建设具有中国特色的世界一流大学,要始终坚守"育人"初心,坚持发挥价值塑造的引领作用,把价值塑造贯穿到人才培养的全过程各领域,做到"为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务",把价值塑造的成效作为检验学校人才培养工作的根本标准,实现全员、全过程、全方位育人。     

名词解释(连载三)

6.残疾人人人享有康复服务根据我国全面建设小康社会的总体要求,2002年8月,国务院办公厅转发卫生部、民政部、财政部、公安部、教育部、中国残联《关于进一步加强残疾人康复工作的意见》(国办发〔2002〕41号),提出到2015年,实现我国残疾人"人人享有康复服务"的目标。     

基本养老服务体系建设的“广州模式”

正根据第七次全国人口普查,广东省广州市60岁及以上常住人口213万,占比11.41%,户籍老年人口180.6万,占比18.3%,人口老龄化程度日渐加深,做好基本养老服务工作刻不容缓。近年来,广州市坚持统筹谋划、创新突破、精准发力,取得了明显成效。一是服务体系全面覆盖,初步建立居家社区机构相协调、医养康养相结合的"9064"养老服务体系,人人享有、人人可及、人人可担、人人参与的基本养老服务体系基本形成。二是服务供给持续优化,建成长者饭堂1047个、街镇综合养老服务中心179个,实现了全覆盖,家庭养老床位突破1.6万张,五星级养老机构占广东省的53%。     

建立公立中医医院补偿机制发挥中医药特色优势

中共十七大报告中提出，要建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平，人人享有基本医疗卫生服务；2009年中共中央、国务院出台了深化医药卫生体制改革的意见，温家宝总理在去年政府工作报告中指出，要进一步深化医药卫生体制改革，健全基本医疗卫生制度，加快实现人人享有基本医疗卫生服务的目标。人人享有基本医疗卫生服务是医改的最终目标，也是建设社会主义和谐社会的重要目标。     

人才共育 资源共享——“人人享有康复服务”的实践探索

正创新服务理念江苏省张家港市有持证残疾人17995人。就康复而言,社会上不少人存有疑惑甚至是质疑。在他们看来,康复的意义或价值是随着残疾的定型而消失的,经常被他们用于佐证的就是截肢的残疾人是不可能通过康复来获得新肢的。因此,实施残疾人"人人享有康复服务"工程,首先要解决的问题就是回答好"为什么残疾人人人要康复",对残疾人康复的意义和价值认识要到位、思想要统一。我们认为,"残疾"是"个体生理心理因素"与"社会环境