从语用角度试析篇章指示语的应用

英语指示语是说话人选择和利用各类指示语,通过不同语言结构营造语境而产生含义,达到交际目的的重要手段。英语指示语包括人称指示语、空间指示语、时间指示语、社交指示语和篇章指示语。文章旨在通过对篇章指示语的介绍,探讨从语用角度及话语和语境之间的关系上如何更好理解指示语。     

以《红楼梦》为例分析第一人称复数指示语的语用功能

本文主要结合中国古典名著《红楼梦》中的语料。探讨第一人称复数指示语的语用功能，对其在《红楼梦》中的所传达的语用信息进行分析，从而为第一人称复数指示语的使用提供一定启发。     

官场称呼语转换的语用分析——以官场小说为例

官场作为一种特殊的交际场所,其称呼语的转换更是具有强大的语用功能。基于官场小说文本,可将官场称呼语转换的语用目的归纳为改变心理距离、调节话语气氛,表明政治态度、暗示政治前途,显示身份地位、折射宦海风云,标志话题变化、提示谈话内容这四方面。     

英语模糊语篇的特征

英语模糊语篇是模糊语言学的一个重要概念 ,在语篇结构和语篇语义上均有别于普通语篇的特点 ,并且具有其独特的语用功能和美学价值 ,将成为英语语篇研究的新热点     

试论中介语语用石化现象

中介语研究使二语习得成为一门独立的学科,因此,中介语石化现象受到学术界的普遍关注。了解中介语语用石化现象的表现和成因有利于探讨推迟或避免中介语语用石化的产生,有利于二语学习者更好地掌握二语知识,提高其学习能力和语言运用能力。     

浅析国际商务谈判中模糊语的语用功能

模糊是人类语言的基本特征之一,国际商务谈判中所使用的语言也不例外。恰当使用模糊语不仅可以有效提高语言表达的准确性和灵活性,而且能表达礼貌和尊重以及探索对手信息,争取谈判中的主动权。同时,国际商务谈判者也要谨慎使用模糊语,避免其消极作用。     

英语人称代词的德育功能分析

教师的课堂提问在一定程度上反映了教师作为教学设计者内隐的教育理念。英语教师在一个课堂教学中以提问为基点,可以看出不同人称代词在英语课堂德育渗透中的不同语用功效。     

语篇分析在大学英语阅读教学中的应用

传统的英语阅读教学把重点放在词汇和语法的讲解上,这不利于提高学生们的实际语言运用能力。采用语篇分析法进行英语阅读教学,可以增强学生们的语篇意识和语用能力,提高学生们分析、理解和完整地获取语篇信息的能力。     

"看"格式的语义语用分析

从语义语用的角度对"看+把+N/Pron+V/A+的"格式进行分析,了解"看"格式语义特征与主观量的关系,并从言过其辞的声势、褒贬评价的语用目的入手,把握交际角色地位与语用效果.     

试析突发群体性事件应急处置演练之组织与实施

突发群体性事件应急处置演练实质上是对将来可能发生的突发群体性事件进行应急处置的一项前期准备活动。应急处置演练的组织与实施过程可概括为应急处置演练的三个阶段和应急处置演练八项主要工作。当前,突发群体性事件的应急处置演练组织工作还存在不少问题和困难,严重影响演练的效果和作用,应采取针对性措施,以最大限度地发挥应急处置演练的作用。     

紧急状态下警察权的重构

紧急状态意指社会失序状态,其危害性使警察权的行使成为必要,紧急状态下的警察权因其在特定的背景下行使而具有独特性,为确保紧急状态下的警察权发挥真正作用,必须根据其自身特征,对其进行有针对性的规范。     

群体性事件处置中警察心理状态分析

良好的警察心理状态是成功处置群体性事件的重要条件之一。在处置实践中,指挥员、参与民警常出现不良心态。从事件处置系统和警察内部心理系统来分析,处置群体性事件中,警察心态的根本特点是被动性与主动性矛盾并存,只有化被动为主动才能够处置成功。因此在日常训练和工作,以及现场控制中,都要关注如何把被动的不可控制的心态转化为主动的可控制的心态,从而通过警察行为实现有效控制现场,妥善处置群体性事件。     

警方在处置群体性事件中的公共关系策略

有效预防和处置群体性事件是公安机关面临的一个重要课题,在群体性事件的处置过程中公共关系客观存在,公安机关可以运用公共关系原理,提高群体性事件处置水平。     

民警处置家暴案件的困境及优化路径探析

家暴不仅侵害被害人的人格权,破坏家庭关系,还影响社会安定。这类案件作为警务处置中的低洼地,给现场处置带来极大挑战,相对人之间的复杂情感常常将民警置于情法难处的困境中。究其根本,是因为民警没有意识到自身是一个角色综合体,在维护秩序的过程中,具有法律执行者和社会工作者的双重角色。强硬姿态无法破题时,适时转换为温和、通情理的角色形态利于解决矛盾,也符合中国传统的情理取向行动模式。实现家暴处置效果的优化,不仅要完善执法细则、构建多元矛盾纠纷化解机制,还可以通过开展基层培训、构建共述平台以及实行师徒制等方式提升民警自身角色意识。     

公安机关应对负面报道策略初探

新闻媒体个别不负责任的负面报道较大地影响和损害了公安机关和人民警察的形象。对于公安机关而言,要从四个方面采取应对措施:内强素质、外塑形象;加强正面宣传,构建与新闻媒体的良性互动关系;建立事前应对机制,遏制负面新闻的产生;主动出击,最大限度地降低负面报道产生的负面影响等。只有这样,才能消除和降低由此类报道带来的负面影响,维护人民警察的良好形象。     

公安机关应对负面报道策略初探

新闻媒体个别不负责任的负面报道较大地影响和损害了公安机关和人民警察的形象。对于公安机关而言,要从四个方面采取应对措施:内强素质、外塑形象;加强正面宣传,构建与新闻媒体的良性互动关系;建立事前应对机制,遏制负面新闻的产生;主动出击,最大限度地降低负面报道产生的负面影响等。只有这样,才能消除和降低由此类报道带来的负面影响,维护人民警察的良好形象。     

突发事件中警察应急处置机制研究

我国目前正处于社会转型的关键时期,各类新的社会矛盾不断涌现,由此引发的突发事件给社会秩序带来不稳定因素。突发事件处置机制是围绕公安应急处置活动而形成的多种要素的有机联系系统,公安机关在遵循应急性原则、比例原则和公开原则的前提下,处置突发事件应做到实时、科学和灵活的决策,及时介入、快速反应,应急性措施、先行处置权的实施和媒体沟通与信息披露,加强与其他行政部门的合作。     

特警反恐处突心理素质训练探索

反恐处突警务是一种高度应激条件下的特殊警务,其对特警心理素质有着特殊的要求。目前,特警心理素质训练还存在一些突出的问题,如:反恐处突心理素质能力训练系统性不强、特警队员本身对反恐处突心理素质能力不重视、训练专业性不强、训练体系不完善等。原因主要在于相关部门和特警队员对心理素质在反恐处突中的重要性认识不足、训练缺乏相关科学理论支撑、缺少相应的培训和考核机制等。因此,要应通过相关部门和特警队员提高认识、借鉴运动竞技实战心理学理论、完善培训机制,以及细化考核标准等措施加强训练。     

群体性事件处置中的警察角色研究

在我国社会转型的特定历史时期,各种问题和矛盾大幅度增加,导致群体性事件呈阶段性多发态势。在妥善处理这类事件的过程中,把握好警察在处置群体性事件中的角色是处理好此类事件的关键。