经典逻辑与价值逻辑的统一——中国教育方针概念的理论研究

教育方针概念的运演从简单到宏富、从抽象到具体。运用辩证唯物主义和历史唯物主义相结合的理论视点进行定义,教育方针是一定统治阶层在一定历史时期关于教育发展的总方针,是教育性质、方向、目的、任务、内容和途径等的总规定,是一种规范、引导和管理教育发展的政策活动,集中反映了不同时代国家的教育意志及其价值导向。     

论教育法律与学校纪律的关系

教育法律是统治阶级根据自己在教育方面的意志,通过一定的国家机关依照法定程序制定的,调整有关的法律主体在教育活动过程中所发生的社会关系的法律规范体系的总和.学校纪律是学校内部为了维护学校正常的教学秩序而制定的,全体师生必须遵守的行为准则.本文从教育法律与学校纪律的定义出发,分析了教育法律与学校纪律的一致性以及不同点.     

WTO基本原则与行政程序法基本原则相关比较

ＷＴＯ规则主要是行政法规则。虽然从它们的制定主体来看 ,与国内行政法有着很大的不同。前者是以国家① 为成员的世界贸易组织制定的 ,当然有关ＷＴＯ规则或协议的成立均离不开国家的意志 (实际上是各成员的相互斗争、相互妥协的产物 ,但一成员国只是其中的一分子 ) ,调整的对象限于国际法主体的国家、国际组织或其他独立关税的地区 ;后者是由国家为制定主体并以国家的名义颁布的规范 ,是一个国家意志的集中体现 ,它融合了国内的各集团利益的意志 ,调整的对象是国内公民、法人或其他组织。根据我国对法律规范的分类 ,ＷＴＯ规则主要表现为…     

检察官教育在检察事业中的地位与作用

检察官教育在检察事业中的地位与作用马世民我国检察官教育是指在国家教育方针指导下，根据国家教育部门统一规划，由最高人民检察院直接组织和领导，以在职检察官为对象进行的多渠道、多层次的成人岗位职业教育。检察官教育不同于普通教育，它是以高层次岗位培训和大学后...     

论村民自治组织的义务教育参与权

我国城乡教育机会不均等决定了必须重建村民自治组织的义务教育参与权,这种参与权是公民民主权利实现的必然要求和现实内容,也是国家教育权模式的有益补充。厘清村民自治组织义务教育权的法理基础应明确村民自治组织与国家、学校教育权主体的关系、村民自治组织的义务教育参与权的法律规范根据与法律属性。村民自治组织义务教育参与权的实现包括参与学校建设,参与学校事务的管理,参与政府教育决策及提起申诉和控告,当然也包括接受国家的监督和管理。     

论军事权利义务的关系

关于权利和义务的关系,在现代法律理念中,强调权利本位,但在军事法律关系中则强调义务本位。由于国防和军事事务的建设主体是国家,在该领域体现的是国家整体的意志性,并排斥个体意志,这就决定了调整该领域社会关系的军事法要强调并体现其秩序价值,在军事权利义务方面强调个体的军事义务,限制或者剥夺个体一定的权利。当然,在个体履行了军事义务后,国家会给予一定的补偿。     

教育发展中的行政文化浅议

国家对教育事业发展的领导,体现在教育方针、政策及相关的法规上,通过教育方针、政策和法规,对教育进行计划、指导、协调和控制.同时,各类教育实体要根据教育法规、政策和方针,制订一系列教育管理的规章制度.教育方针、政策、法规及规章制度在教育活动中的实施,体现了教育领域行政文化的丰富内涵.     

谈谈提高班主任素质和能力的途径

<正>班级是学校进行教学和教导工作的基本单位,学校中的教学和思想品德教育工作,各项校园文化活动、军训、劳动教育等,都是通过班级进行的.而班主任就是班级的组织者、领导者和教育者.他受学校的委托,在学校的统一领导下,负责组织好班级集体,全面贯彻国家的教育目的和教育方针,落实学校对学生思想品德的教育工作.因此,班主任要履行好自身的职责和任务,除了必须具备良好的道德品质、合理的知识结构外,还要有较强的能力.也就是说,班主任素质的高低和能力的强弱,决定着班主任工作的水平.班主任只有不断提高自身的素质和能力,才能真正履行好教书育人、管理育人的职责,才能有效地完成班主任的各项任务.然而,人的素质和能力的培养是一项内在的、长期的、质的方面的建设,是一个艰苦积累的过程.所以,班主任要在工作实践中努力做到善于观察、善于学习、善于总结,才能不断提高自身的素质和能力.     

法与法律的概念辨析

作为在一定社会物质生活条件下社会经济关系的反映,法是以一种社会观念的形态出现的,表现为社会主体的诸种社会权利欲求;法律则是一种体现国家意志的制度化的、实在的规范体系,国家权力是其后盾。把握法和法律概念上的区别与联系,既是学理上的需要,也具有现实意义。     

略论学校章程建设的重要性

学校章程是各学校依据《中华人民共和国教育法》及国家其他有关法律、法规、教育方针和政策并结合学校实际制定的,是在一定时期内指导学校办学的纲领性文件。它反映了时代、社会和学校自身发展的要求,也反映了学校办学特色,是学校教职员工集体智慧的结晶。学校章程的制定推动现代学校制度的建设并为依法治校提供有力保证,对学校可持续发展有着深远的意义。     

纽约社区青少年教育的启示

美国人对于青少年意识形态教育的重视程度毫不逊色于其他任何国家.虽然没有专门具体的国家机构来从事青少年思想道德教育工作,但其理念却始终渗透于学校、家庭、社会等各方各面,彰显存社会生活的各个环节中.在美国最大的城市--纽约生活了六个月,并走访了一些学校、社区和青少年组织,对于美国青少年思想道德教育,尤其是充分发挥社区在青少年思想道德教育中的作用,留下了深刻的印象.……     

解决中职学校学生心理健康教育问题初探

加强中等职业学校学生心理健康教育工作是全面贯彻党的教育方针的体现,是提高学生综合素质的必然要求,学校、家庭及社会一定要充分认识目前工作中存在的问题,转变观念,采取措施,把这项工作做好、做实。     

浅谈德育工作的美育化

德育是国家教育方针中规定的诸育之首,是学校教育的首要任务。将美育渗透到德育中,以美育人,以情盲人,使学生在审美体验的乐趣中培养高尚的道德情操和思想品德,已被实践证明是行之有效的教育方式。     

关于"三好学生"评比表彰工作的思考

自20世纪50年代前期以来,不同时期"三好学生"评比表彰工作中都出现了不同的倾向性问题.新时期党和国家始终坚持正确的教育方针,国家教育领导部门为贯彻教育方针而加强了对学生评比表彰工作的领导,不断纠正偏向,学生评比表彰工作的形式在实践中得到了一定的发展完善.     

坚持三个原则实行中学科学管理

管理是一种社会现象,学校管理是社会管理系统的一个特殊的子系统。学校管理就是管理者运用科学原理和方法,遵照教育方针、政策,合理组织人力,实行最佳组合,有效使用各种资源,以达到最大功效,实现教育目标的活动。笔者总结多年的中学管理改革经验,认为坚持把教育观念的现代化放在首位,坚持以教育思想管理为先导,以人的管理为根本,以制度为保证,实行对学校的科学管理,才能使管理     

中小学生课业负担过重的原因及对策

原国家教委《关于全面贯彻教育方针,减轻中小学生过重课业负担的若干意见》颁布已久,但是中小学生课业负担过重的现象依然不同程度地存在,一直为国家、社会和学校所关注,依然是中小学教育的热点问题之一。在当前全面实施素质教育的形势下,我们应采取哪些对策,有效地减轻学生过重的     

利用图书馆加强思想道德教育

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》指出:”加强对青少年的思想道德教育,是关系国家命运的大事”。“各级各类学校都要贯彻党的教育方针,加强德育工作,努力培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。因此,对学生的思想道德教育是学校当前的一项紧迫而艰巨的任务。学校图书馆在思想道德教育中具有独特优势,应积极发挥重要作用。     

发挥学校图书馆的思想道德教育功能

党的十四届六中全会《决议》指出:“加强对青少年的思想道德教育,是关系国家命运的大事”。“各级各类学校都要贯彻党的教育方针,加强德育工作,努力培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。因此,对学生的思想道德教育是学校当前的一项紧迫而艰巨的任务。学校图书馆在思想道德教育中具有独特优势,应积极发挥重要作用。 一、学校图书馆是对学生思想道德教育的阵     

论现代思想政治教育中的草根性

思想政治教育的出发点和落脚点是将党的纲领、路线、方针、政策变成广大人民群众的意志和自觉的行动,但在现实生活中思想政治教育的针对性、实效性与施教者的初衷相差甚远,人们对目前思想政治教育缺乏信心。其原因在于忽视了思想政治教育中的草根性研究。思想政治教育的草根性研究旨在弥补学校、政府组织的思想政治教育自身效力的有限性。以提高思想政治教育的实效性,促进思想政治教育学科建设的发展。     

专业课德育工作初探

德育是教育者根据一定的社会、阶级的要求和青少年思想品德的形成规律,为使受教育者具有一定的思想观念、政治立场和道德品质而进行的有目的、有计划、有组织的教育活动.社会主义德育是学校精神文明建设的重要方面,是学校社会主义性质和方向的重要标志。在面临二十一世纪和知识经济挑战的今天,如何