浅析教育关怀与学习型社会的关系

一、创建学习型社会 2003年公布的中国教育与人力资源问题报告《从人口大国迈向人力资源强国》提出,在全面建设小康社会的进程中,应该倡导和形成与创建世界最大学习型社会相一致的教育理念,即建设"学习之邦",倡导"教育关怀";坚持"以人为本";提升"教育品质",这一理念的提出也充分说明了学习型社会的创建对于我们实现建设全面小康社会的伟大目标有着重大意义。     

构建学习型社会新论

全面建设小康社会与构建学习型社会是新世纪我国面临的双重历史任务。二者紧密相联 ,创建学习型社会是“更高水平”的小康社会建设的题中应有之义 ;学习型社会的形成又可以在更高层次上推动小康社会建设。因此 ,在全面建设小康社会的实践中 ,要努力营造一个人人学习、不断学习的社会氛围 ,构建一个“全民学习、终身学习的学习型社会”。     

创建学习型工会组织 做学习型工会干部

党的十六大报告在关于全面建设小康社会的目标中提出:“要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。创建学习型组织,培育学习型职工,已成为各级组织和职工群众的共识与行动。作为职工合法权益的代表者和维护者,工会组织理应成为学习型组织,尤其是工会干部应当走在前面,做一名学习型工会干部。     

学习型社会和教育生态的转型

创建学习型社会是全面建设小康社会的重要目标之一 ,学习型组织的全面兴起是学习型社会的重要标志。而面对这一变化 ,教育生态必须主动应对 ,积极回应 ,实现转型。教育组织不仅要使自身成为学习型组织的典范 ,更为重要的是要为学习型社会搭建高水平的平台。     

对创建学习型组织的进一步思考

党的十六大报告明确提出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这一论述表明，创建学习型社会已成为全面建设小康社会的重要内容之一。为了贯彻十六大的精神，北京、上海、青岛、常州等地都在积极创建学习型城市，许多企业、单位在积极创建学习型组织，已成为一股不可阻挡的潮流。     

论学习型社会对思想政治教育的新要求

“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,是党的十六大提出的全面建设小康社会的目标之一。本文着重探讨了思想政治教育在面对学习型社会全民学习、终身学习的新要求时应采取的举措。     

教育小康:梦想背后的黯淡和无奈

“十年树木,百年树人”,教育小康作为衡量中国小康社会进程的一个重要组成部分,其实现程度对国家乃至整个民族的兴衰存亡都至关重要,在一个13亿的国家,这么多的人口,如果素质低,是沉重的人口负担;如果素质高,就是丰富的人力资源。在“科教兴国”“、人才强国”战略指导下,教育小康也成为中国经济、社会和谐发展的必然选择。     

中国教育小康指数62——教育小康：梦想背后的黯淡和无奈

“十年树木，百年树人”。教育小康作为衡量中国小康社会进程的一个重要组成部分，其实现程度对国家乃至整个民族的兴衰存亡都至关重要，在一个13亿的国家，这么多的人口，如果素质低，是沉重的人口负担；如果素质高，就是丰富的人力资源，在“科教兴国”，“人才强国”战略指导下，教育小康也成为中国经济，社会和谐发展的必然选择。     

加强学习型党组织建设的思考

在当前,不仅科学发展观的理念已深入人心,走可持续发展道路已成为全党共识,而且我国已步入“十二五”时期,实现建成全面小康社会的目标,要求不断提高党的执政能力,对学习型党组织建设提出了更高的要求.在这一新形势下,学习型党组织建设可持续发展的问题成为新的课题.只有对阻碍学习型党组织建设可持续发展的主要问题进行治理,才能使学习型党组织建设跃上新的发展阶段,推进学习型党组织建设的可持续发展     

论“学习型社会”建设目标

江泽民同志在 2 0 0 1年 5月亚太经合组织高峰会议上针对我国进入 2 1世纪可能遇到的机遇和挑战 ,向全党、全国人民发出了“创建学习型社会”的号召。中国共产党十六大报告中又再次提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会 ,促进人的全面发展”的小康社会建设目标。“创建学习型社会”这既是一个战略观念 ,也是—个建设目标 ,它要求认识与行动的辩证统一 ,它标志我党认识发展走向成熟、社会发展走向成功的重大突破。一、创建“学习型社会”的必然趋势知识经济已经成为 2 1世纪社会主导型经济形态。进入2 1世纪 ,人类社会经过农业经济、工…     

法律诊所教学法在警察教育培训中的应用——“警务诊所教学法”的提出

法律诊所教学法所秉承的教育理念和模式在面向实战、注重技能培养上与警察教育培训是相通的,经过“中国化”、“公安化”、“培训教育化”处理,可以实现在警察教育培训中的应用,并进而形成“警务诊所教学法”这一新的警察教育培训模式.     

宏观教育与学习型社会建设

加强新时期的学习型社会建设已经成为全面建成小康社会的重要内容和题中之义。在知识爆炸的时代,开展以宏观教育为主要内容的学习,已经逐渐成为新的发展趋势和新的发展潮流。目前,加快建设学习型社会也已经成为现阶段历史发展的必然趋势,其中必须高度重视宏观教育的深化推进,将宏观教育作为推进研究国家教育和社会教育等各项社会事业深度发展的重要环节。始终坚持从宏观教育的角度看问题,特别是要深刻认识对于建设学习型社会等一系列重要问题重要作用的突出表现。     

新载体 新生活 新时尚

“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,是全面建设小康社会的奋斗目标之一。作为社会组织的最小细胞,创建学习型家庭正在成为全国各地创建学习型社会的一个重要方面,并逐渐显现出一浪高过一浪的热潮。2001年,大连市委通过了关于建设学习型社会的决议,提倡家庭生活要充实文化活动的内容,创造人人好学的习惯,通过读书看     

浅谈学习型社会中图书馆的功能

全面建设小康社会,必须形成全民学习、终身学习的良好氛围。作为特殊的文化教育机构,图书馆在建设学习型社会中承担着“导航员”的作用。图书馆只有在教育功能、信息资源建设、服务意识、员工素质方面下功夫,才能完成自己肩负的职责。     

对“创建学习型社会”的几点思考

党的十六大报告提出要“创建学习型社会”，这是对未来我国持续发展、实现民族复兴大业的又一重大战略抉择。在新形势下“创建学习型社会”，就是要按照“三个代表”思想的要求，紧跟时代发展进步的潮流，夯实学习型社会的基础，完成全面建设小康社会的历史任务。     

何谓“学习型社会”

“学习型社会”是党的十六大报告提到的一个新概念,也是实现全面建设小康社会奋斗目标的重要内容之一,即“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”     

信息互联网

会议动态●全国“学习型家庭读书活动”启动仪式在京举行。启动仪式由全国妇联副主席、书记处书记华福周主持,全国妇联党组书记、副主席、书记处书记黄晴宜做了重要讲话。全国妇联联合教育部关心下一代工作委员会在全国范围内开展“学习型家庭读书活动”的主题是:“创建学习型家庭,推进家庭美德建设”。拟通过读书、座谈、征文评选、巡回报告等形式,传播知识,倡扬文明,使学习逐渐成为广大家庭成员的内在需求,树立终身学习,在家庭中互相学习、共同成长的理念,为提高广大家庭成员的素质,加快推进全面建设小康社会创造良好的条件。(本刊)●甘肃…     

论创建学习型社会

创建学习型社会适应了信息化社会和知识经济时代的要求 ,是促进人的全面发展、落实“三个代表”重要思想的需要 ,是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的目标之一。学习型社会的本质要求是全民学习、终身学习 ,具有人人都会学习、人人都愿学习、时时都要学习、处处都能学习的特征。创建学习型社会必须高度重视政府的主导作用、高度重视建立学习型组织、高度重视教育创新。学习型社会只有经过全社会的共同努力 ,才能逐步形成。     

论"三个代表"与全面建设小康社会时期的政治资源

“三个代表”对全面建设小康社会时期的政治资源的发展有重大意义。“三个代表”的贯彻落实 ,能使社会财富、社会支持力、公众参与水平、人口受教育水平以及国民素质等政治资源诸要素获得可持续增长 ,从而有力推动全面建设小康社会的步伐     

发挥区域性优势 创建学习型城区

党的十六大报告提出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。因此，创建学习型城区，既是全面建设小康社会的目标和动力，也是实现可持续发展的手段与载体。沙坪坝区作为重庆市科教文化名区，大专院校多、科研院所多、知识和人才富集、历史文化底蕴丰厚，完全具备创建“学习型城区”的优势和条件。