以“互联网+”提升思想政治工作吸引力感染力

习近平总书记深刻指出,政治工作过不了网络关就过不了时代关。信息时代的思想政治工作只有深化互联网实践,才能增强吸引力、感染力。铁路思想政治工作需要着眼互联网发展对思想政治工作带来的新机遇新挑战,因势利导、顺势而为,推动思想政治工作全方位“触网”,在抓基层、打基础、强基本上求实问效,推动“互联网+思想政治工作”持续向科学化规范化制度化迈进。     

从教育者角度看思想政治教育主体性

思想政治教育主体性包括教育者的主体性和受教育者的主体性两个方面。有效发挥教育者的主体性、实施教育者的主体作用对受教育者主体性的发挥和教育成效的提高能起到积极作用。发挥教育者的主体性,优化思想政治教育效果的措施是,发挥教育者对教育过程组织实施的主体性,教育者要更新教学观念、丰富教学内容,改进教学方法;发挥教育者对受教育者的主体性,教育者要在知识量的占有上,要有优于受教育者的信息优势;在情感上,要关心受教育者,建立和谐互动的师生关系;发挥教育者对其自身的主体性,教育者要具有创新的意识、与时俱进的品质以及终身学习的理念。     

做好新闻宣传策划工作 增强人大宣传感染力

所谓新闻宣传策划，是指利用已经发生的新闻事件，通过筹划与动作，拓展延伸新闻事件的价值，以强化宣传效果，为受众所喜闻乐见。做好人大新闻宣传策划工作是人大新闻宣传向纵深发展的需要，对于增强人大新闻宣传的感染力具有重要作用。在此，结合《时代主人》刊物进行人大新闻宣传策划工作的情况谈点粗浅的体会。     

发展科学技术教育提高全民科学素质

科学素质是公民素质的重要组成部分,发展科学技术教育提高公民科学素质,对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展,对于提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会,都具有十分重要的意义.     

全方位提升思想政治教育话语吸引力

思想政治教育是运用理论说服力、真理引导力、思想影响力来作用和引导人的思想和行为的社会实践活动。思想政治教育话语承担起了表达和传播科学理论、转变错误思想、立德树人的根本任务。然而,在高校思想政治教育话语场域中却频频出现一种现象:相当一部分大学生不再“聆听”教育者的“言语”,甚至产生了一种逆反心理。只有全方位提升思想政治教育话语主体平等性、主题契合性、形式灵活性、媒介适切性和语境净化性,才能使思想政治教育话语更接地气、更具吸引力,进而更好地满足大学生成长需求和发展期待。     

提高感染力增强渗透力--关于加强与改进思想政治工作的思考

思想政治工作与其他一般行政工作和经济工作不同,它是以解决人的思想问题作为工作目标和归宿的,具有"务虚"的特点.它不能通过行政命令强迫人们接受,也不能通过正统说教让人们直接采纳.除了正面教育之外,思想政治工作的有效性在于非权力因素对人们产生的影响和渗透.它主要是通过隐性教育手段,潜移默化地作用于人的思想,使人们在不知不觉中世界观、人生观、价值观以至整个精神世界都发生深刻的变化.因此,提高感染力、增强渗透力,是新时期思想政治工作中不容忽视的问题.     

突出震撼力,增强感染力——上海市委党校开展党性教育的探索北大核心

加强党性教育是党校义不容辞的责任。上海市委党校一直高度重视党性教育工作,按照中央和市委的有关要求和部署,认真分析党性教育面临的机遇和挑战,探索党性教育的规律,注重用点评的方法开展党性教育,增强党性教育的震撼力和感染力。     

从阶段性吸引选择看如何增强中职教育吸引力

2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第六章中提出要增强职业教育吸引力。以阶段性吸引选择为视角,通过剖析出中职教育过程中不同阶段对另一方选择倾向的吸引找出影响各阶段选择的因素,并提出增强中职教育吸引力的对策。     

整合资源创新载体落实责任不断增强 机关党员教育的影响力、渗透力和感染力

加强党员教台是党的思想建设的重要内容，是开展党员先进性建没的一项基础工作，是全面提高党员队伍素质、提高公务员队伍整体执政能力和水平的有效途径。今年开展的先进性教育活动是创新党员教育工作的一次积极有效的尝试，市级机关第一批参与单位在开展先进性教育活动中积累了一些值得“固定下来和坚持下去”的经验和做法。比如，针对学习空对空的现象，形成了边学边议边改的学习方法；     

增强思想政治教育效果的对策

一、提高教育者的素质，向素质要效果。提高教育者的素质，一要提高搞好政治教育的信心。基层政工干部要坚信政治教育的影响力和感召力，克服“教育无所作为”的心理。同时要正确认识自我，在意识到自身差距和教育对象“抗药性”的同时，更要相信自己的能力和多年来在部队工作的经验。     

以多媒体形式提高学校思想政治教育的吸引力

未成年人的思想道德建设，关系着千万家庭的幸福，关系着未成年人的人生道路，关系着中国特色社会主义的前途命运。做好未成年人的教育工作，培育全面发展的一代新人，是时代的要求，历史的重托，人民的期望。学校是对未成年人进行思想教育的主渠道，搞好未成年人的思想道德教育是学校义不容辞的职责。     

基层政治教育要确立“精确教育”理念

最近，通过调查，我们感到基层思想政治教育缺乏吸引力、感染力，针对性实效性不强的问题还较为突出，主要表现在三个方面：一是盲目教育，强买强卖。不调查、不分析、不思考，不针对官兵的现实思想抓教育，不管官兵想什么、需要什么，要么“一人生病大家吃药”，要么以我为主，凭想象强行推销灌输。二是重复教育，浪费资源。教育多头布置，缺乏统筹协调，内容五花八门，重复交叉，有的临时性教育太多，层层加码，齐头并进，基层教育者疲于应付，浪费教育资源，削弱了教育效果。     

加强法制宣传教育提高全民法律素质

加强法制宣传教育 ,提高全民法律素质 ,是我们党在新的历史条件下 ,为加强法制建设 ,建立社会主义法治国家提出的一项新任务。这对推进政治文明 ,全面建设小康社会具有十分重要的意义。要完成这一历史任务 ,除了要将其放在宣传思想工作的重要位置外 ,还要在制度和运行机制上给予保障 ,在思路和方法上予以探索。     

增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力

党的十七大报告明确提出要“增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”，这是党的正式文件中关于意识形态问题的一个崭新提法，标志着我们党在意识形态建设领域思维方式上的重大变化。社会主义意识形态的吸引力和凝聚力来自对人民群众根本利益代表的准确性以及在此基础上形成的信仰、价值、规范、策略的科学性；新时期，必须准确把握最广大人民的利益需要，从民生、公平、正义入手不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。     

增强实体经济吸引力

我省积极构建政策体系,支持发展实体经济,切实减轻实体经济负担,让企业家对做实业有兴趣、有信心。2011年12月,中共浙江省委、浙江省人民政府出台《关于支持浙商创业创新、促进浙江发展的若干意见》,这是大力实施浙商回归工程,引导境内外浙商     

思想政治教育者要避免对教育对象的首因效应

首因效应作为社会认知偏见的一种主要现象,它普遍存在却没有引起足够重视,在思想政治教育过程中对教育者产生了一系列的消极影响,从而影响了思想政治教育的效果.因此,应该在对首因效应进行心理学解释的基础上,分析其消极影响,并提出矫正其影响的对策:深入实际全面地了解受教育者的情况;用发展的眼光看待受教育者,因时而异地开展思想政治教育;创造平等和谐的沟通环境;提高思想政治教育者自身的综合素质.     

礼仪教育与大学生人文素质的提高

礼仪是人类维系社会正常生活而共同遵守的基本道德行为规范和准则,它既有内在要求,又有外在表现形式.人文素质是礼仪的内在支撑,礼仪是人文素质的一种外在表现形式.有人说当今的大学生"有知识没文化""有知识没教养",我们亟需重视大学生的人文素质培养.在大学开设礼仪教育相关课程,将礼仪教育贯穿于校园文化建设的整个活动中,可以有效地提高大学生人文素质.     

发展市民教育 提高公民素质

党的十七大报告提出：“建设和谐文化,培育文明风尚。”学习贯彻十七大精神,结合兴化市的实践．我们认为大力发展市民教育。对提高全社会的文明程度具有极其重要的意义。近年来,我们在这方面进行了有益的探索。促进了良好社会风气的形成。     

全面建设小康社会重在组织教育提高农民素质

本文论述了全面建设小康社会重在组织教育提高农民素质的五个方面的问题和对策。