共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
毛泽东的对外经济交往思想可以分为中华人民共和国成立之前和成立之后两个大的阶段。在前一阶段,毛泽东从井冈山革命根据地时期的简单排斥对外经济交往,发展到在延安时期基本确立了对外经济交往的思想框架,再到解放战争时期将这种思想进一步付诸实践。在后一阶段,毛泽东的对外经济交往思想从新中国成立初期大力发展对外经济交往转变到五十年代后期以后基本反对对外经济交往。这启示我们,对外经济交往工作要一切从实际出发,以独立自主、自力更生为原则,灵活开展对外经济交往,同时,国家的各项生活应走上法制化轨道。 相似文献
2.
建国以来我国基本经济制度的演变与启示 总被引:1,自引:0,他引:1
建国60多年来,我国基本经济制度经历了从多元到一元再到多元的演变历程,这一历程可以分为两个时期四个阶段:改革开放前与改革开放后以及每个时期的两个阶段。客观公正地评价这一进程对坚持完善我国社会主义初级阶段基本经济制度具有重要的理论价值与现实指导意义。同时,回顾这一历程可以获得相关启示,以便更好地坚持完善我国基本经济制度,尤其应防止私有化与单一公有制两个极端。 相似文献
3.
党外知识分子和无党派人士这两个概念如何理解以及联系与区别的问题,是党外知识分子工作领域的重大理论和实践问题,有必要进行深入研究,以推动这方面工作的开展。而要完全清楚这两个概念,可以从考察这两个概念的历史演变入手。一、党外知识分子概念的历史演变和界定在我国,近代意义上的知识分子作为一个社会阶层登上历史舞台是在″五四″时期。党外知识分子概念的出现和使用与我党的成立和发展相伴生,与我党统战政策的制定和落实相关联。其演变过程大体经历了三个阶段。第一,知识分子概念阶段。我们党成立后相当长一段历史时期,知识分子是作… 相似文献
4.
5.
简论建国60年青年价值观教育的历史发展 总被引:2,自引:0,他引:2
建国60年,青年价值观教育的历史发展是一个从"无"到"有"的过程,这一过程是我国经济社会发展的反映,也是教育对社会发展的真实回应和贡献.从新中国成立到改革开放的前30年,是青年价值观教育曲折发展的阶段;改革开放至今的30年,是青年价值观教育蓬勃发展的阶段.青年价值观教育发展的每个历史阶段及每个历史阶段的不同时期都有较为鲜明的特点. 相似文献
6.
7.
8.
9.
六、新历史时期的法制建设和法治发展 改革开放的30多年,是新中国成立以后法制建设最好的时期,也是由法制迈向法治转折的时期。这一时期,中国法制建设和法治发展经历了两个发展阶段。 从1978年12月党的十一届三中全会召开到1997年9月党的十五大举行前的近20年,为这个时期的第一阶段,是新的历史时期法制逐步发展和走向健全的阶段。 相似文献
10.
11.
对于一个现代化的"后发国家"而言,一旦转入现代化的轨道,便面临着制定现代化战略目标的历史课题。中国共产党关于现代化战略目标的确立,大致可以分为四个阶段:第一阶段从建国后到十一届三中全会前,由工业化到四个现代化目标;第二个阶段从十一届三中全会后到"十四大"前,由四个现代化到中国式的全面现代化目标;第三个阶段从"十四大"至"十六大"之前,确定以社会全面进步协调发展为现代化目标。第四个阶段从"十六大"至今,确定了富强、民主、文明、和谐四位一体的现代化战略目标。这四个阶段构成了一个承前启后,继往开来的历史链条,反映了中国共产党对现代化战略目标的认识随着历史的发展而不断走向深入、科学、全面。 相似文献
12.
如何探讨和发展中国模式 总被引:1,自引:0,他引:1
中国在上个世纪里,在进行中国革命夺取政权和新中国成立后经济建设这两个历史阶段中,分别在两位伟人的领导下,探索出了成功的"中国模式"。毛泽东立足中国国情,摆脱了苏联模式的束缚,在土地革命和抗日战争时期提出了符合国情的路线方针,在全国各族民众的支持下实现了 相似文献
13.
辛亥革命时期,是刘揆一为中国近代化而斗争的时期。以武昌首义为标志,可以区分为前后两个阶段:武昌首义前,他从戊戌变法和自立军起事失败的教训中认识到只有推翻清朝的封建统治、建立资产阶级民主共和国,才能实现政治制度民主化,并为之进行了坚决的斗争。武昌首义后,刘揆一和大多数革命党人一样,认为民族、民权两主义已经实现,剩下的任务就是实施民生主义,他开始把主要精力用于发展实业。民国初立,在孙中山让位袁世凯、黄 相似文献
14.
15.
16.
<正>一、"十五"以来我国文化建设的进程从"十五"至今,是我国历史上文化政策密集出台,文化建设突飞猛进的时期,归纳起来可以分为以下三个阶段:第一阶段:提出发展文化产业,树立新的文化发展观2000年10月,中共中央十五届五中全会通过的《中共中央关于"十五"规划的建议》,首次提出了"完 相似文献
17.
社会主义社会是一个相当长的历史阶段,社会主义初级阶段本身随着生产力的阶段性发展也可以分为带有阶段性特点的若干个时期,各个时期的社会主要矛盾也将随着生产力的阶段性发展而在各个不同的时期发生部分质变,因而从理论上说,新时代我国社会主要矛盾的转化从本质上说是我国社会生产力实现阶段性跃升的结果。从现实上看,经过改革开放近40年的发展,我国原来的社会主要矛盾的两个侧面都发生了部分质变,从"物质文化需要"到"美好生活需要",从"落后的社会生产"到"不平衡不充分的发展",反映的正是我国经济社会发展的巨大进步。科学和准确把握这一国情变化,对于不断推进党和国家事业发展,实现中华民族的伟大复兴,具有十分重要的意义。 相似文献
18.
19.
我国干部选拔的标准是随着历史的发展不断拓进的,从历史发展进程的视角看,大体可以分为建国前和建国后两个大的阶段.在这两个阶段中,针对当时的政治路线和政治任务的要求,又可分为不同的具体时期.在各个具体历史时期,干部选拔的标准也具有鲜明的时代性.可见,干部选拔标准是个动态发展的指标.今天我们完善干部选拔的标准,应吸收历史上选拔方面的有益经验,同时针对我国干部选拔标准存在的突出问题. 相似文献
20.
自1950年中印建交至1991年冷战结束,中印外交关系可以划分为3个历史阶段:蜜月时期、僵局时期和走上正常化时期.冷战时期中印外交关系总体上表现出"两起一落"的总特点.这种"起"与"落"的历史经验和教训给人的启示是:中印和则双赢,斗则两伤.集邻国关系、大国关系、发展中国家关系、多边舞台上的重要角色于一身的中印两国,当前最大的共同的利益是:和平友好,共同发展,团结合作和求同存异. 相似文献