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李杏 《共产党员(沈阳)》2005,(7):32-33
党务问答对从外单位转来的入党积极分子,党组织应对他们做哪些工作?我是一名党支部书记,我们单位新调来一位同志,该同志是入党积极分子。请问,对于从外单位转来的入党积极分子,党组织应对他们做哪些工作?沈阳于天对外单位转来的入党积极分子,党组织要及时进行研究,责成专人与该同志谈话,并指定党员作为培养联系人。对于新转来的入党积极分子应与本单位其他入党积极分子一样,进行经常的培养、教育和考察。党组织如未收到其原单位党组织或上级有关部门转来的有关材料,应及时催要。在原单位已经过一年以上培养教育的入党积极分子,经由现所在单位党组织的全面考察,确认已经具备党员条件的,则可列为发展对象。 相似文献
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《党的生活(黑龙江)》2016,(3)
正确定入党积极分子后,党组织应及时为入党积极分子安排1~2名培养联系人。那么,入党积极分子培养联系人应该怎么安排、需要具备哪些条件、都要做些什么呢?一、谁可担此重任?为保证对入党积极分子培养教育的效果,入党积极分子的培养联系人要由经过较长时间党内生活的锻炼、严格要求自己、党员先锋模范作用发挥比较好的正式党员担任。预备党员不能做入党积极分子的培养联系人。 相似文献
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李振宇 《共产党员(沈阳)》2007,(24)
入党积极分子是党组织的"源头活水",为进一步加强入党积极分子队伍建设,给发展党员工作打下坚实基础,昌图县开展了以加强入党积极分子队伍建设为主要内容的"培源工程",取得了明显效果。 相似文献
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壮大入党积极分子队伍工作是党的建设的重要组成部分,是发展新党员的源泉和保证。建设一支数量多、质量高、结构合理的入党积极分子队伍, 是提高党员队伍质量、增强党组织战斗力的重要基础。基层党组织要采取切实有效的办法,探索加快培养积极分子的方法,不断壮大入党积极分子队伍。 相似文献
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入党介绍人与培养联系人的区别主要表现在具体任务上的不同。他们的任务总体上讲是一致的,都是为了协助组织,做好对申请入党人的教育和培养、考察工作,具体任务之间不同表现在:在党支部和党小组的指导下,培养联系人负责对所联系的入党积极分子进行具体的培养、教育和考察工作;经常向党组织汇报入党积极分子的情况, 相似文献
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4、入党前,必须参加短期集中培训吗?与对入党积极分子平时进行的经常性教育的目的一致,党组织对发展对象还必须进行入党前的短期集中培训,但经常性教育与集中培训是有所区别的:(1)经常性教育的教育对象既包 相似文献
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金湖县采取多种措施,抓好非公企业入党积极分子培养培训。该县年初将学习计划和学习资料发放到非公企业入党积极分子手中,党组织定期听聒学习汇报, 相似文献
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谢上海 《共产党员(沈阳)》2005,(4):31-31
如何在入党源头就把好关,确 保先进分子加入党组织,这是长期 困扰基层党建工作的一个重大课 题。近年来,我们江西省宜春市紧 贴农民致富奔小康这一主线,从创 新入党积极分子培养机制入手,成 功探索出一条加强农村入党积极分 子队伍建设之路一"先上岗,后 入党"。即,农村入党积极分子入 党前必须先"上岗"锻炼一段时 间,锻炼合格后方能入党。 相似文献
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合水县把增强农村党组织“造血”功能作为开展创先争优活动的着力点,积极创新农村入党积极分子培养方式。一是多措并举抓培养,变“坐等入党”为“帮带入党”。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2021,(2)
大学生入党积极分子是高校党员队伍的后备力量,其培养质量直接关系到学生党员的发展质量。山东青年政治学院政治与公共管理学院入党积极分子积分制管理引入"KPI"管理理念,将入党积极分子发展的"KPI"确定为"政治表现、理论学习、专业水平、工作实践、明德守纪"五个关键参数,在此基础上建立系统的、具有可操作性的积分制指标体系,并在培养过程中将入党积极分子的表现通过量化赋分方式呈现,从而构建大学生入党积极分子积分制管理机制,有效提升大学生入党积极分子培养教育质量。 相似文献