“留守之困”如何破解

6102万农村留守儿童面临着教育、安全、亲情缺失等多个问题,如何减少留守儿童,既是一个教育问题、社会问题,又是一个经济问题。近日,全国妇联发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》显示,我国农村留守儿童数量达6102.55万,比2005年增加了约242万;全国流动儿童规模达3581万,比2005年增加了41.37%。     

我国农村留守儿童6102万

全国妇联近日发布报告显示，全国农村留守儿童数量5年间增加242万，达到6102万，近205．7万的留守儿童处于独居状态。流动儿童规模更比5年前激增逾4成达3581万，北京每10个儿童中就有3个是流动儿童。     

让留守儿童告别孤单——我省推进农村留守流动儿童活动室建设

2011年,省妇联继续负责实施农村留守流动儿童活动室建设民生工程,在全省新建455个留守流动儿童活动室,省财政投入910万元,为每个活动室配置2万元的图书、体育活动器材等设备。省妇联在总结经验的基础上,创新管理模式,探索建立长效机制。规划组织,建设管理到位扩大活动室选址范围。省妇联在与省民生办共同制定2011年《留守流动儿童活动室建设实施办法》,     

撑起关爱留守儿童的一片天空——高安市探索和推进关爱留守儿童工作的实践和启示

农村留守儿童是伴随着农村劳动力转移而出现的一个特殊群体,他们的生存现状及教育成长问题已成为各级党委政府关心、社会普遍关注的热点问题。高安市现有人口逾90万,农村留守儿童达31450余人,涉及1万多个家庭,对象众多,情况复杂,任务繁重,特别是在当前媒体报道留守儿童因教育缺失、监护缺位导致违法犯罪、安全事故等频发的形势下,让我们深感做好关爱留守儿童工作迫在眉睫、责任重大。今年以来,高安市积极探索关爱留守儿童的有效途径,强力推出有针对的工作举措,努力营造全社会关爱的良     

培养学生正确的情感体验——对一违纪学生的心理辅导案例

【案例背景】全国妇联提供的数据显示，目前我国农村留守儿童已达2000万人，并呈继续增长的趋势，在一些农村劳动力输出大省．留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18％至22％。我们学校是一所农村初级中学，现有学生316人．留守儿童218人。占全部学生人数的69％。由于父母长期没有和子女在一起．许多留守儿童在生存发展中存在一些突出的问题，主要表现在留守儿童的生活方面、教育方面、心理方面以及道德行为和安全方面。     

河南省农村留守儿童问题调查

近年来.随着我国城市化步伐的加快和农民工的外出转移.农村留守儿童日益增多。据统计,目前全国已突破2000多万人,河南已达到242万人,占全国农村留守儿童的比例超过十分之一。留守儿童问题已成为当前政府和学界高度关注的民生问题。本文在对河     

培养学生正确的情感体验——对一违纪学生的心理辅导案例

【案例背景】全国妇联提供的数据显示,目前我国农村留守儿童已达2000万人,并呈继续增长的趋势,在一些农村劳动力输出大省,留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18%至22%。我们学校是一所农村初级中学,     

温情常驻活动室 留守儿童展欢颜

今年,亳州市新建农村留守流动儿童活动室22个,其中谯城区7个,涡阳、利辛、蒙城三县各5个,有19个建在乡镇综合文化站,1个建在行政村,2个建在农家书屋。目前,所有活动室均已开放使用。市妇联不断创新管理模式,扎实推进留守流动儿童活动室建设工作。     

共同关注留守儿童——对话共青团贵州省委书记陈昌旭

《当代贵州》：陈书记您好!贵州目前大致有多少留守儿童？ 陈昌旭：现在我们国家农村的留守儿童有一个说法是2000万,占农村儿童的18%-22%。根据贵州省劳动和社会保障厅最新统计,我省劳务人员输出人数为388.66万人,估计贵州农村留守儿童在150万左右。2006年,由共青团贵州省委专门组织的农村留守儿童课题研究组调查发现：贵州省部分农村15岁以下的儿童中,有近一半是留守儿童。     

撑起关爱留守儿童的一片天空——高安市探索和推进关爱留守儿童工作的实践和启示

农村留守儿童是伴随着农村劳动力转移而出现的一个特殊群体,他们的生存现状及教育成长问题已成为各级党委政府关心、社会普遍关注的热点问题.高安市现有人口逾90万,农村留守儿童达31450余人,涉及1万多个家庭,对象众多,情况复杂,任务繁重,特别是在当前媒体报道留守儿童因教育缺失、监护缺位导致违法犯罪、安全事故等频发的形势下,让我们深感做好关爱留守儿童工作迫在眉睫、责任重大.今年以来,高安市积极探索关爱留守儿童的有效途径,强力推出有针对的工作举措,努力营造全社会关爱的良好氛围,合力为留守儿童的身心健康发展撑起一片天空.     

齐心协力 以爱筑家——关注农村留守儿童

正201 3年贵州省农村留守儿童约为240万人,在校生留守儿童为98万人,学龄前留守儿童约150万人。解决好留守儿童问题是我省"十件民生实事"之一,只有社会各界共同发力,留守儿童的明天才会更美好。高尔基曾说:"谁最爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。"全社会只有用心去关爱留守儿童,他们才能感受到温暖,并融入到社会爱心大家庭中去。留守中的亲情"失联"息烽县黑神庙中学图书阅览室里,张欣正聚精会神地读《汤姆叔叔的小屋》。九年级的张欣家住息烽县     

倾情关爱农村留守儿童

泸溪县是劳务输出大县，农村劳动力转移就业人数占农村总人口的25％，目前全县农村留守儿童已达22273人，占全县在校学生总数的43．9％，留守儿童问题十分突出。这个问题能否得到有效解决，不仅对构建和谐社会影响重大，而且关系到国家的未来，民族的希望。     

关于农村“留守儿童”教育与发展的理性思考

随着农村外出务工人员的增加，农村“留守儿童”也越来越多，他们特殊的成长环境对他们的学习、生活以及心理发展都造成一些不利的影响。针对“留守儿童”的现状，笔者提出了提供更好的学习条件；建立农村社区少年儿童教育和监护体系；在农村学校教育中增设心理课程；注重对“留守儿童”的心理健康教育等对策。     

如何加强对农村留守儿童的人文关怀

改革开放掀起大规模的人口流动大潮，“民工潮”是大量的农村剩余劳动力涌入城市的必然结果。“民工潮”出现了规模越来越大、农民工在外地居住时间越来越长等特点。大部分农民工则选择把孩子留在家乡，使其成为农村留守儿童。留守儿童的心理和情感诸多问题显现，迫切需要心理疏导和人文关怀。正视和逐步解决此类问题不仅关系到留守儿童自身的成长，而且关系到社会主义新农村的建设与和谐社会的构建，具有十分重要的现实意义。     

论农村留守儿童家庭教育的弱化

随着我国工业化和城市化脚步的加快,大量农村青壮年进城务工经商,由此产生的“农村留守儿童”这一弱势群体,现在受到越来越多专家的关注。文章力图在结合中国基本国情对农村“留守儿童”的教育情况做进一步分析的基础上,对当前外出务工经商的农民工父母,“留守儿童”及其委托抚养人和学校,提出几点建议。     

农村留守儿童监护缺失导致的问题与对策

自改革开放以来．随着我国工业化、城市化进程的加快和大规模的“民工潮”涌人城市．出现了大规模的人口流动。在流动人口中．农村青壮年劳动力占绝大多数．而他们中的绝大多数人在进城务工时．却无力解决孩子进城就读的问题．只能选择将子女留在农村，于是，一个新的的弱势群体——农村留守儿童的监护问题产生了。所谓农村留守儿童是指因父母双方或一方长期外出务工．而孩子留在户籍所在地不能和父母双方共同生活在一起的儿童．这些农村留守儿童远离父母．法定监护的缺失给他们的健康成长带来诸多不利因素．以致出现了如厌学逃学、学习成绩欠佳、     

内蒙古自治区儿童发展纲要（2011-2020年）

7.建立和完善流动儿童和留守儿童的服务机制。积极推进户籍制度、社会保障制度和财政投入体制改革，逐步将流动人口纳入当地经济社会发展规划和管理。流动未成年人多的旗县（市、区）新建一批救助机构。同时，在大中城市重点地区建立开放式的全天候救助保护中心，方便流浪未成年人及时救助和开展服务。建立16周岁以下流动儿童登记管理制度，为流动儿童享有教育、医疗保健等公共服务提供基础。整合社区资源，完善以社区为依托，面向流动人口家庭的管理和服务网络，增强服务意识，提高服务能力。健全农村留守儿童服务机制，在留守儿童集中的苏木（乡、镇）、嘎查（村）建立儿童友好家园，完善农村寄宿制学校的服务功能，加强对留守儿童心理、情感和行为的指导，提高留守儿童家长的监护意识和责任。     

图书馆对农村留守儿童的人文关怀及相关探讨——以成都市为例

随着我国城市化进程的不断向前推进,农村外出务工经商创业人员越来越多,农村留守儿童作为农村的一个特殊群体,对其进行人文关怀具有重大的社会意义。而图书馆作为文化教育机构,有责任也有义务对这一弱势群体进行人文关怀。根据成都市农村留守儿童的生存现状以及他们对文化的需求,图书馆要有高度的社会责任感和使命感,对留守儿童开展文化扶贫和关怀。     

对我国农村留守儿童教育问题的思考

农村留守儿童是一个特殊群体,本文分析了我国农村留守儿童的现状以及他们普遍面临的教育问题,同时提出了改进留守儿童教育的方法.     

呼兰河流域农村留守儿童关爱策论——兼论地市院校大学生德育实践

以绥化学院为例，地方应用型高等院校在关爱农村留守儿童问题上，充分发挥大学生与留守儿童年龄差距小、充满青春活力、容易沟通交流等优势，通过大学生志愿者与留守儿童结对帮扶、和家长老师通力协作、到农村社区服务践行等关爱策略，为农村留守儿童教育营造一个亲情关爱、快乐成长的良好环境。