“网红”现象对大学生思想政治教育影响探析

"网红"是科学技术日新月异、迭代升级的结果。自诞生以来,"网红"引起了青年大学生的高度关注。"网红"现象作为一种应时而生的新兴文化现象,具有内容标新性、实时互动性、传播广泛性等基本特征,并对大学生思想政治教育产生了积极和消极双重影响。为了有效化解这种现象带来的消极影响,需在以下几个方面采取策略:弘扬核心主旋律,强化"网红"的正面引领;学习"网红"与"粉丝"的互动模式,创新思政课教学方式;规范"网红"失范现象,营造清明的网络空间;坚持慎独自律,克服"网红"现象的消极影响;利用网络媒介,加强隐性思想政治教育。     

统战工作在“红三角经济圈”建设中的作用

本文简述了统一战线工作在"红三角经济圈"建设中的作用,以及做好"红三角"地区统战工作的具体措施。     

新媒体时代青年社会主义核心价值观的传播——基于“网红”现象的思考

新媒体时代,迎来了前所未有的信息大爆炸。伴随着"网红"群体走红,"网红"现象成为了全社会争议的话题,带来的巨大经济利益令许多人"伸手触及",但"网红"传播的不良信息对青年的社会主义核心价值观培养形成了巨大冲击,如冲击青年伦理观、违规挑战价值观、侵蚀传统审美观等。新媒体时代更需要探求新的管理体制,完善各大平台自我管理,培育"正能量网红",将网红品牌和文化底蕴完美结合,探求"互联网+思政教育"的新模式,以便正确引导"网红"发展,发挥其正能量。     

邓小平的"红""专"基本理论及启示

一、邓小平关于知识分子"红"和"专"的基本理论 邓小平关于知识分子问题的理论十分丰富,其中,关于知识分子"红"和"专"的概念界定及其二者之间的辩证关系理论是其重要组成部分。     

创业艰难百战多——访黑龙江省民革党员、哈尔滨市人大代表闻礼莉

想采访闻礼莉真难,因为她太忙了!在《新晚报》社会新闻部,她是有名的"铁腿"记者;在社会,她又是一名活动家……笔者曾三次电话相约,才终于与她见面。听她进述新闻生涯的跋涉和感悟;听她倾诉记者征程的胜利与喜悦,她侃侃而谈的话语,让笔者看到了她创业道路上的艰难历程。     

泥泞路上的脚印

正艾琳是纽约财经金融界一位最具潜力的经济分析师,她凭着聪明睿智确立了自己在金融界不可替代的位置。正当大家认为她必将成为最年轻的公司首席财政官CFO时,她选择辞职去创业。时尚传媒,很多金融大亨不敢涉及的创业方向,她却靠着热情和喜好一股脑地投进了时尚传媒。创业起初的艰辛和困难,还是超出她的想象。公司员工的频繁离职,业务迟迟没有市场回报,投资方的资     

为梦想领航——记大别山革命老区(黄冈)创业指导中心主任徐晚玉

<正>黄冈大学生创业孵化基地作为我省唯一一家由政府主导的大学生创业孵化示范基地,经过两年多的发展,已经成长为首批省级创业孵化示范基地。爱有多少,付出就有多少。在黄冈大学生创业孵化基地一步一步成长的背后,凝聚了她无数的汗水和心血。记不清有多少次到深夜,她还在加班加点,为基地建设做方案;记不清有多少个夜晚,她还在辗转反侧,为基地发展冥思苦想。她就是徐晚玉,大别山革命老区(黄冈)创业指导中心主任。     

党旗税徽辉映红

<正>近年来,南漳县国税局党组秉乘"党建就是生产力、抓党建就是硬道理"的工作理念,围绕"服务税收征管、服务经济发展、服务人民群众"主题,不断创新党建载体,开展创先争优,实现党建、税收齐发展,党旗税徽辉映红。县国税局连续七届蝉联"省级最佳文明单位",连续3年荣获南漳县"红旗基层党组织"、"党建工作先进单位"称号。一个党员一面旗,肩负使命先躬行"责任牢记心,党员先锋行"。实行党员亮身份、亮职责、     

人生是一棵向上的树

正30岁之前王楠是乒乓球奥运冠军,30岁之后她是"国球舍"的创始人。不曾想,而立之年会成为王楠人生的分水岭。离开赛场并不意味着人生落幕,王楠走上了创业之路,职业变了,场地变了,但不变的是,多年体育竞技所留在她骨子里的拼搏和坚韧。从7岁开始打球的王楠,一直生活在运动队里,除了吃饭、睡觉,就是训练、比赛,她的世界里只有乒乓球。王楠在运动生涯中拿了24个世界     

"旗"红"灯"亮促和谐

"支部是面旗,党员是盏灯".读了一些先进党支部和先进党员的先进事迹,发现他们都有一个共同特征,就是"旗"红"灯"亮.能成为"旗"的支部,才能在建设社会主义和谐社会的征程中,发挥战斗保垒作用;能成为"灯"的党员,才能在建设中国特色社会主义现代化的今天,发挥"两个先锋队"的作用.     

擦靓“三张名片” 为红盾增光添彩

正2016年是"十三五"规划的开局之年,是精准扶贫和"六城"同创的攻坚年,也是全面建成小康社会决胜阶段的关键年。恩施市工商局主动融入新常态,紧扣服务市域经济社会发展中心,做强做靓服务发展、监管执法、消费维权"三张名片",为红盾增光添彩。     

湖南留学归国人员创业管理创新研究——公共服务人性化与精细化

湖南留学归国人员创业呈现出创业队伍日益壮大、创业领域日渐扩展、创业政策日臻实用、创业平台日趋完善等特点,也存在创业项目"落地难"、创业资金"筹集难"、创业政策"出彩难"、创业人员"扎根难"等问题。通过全面客观评价湖南留学归国创业的服务质量和管理水平,指出了湖南留学归国人员创业管理创新的人性化和精细化导向,进一步突出服务网络信息化、服务流程精简化、创业平台多元化、创业政策高效化和公共服务民生化。     

后女性主义与性别表演：“网红”及“网红经济”分析

2016年，“网红”成为传媒和经济领域都颇引人注目的一支力量。从女性主义的角度来说，在外形方面，高度同质化的“网红”迎合了男性的色情窥视，也强化了对女性的性别刻板印象。但是“网红”体现出来的巨大经济力量却又在一定程度上挑战了现有的性别秩序。而2016年最为引人注目的 papi 酱，虽然和其他“网红”有着相似的一面，但更以其自身的特质吸引了众多的女性粉丝，体现了网络文化异质多元的一面。     

为了流动党旗更红

曾凡亚，一名在北京务工经商的安陆市辛榨乡流动党员。20多年里．他从孤身一人走南闽北到领军万人创业．从一名普通农民工党员到安陆市政协委员、孝感市工商联常委、北京市劳动模范．他用勤劳和执著开启了一扇创业成功之门，为流动的党旗增添了几抹鲜艳的色彩。他所创办的孝感远大三公司分别被全国总工会和北京市总工会授予“全国五一劳动奖状”和“首都劳动奖状”。     

美国高校创业教育的目标、模式及其趋势

美国高校创业教育堪称各国创业教育效仿的典范.创业教育旨在"通过培养创业意识、了解创业知识、体验创业过程.使大学生能像企业家一样行为,具备将来从事职业所需的知识、技能和特质";在实践中,美国高校形成了"聚焦式创业教育"和"普及性创业教育"两种模式.其中,占主导性的是普及性创业教育模式,具体包括"磁铁式"、"辐射式"和"混合式"三种做法;随着创业教育理论与实践的不断探索,美国创业教育的教育功能逐步回归,"创业教育科学"作为一门学科的独立化趋势也日渐明显.     

张丽莉:别样“窗花”分外红

<正>"我是一名共产党员,为老百姓办理业务,就要把他们的事办好、办实。"恩施州公安局交警支队车辆管理所工作人员张丽莉,是这么说的,也是这样做的。"热情服务、热血心肠"是张丽莉的标签。作为直接服务群众的窗口人员,她想群众之想,急群众之所急。在车管大厅,办业务她是最麻利的,解疑释惑是最细致的,帮助群众也是最有耐心的。2016年底,一位年过七旬的老婆婆替儿子办理机动车     

高校创业教育课程体系初探

在金融危机下高校应重视创业课程体系的建立.创业教育应该分为面向全体学生的普及性创业教育和面向少数学生的进阶性创业教育两个层次,普及性创业教育的实现主要借助于现有课程体系的完善,进阶性创业教育则要强调实践,应依托"案例教学"、"模拟创业"、"草根创业"和"精品创业"的"阶梯式创业课程体系"来实现.     

实现四个突破 再掀创业热潮——荆门市推进大众创业万众创新工作纪略

正近年来,荆门市坚持巩固"全国创业先进城市"成果,将创新创业上升为市级战略,研究和采取一揽子措施,着力在推进大众创业上实现四个突破,在全社会掀起创业热潮。实现政策突破,催生大众创业"暖气侯"突破式制定政策。荆门市委、市政府在全省率先出台了《关于推进大众创业万众创新的意见》及实施细则,为创新创业者量身定制了"十件财政嫁妆""五份金融厚礼"和"四大服务套餐"。荆门市人社部门也随即出台了20条落实措施和4     

动员与反动员：中央苏区“扩红”运动

中央苏区“扩红”运动是一场深刻的社会动员运动。它是一定历史环境下的产物：反“围剿”斗争需要不断的兵力补充，这是“扩红”的现实依据和第一推动力，新的红色政权的建立为其提供了制度保障，而传统乡土社会的旧有因素在一定程度上制约了“扩红”的发展。在“扩红”动员过程中，党、政府、社会团体和民众构成了四位一体的紧密互动关系，既相互分工，又相互配合，共同推动了“扩红”工作的开展。但是，随着“扩红”的不断深入，它所带来的问题逐渐凸显出来，各种反对因素及力量也逐渐增多增强，最终演化为“扩红”的反动员力量。面对着“扩红”运动后期的颓势，党和政府作出了相应的努力，对民众实行再动员，但并没有收到理想的效果。     

创新创业与青年发展

创新是促进经济社会发展的动力,创业是创新的集中体现。青年最具有创新的活力和潜力,他们的思维特质和年龄优势决定了他们是创新创业的生力军和中坚力量。在"大众创业、万众创新"战略的引领下,国家出台了若干支持青年创新创业的政策和优惠措施,这为促进青年创新创业提供了有力的保障。中共中央、国务院印发的《中长期青年发展规划(2016—2025年)》,把"青年就业创业"作为一个重要的发展领域,明确了发展目标和发展措施。要促进青年创新创业并帮助他们提高成功率,还应该加强对青年的服务,而高等学校开展创业教育是增强青年创新创业能力的重要方式。在我国现行的教育教学体系中,应该通过丰富创业教育内容、拓展创新创业教育形式、建立创新创业容错机制等方式促进创业教育的开展。