当代大学生挫折教育研究——以泸州医学院为例

挫折教育是健全大学生心理健康的内在要求,旨在帮助大学生在挫折中充分发掘自身潜力,提高心理素质,从而使之具备较高的抗挫折能力和良好的社会适应能力。医学生是大学生中压力相对较大的群体,因此在这一群体加强挫折教育是高校目前的必要任务之一。     

未成年人思想道德建设指标体系研究——以南京市为例

在新的历史条件下，从定量角度探讨未成年人思想道德建设的量化标准，科学合理地构建未成年人思想道德建设指标体系，监测未成年人思想道德建设进程，成为我们探讨的新课题。本文在分析构建未成年人思想道德建设指标体系不同视角的基础上，确立了以环境为出发点的设计思路。通过分析家庭、社会和学校对未成年人思想道德建设不同影响，并借鉴国内外未成年人思想道德建设指标体系的有关研究成果。本文以南京市为例，设计了未成年人思想道德建设的指标体系，并作了详细说明。     

中俄大学生思想道德教育比较研究

本文对俄苏高校思想道德教育与我国高校思想政治教育进行比较研究,及时总结和吸取俄苏大学生思想道德教育的经验和深刻的历史教训,进一步论述了其对我们加强和改革高校德育,发展中国特色社会主义德育的重要启鉴作用。     

网络文化与大学生思想道德教育

21世纪,全球信息网络急速发展,信息网络带来知识快速的传播,亦深深地影响人类的生活,尤其是青年人对于信息网络的接受快速、范围增加,这对于正在成长过程中的青年的观念、行为甚至于生活方式将会产生重大的影响。青年大学生又恰恰是受影响的重要群体。大学生是祖国的未来,他们很快将成为社会的栋梁,将主导社会和国家的命脉。因此,加强对青年大学生信息网络文化的认识,并进行正面的思想道德文化教育显得十分迫切和重要。     

少数民族大学生思想政治教育研究——以贵州师范大学为例

当前,加强少数民族大学生的思想政治教育是贵州省高校改进思想政治教育的重点之一。以贵州师范大学为例,针对贵州省少数民族大学生思想政治教育现状及存在的问题,结合学校思想政治教育工作的实际,提出加强少数民族大学生思想政治教育的有效途径。     

大学生创业问题与对策研究——以湖北省为例

大学生是大众创业、万众创新的重要群体。为了解大学生创业情况及创业资源瓶颈,健全完善支持大学生创业的体制机制和政策措施,通过对湖北在校大学生和高校毕业生的抽样调查,发现大学生创业受到创业环境、创业资金、创业扶持政策、自身创业能力、创业培训和创业服务等方面的制约,并分析其原因,从优化政策资源、健全融资环境、拓展服务资源、完善培训环境、营造社会环境等"五个方面"提出了优化大学生创业体制机制的对策建议。     

大学生就业与性别歧视——以武汉市女大学生为例

随着我国就业模式由＂统一分配＂到＂双向选择＂、＂自主择业＂的转变,求职者选择职业的机会增多,但就业的前景并不乐观。伴随高校毕业生人数的逐年增加,劳动力市场中有限的工作岗位,以及社会中潜在的失业人员等因素的影响,大学生在就业中的竞争压力可想而知。在巨大的压力下,女大学生在就业过程中还要受到性别的限制,这些限制影响了平等主义的原则,阻碍了良性社会法制意识的形成,影响了女性工作的积极性,一定程度上对女大学生自身及整个社会环境造成了巨大的伤害。本文以武汉市高校应届女性毕业生为调查对象,分析武汉市就业市场中存在的若干性别歧视现象以及女大学生自身的思想状况,探寻造成性别歧视现象的原因以及女大学生存在的若干思想问题,并提出相应的解决对策,帮助女大学生获得平等就业的权利,这将有助于建立完善的劳动力市场,构建和谐社会。     

浅谈大学生思想道德建设——以社会存在与社会意识的关系为考察维度

马克思唯物主义社会历史观认为：社会存在是指社会物质生活条件的总和。相对的,社会意识是指社会精神生活的总和。社会存在和社会意识关系是辩证统一的：社会存在决定社会意识,同时,社会意识具有相对独立性。大学生思想道德建设属于社会意识,自然要受到社会存在的决定。同时,大学生思想道德需要自身建设,不要因为社会存在对它的决定作用就忽视其自身的发展,这也体现了对大学生进行德育教育的必要性。大学生思想道德建设前途是光明的,道路是曲折的,我们要努力。     

以德治国与中学思想道德教育

一、把中学思想道德教育提高到“以德治国”的高度来认识　　“以德治国”作为一种治国方略的存在依据不仅在于几千年人类历史的经验，也有其自身的理性基础。自从有阶级社会以来，道德与法律就作为调整人们行为的两种基本的和最重要的规则而并存。两者相辅相成，从不同的角度、以不同的方式制约人们的行为，维护社会秩序。但无论从理论上看还是从现实分析，相对于法律规则而言，道德规则和道德控制都处于优先地位，即使在推行法治的时代，法治的实现也必须依赖于道德自律的形成。　　如果说道德规则的优先性决定了我们在坚持“依法治国”这…     

大学生医疗保险问题研究——以沈阳市为例

建立于1953年的大学生医疗保障制度,对于满足大学生医疗保健需要和提高大学生身体素质曾发挥了重要作用。但随着我国市场经济逐步确立和卫生体制改革的深入,这种医疗保障制度逐渐暴露出自身弊端,其已难以适应市场经济和社会的发展。因此,本文介绍了沈阳市大学生医疗保险制度的基本现状、阐述了沈阳市大学生医疗保险制度在保险待遇水平方面所存在的一些问题,并在对这些问题的原因进行简要分析的基础上,提出了完善沈阳市大学生医疗保险待遇水平的对策。     

以理想信念教育为核心 构筑思想道德工程

社会主义精神文明建设的根本任务是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。在“四有”新人培育目标中,有理想是居于首位的,它体现着社会主义文化建     

大学生权益状况调查研究与分析——以湖北省大学生群体为例

本文在实证调查的基础上,以湖北省各大高校的学生为研究对象,通过对其维权意识进行问卷调查,试图揭示其权益意识、权益状况和维权方式等基本情况,分析影响大学生权益维护的因素,并在此基础上有针对性地提出对策和建议.     

大学生创业意识的调查与研究——以温州高校大学生为例

本研究对温州五所高校1000位大学生的创业状况进行了问卷调查以及个案访谈。通过调查,基本掌握了温州高校大学生的创业意识状况,归纳了温州高校大学生创业意识形成的影响因素和创业意识的现状,并就如何促进大学生创业活动良性进行、提高大学生自主创业意识和能力,从社会、学校和学生三方面提出了对策与建议。     

大学生形势与政策教育理论读物针对性与实效性研究——以山东省高校为例

目前,大学生形势与政策教育理论读物（或教材）缺乏针对性、实效性,主要表现在：教材编写缺乏规范、不能做到常编常新、教学队伍对于教材的把握不够、缺少社会实践对教材的支撑等;主要原因有：教材编著的领导机制不健全、保障机制缺乏、教材编著队伍结构和素质存在缺陷、教材内容缺乏创新等;改进措施有：将教材编著制度化,教材的结构、形式和语言表达要灵活、生动、活泼,提高教材编著队伍的素质,加大实践教学对于教材的支撑等。     

大学生社会主义核心价值观教育认同与强化路径研究——以湖州师范学院为例

高校作为社会主义核心价值观培育和践行的主阵地,应加强社会主义核心价值观教育。以湖州师范学院为例,调查分析大学生对社会主义核心价值观教育认同现状,进而探讨大学生社会主义核心价值观教育的强化路径,以期在一定程度上增强高校对大学生社会主义核心价值观教育的针对性和实效性。     

大学生公民教育的发展与途径研究——以社会性突发事件中大学生的行为选择为例

大学生公民教育必须从大学生思想状况的客观实际出发，而社会性突发事件公共性、社会性、无预兆性的特征，决定了我们可以通过大学生在社会性突发事件中的行为选择，考察“公民教育受众”的思想特征，进而从遵循人的道德认知发展的基本规律和培养公民社会所需要的具备公民精神和特质的大学生入手，探索大学公民教育的有效方式和途径。     

微时代大学生思想政治教育路径研究——以广西独立学院为例

微博作为新兴的网络传播媒体,在分析大学生使用微博的现状的基础上,探究微时代大学生思想政治教育面临的新形势,提出融入"微生活"、构建"微体系"、增强"微力量"三条思想政治教育新路径。研究微时代大学生的生活方式对提高大学生的思想道德素质具有重要意义。     

以社会主义核心价值体系引领大学生思想道德教育的着力点

以马克思主义为指导,以社会主义荣辱观为道德基础,突出中国特色社会主义共同理想主题,培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,教育引导大学生努力成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者,自觉走在社会的前列。     

大学生法律教育若干问题的思考——以完善《思想道德修养与法律基础》中法律教育为视角

通过问卷调查发现高校的法律教育存在诸多问题,针对这些问题,从完善《思想道德修养与法律基础》课程视角,国家应合理设置高校法律教育机制,高校要从大学生心理入手,本着以人为本,探索高校法律教育新模式,思政教师要提高自身的法律素质、合理安排法律课程、改革授课方式,以多种途径提高法律教育的效力,提升大学生的法律修养。