态度改变理论对思想政治教育的启示

态度在心理学中占有重要的地位,对人们的日常生活产生深远的影响,对态度理论的研究也对我们思想政治教育带来极大的启示。态度改变理论认为,教育者、教育对象、说服情境、说服信息是影响态度改变的四个基本要素,这对思想政治教育有重要的启示。     

高校民主党派成员参政态度影响因素研究——基于广西高校民主党派成员随机抽样调查数据分析

为探究民主党派成员参政态度的影响因素,以把握参政态度改变动态,本研究通过调查问卷,对广西高校民主党派成员进行了随机抽样调查。通过描述统计,发现该地区民主党派成员存在参政利己倾向。通过相关分析和路径分析,得出参政态度的影响因素包含参政认知、参政情感和参政意动,并且发现了参政态度矛盾性的问题。该分析研究成果既有助于丰富政治心理学理论,也为进一步研究参政态度改变和参政态度矛盾性提供了有益的参考。     

态度改变理论在侦查讯问中的应用

侦查讯问工作的重点是促使犯罪嫌疑人改变拒供态度,形成良好的供述态度,使不愿供述的犯罪嫌疑人态度发生改变,作出供述,从而获取口供。研究犯罪嫌疑人的态度改变有着十分重要的意义,态度改变理论为犯罪嫌疑人认罪态度的改变提供了理论基础。根据态度改变理论,说服教育的讯问方法从侦查讯问人员自身素质、说服的方式和犯罪嫌疑人的个体特征三方面促使犯罪嫌疑人改变拒供态度,形成良好的供述态度,最终作出自愿供述。     

大学生思想政治教育工作中的接受性理念

新时期大学生思想政治教育面临着许多新情况、新问题，迫切需要我们不断改进和创新思想政治教育的方法，教育理念和系统，转变大学生思想教育理念，以大学生接受思想政治教育情态基础，建立教育系统的可接受性。以“人本”发展观为视角，在分析了当前大学生思想政治教育中存在的问题及原因的基础上，运用接受理论的理论框架，探讨了创新大学生思想政治教育的具体方法。以期使这项工作真正取得实效。-     

体验式教学在高校思想品德课教学中的应用

"体验式教学"是通过学生的体验活动来建立感性认识,并在此基础上达到知识的传递和态度、观念的转变。大学生思想道德修养课既有知识的传授,也有态度、观念的转变,是集理论课、实务课和经验课为一体的综合课程,在教学过程中,应以体验式教学方法为主,把政治理论、教学形式、教学对象有机地连接起来,从而提高高校思想政治教育的实效性。     

新时期高校思想政治教育的有效途径

目前，中国正处在深刻的社会变革之中，改革开放和社会主义市场经济对人们的思想行为产生了深刻影响。社会环境的变化直接影响到大学生的政治态度。价值观念、道德修养。如何在新形势下做好高校学生的思想政治教育工作，是摆在各高校教育工作者面前的一个崭新课题。科学地掌握和运用思想政治工作的途径和方法，是做好高校思想政治工作的重要保证。 （一）系统思想理论教育 系统思想理论教育是为实现思想政治工作目标，系统地集中地用马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义的理论，用社会主义、共产主义的思想体系教育高校学生…     

全面发展理论视域下公安院校思想政治教育创新发展研究

马克思关于人的全面发展理论是公安院校思想政治教育创新发展的理论根据,对公安院校思想政治教育具有一定的指导意义,其包括人的能力的发展、人的需要的发展、人的个性的发展和人的社会关系的发展。公安院校思想政治教育的发展创新也为马克思关于人的全面发展理论的丰富和发展创造了条件。全面发展理论视域下公安院校思想政治教育路径创新应坚持"以人为本",转变公安院校思想政治教育观念,从学生个性特点实际出发,创建符合公安院校职业特点的思想政治教育内容;立足公安院校实际,创新公安院校思想政治教育手段;创建高素质的思想政治教师队伍,保证公安院校思想政治教育顺利开展。     

马克思主义经典作家对思想政治教育的创新

思想政治教育是共产党人的优良传统和政治优势，国际共产主义运动正是靠共产主义思想教育发动起来的。马克思主义经典作家在创立科学理论，领导无产阶级革命运动的历史进程中，针对各自所处的社会环境和历史背景，为我们做出了思想政治教育理论创新与实践创新的光辉榜样。他们虽然没有就思想政治教育创新展开过专门的论述，但他们关于思想政治教育的理论创新与实践创新却深刻的反映出他们丰富的思想政治教育创新思想。一、马克思主义经典作家对思想政治教育的理论创新。马克思、恩格斯是马克思主义理论的创始人，也是最卓越的思想政治教育理…     

浅析网络思想政治教育受众逆反心理的成因及对策

在思想政治教育中，受众逆反心理直接影响到思想政治教育工作的实效性，网络思想政治教育也不例外。受众逆反心理主要是由于思想教育工作内容、教育者的素质及工作艺术和受众的态度等方面因素形成的。要有针对性地克服教育受众的逆反心理、保证网络思想政治教育工作收到实效，可以从提升宣传者素质、了解受众因材施教、提高宣传艺术等方面实施改善措施。     

大中学校的思想政治工作要以世界观、人生观、价值观教育为主线

大中学校的思想政治工作，包括了纪律教育、形势教育、民主法制教育、心理品质教育、道德品质教育等方面的以实际为主的思想政治教育工作，同时也包括世界观、人生观、价值观等以理论教育为主的思想政治工作。这两者之间既有密切联系，又有一定区别，实际的思想政治工作与思想理论教育工作相互联系、相互促进。进行思想理论教育需要联系实际，才能生动活泼，收到好的效果；进行实际的思想政治工作需要有关。     

以十八大精神为指引的职业院校思想政治教育工作创新

十八大报告提出“加强和改进思想政治工作”，职业院校作为大中专学生思想政治教育的重要场所，担负着教育青年的重要责任。在十八大精神的指导下，职业院校思想政治工作者要以转变教育方式，加强校园网络文化建设，促进家庭、社会、学校的共同参与为抓手，创新思想政治教育工作。     

舆情与思想政治教育的关系

舆情即民众的社会政治态度。当前在我国人们生活水平不断提高的同时却出现了诸多关乎民生的社会问题,致使一些居于社会弱势或心理较为脆弱的社会成员心理上难以承受,产生不良的社会政治态度,导致社会不和谐,形成社会的不稳定因素。研究思想政治教育在舆情中的疏导作用,既是对舆情理论的扩充,又是对思想政治教育理论研究的拓展。     

市场经济下高等院校思想政治工作的探讨

随着改革的深入、市场经济的发展，思想政治工作面临新的形势与任务。传统的思想政治教育模式和队伍建设没有紧跟形势发展，教育效果不佳。应转变教育观念、加强队伍建设、探讨有效途径，使构建和谐校园和谐社会与思想政治工作互相作用，把高校的思想政治工作推向一个新的台阶。     

米德的“后喻文化”理论对我国思想政治教育的启示

米德的"后喻文化"理论强调文化传递方式的转变,表现出"文化反哺"的典型特征,这对我国思想政治教育具有重要的启示作用。随着网络的普及,我国思想政治教育中的"文化反哺"现象日益凸显,对我国思想政治教育的主体和内容都产生了影响,所以,该理论对我国思想政治教育的改进工作具有非常重要的借鉴意义。     

网络环境下高校思想政治教育创新研究

现代网络传播对高校思想政治教育带来了难得的机遇，又提出了前所未有的挑战。对于高校思想政治教育而言，应当正确地认识和把握这种变化，广泛运用教育学、政治学、心理学、大众传播学等理论，结合网络特点，建立起适应我国高校思想政治教育要求的、吸取各相关理论精华的适应网络时代的思想政治教育新理论，从而指导实践，解决与网络相关的一系列高校思想政治教育问题。     

高校思想政治教育的心理学微探

心理学与高校思想政治教育有着密切的联系，将心理学原理应用在高校思想政治教育的过程中，有助于提高高校思想政治教育的效率。班杜拉观察学习理论是心理学的重要理论之一，观察学习包括四个过程：注意过程、保持过程、再现过程和动机过程，而大学生作为受教育者，其受到思想政治教育的过程，也就是观察学习的过程。因而可分别从观察学习的四个过程探讨该理论对高校思想政治教育的启示。     

借鉴传统德育精华深化大学生思想政治教育

深化大学生思想政治教育不能脱离其历史传统德育基础。在深化大学生思想政治教育过程中,对于传统德育应当采取尊重、研究和借鉴的态度,要取其精华,弃其糟粕。坚持历史发展原则、横向比较原则、宏观把握和微观剖析相结合的原则,采取历史唯物主义的方法、综合权衡的方法、比对分析的方法和理论联系实际的方法,有助于深化大学生思想政治教育的德育资源和方法。     

思想政治教育规律问题研究综述

思想政治教育规律是思想政治教育理论研究的一项基本内容。自20世纪80年代以来，思想政治教育规律经历了从萌芽到全面发展的繁荣时期，学者们以跨学科、宽视角的方式，深入探讨思想政治教育规律，侧重点不同，得出的规律也不尽相同。结合时代背景，应该在全球化、生态型社会视野下，以“以人为本”作为理论支撑，运用马克思主义的世界观和方法论整合思想政治教育规律，进一步有效推动思想政治教育规律的研究。     

从政治性到注重人文性——高校思想政治教育学科建设30年的现实转向

改革开放30多年来,人文关怀的教育理念在高校思想政治教育中发挥了重大的作用,高校思想政治教育从政治性到注重人文性转变既是思想政治教育本质的要求,也是对传统思想政治教育弊端反思的结果,更是不断满足人的需要和个人全面发展的必然要求。文章从高校思想政治教育目标由工具性转向突出个性化,思想政治教育内容由政治教育转向更多融入人文教育,思想政治教育方法由单向灌输由单向灌输转向双向互动三方面对思想政治教育学科建设得现实转向作了阐述,并且从重视隐形教育和显形教育相结合、实现理性教育和情感教育相结合、开展理论和实践教育相结合等角度对实现这一现实转向的路径进行探索。     

浅析思想政治教育方法创新的基本思路

寻找和把握恰当的切入点 ,是创新思想政治教育方法至关重要的方面。实现教育方法的创新要从转变教育者的思维方式、调整教育者对待教育对象的态度、开发形式多样的教育活动、挖掘和利用有效的教育手段、形成高效的新工作渠道网络、提高教育者工作艺术性几方面入手。