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为教育乐善好施帮贫困一马当先———德阳市民营企业家致力为社会行善举□程学培党的十一届三中全会以来,德阳市民营经济人士对该市两个文明建设的一个重要贡献,就是热心公益事业,先富带后富。广汉市连山镇的转业军人、个体木工杨继富,于1989年为该镇一小学校捐赠... 相似文献
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人生攀登无峰顶———记平舆县政协委员、平舆富民车辆厂厂长肖立志□朱慧霞从农民到工程师,从工程师到拥有200万固定资产的厂长,肖立志是凭着毅力和自信一步步走过来的。36年前的秋天,肖立志出生在平舆县射桥乡茅河边的赵桥村,饥荒岁月,苦寒童年,在肖立志幼小... 相似文献
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东方市是一个集有汉、黎、苗等多民族的县级市,总人口34万,其中黎劳人口7万多人,划辖8个乡镇。东方少数民族教育起步晚、起点低,一直是本市“两基”教育的难点。近几年来,在市委、市政府的高度重视和热心教育事业的社会各界人土的大力支持下,民族教育事业发展明显好转,落后状况不断改善,一些乡镇“普九”工作已通过省教育厅及有关部门的评估验收。但是,东方市的少数民族教育还存在许多问题和困难亟待解决。一、少数民族教育的现状及问题东方市近几年来对发展教育比较重视,教育投入逐年增加。全市属学校现有完全中学4所(其中市区… 相似文献
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我国学校教育的根本目的是为社会主义现代化建设和共产主义事业培养接班人.学校的一切工作部必须围绕这一中心.红会工作在学校的德育工作中有着其它工作无法替代的功能.一、促使学生个性心理品质的健康发展以人道主义为宗旨的群众性组织——红十字会,充分尊重人的自我需要和价值,这为学生的社会实践和自我实现提供了机会和舞台.凡遵照红十字会宗旨,赞成中国红十字会章程、热心红会事业、积极从事活动的 相似文献
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以人为本,优化学校管理 总被引:1,自引:0,他引:1
以人为本,作为一种教育理念或教育思想,在现代教育改革的进程中得以发展、兴盛,并逐步成为了学校管理、教育改革的一种思想和追求。以人为本强调人的本性特征,最大限度地满足人的各种合理需求,充分尊重人的价值和尊严,调动人的主动性、积极性,使学校管理者不是单纯靠行政命令、规章制度和各种强硬措施来进行管理,而是创造民主、自由、平等、宽松、和谐、团结、有效的的人际环境,制定和实施正确的管理政策、措施,优化学校内部管理机制,使管理者管理达到最佳优化,让教师安心、舒心、热心、尽心的完成教育教学工作,从而使教育教学和管理达到最佳效果。因此,以人为本的管理是使学校管理、教学质量产生质的飞跃的一种有效管理。 相似文献
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<正> 日本神户的著名华商黄耀庭,为人和蔼,一派绅士风度。虽已高龄,却精力充沛、两眼炯炯有神。他多年从事贸易实业,颇有建树,又热心于侨界事务和民族教育,在日本侨界声望颇高。他曾经长期担任神户中华同文学校理事长、神户华侨总会会长、日本中华总商会会长等职,是旅日侨界颇有名望的爱国侨领。早年受家庭熏陶和侨校教育 1931年,黄耀庭出生于台湾省台 相似文献
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中共中央《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》指出,“实现马克思主义思想理论课教学改革的主要依靠和根本保证,在于建设一支坚持党的路线,有马克思主义觉悟和理论修养,有比较丰富的自然科学知识,热心于青少年思想理论工作的师资队伍。”(下简称《通知》)。党的十一届三中全会以来,中学思想政治课教师队伍在各级党委领导下,经过教育 相似文献
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柯来发先生是马来西亚华人,97年来到南宁建立荣宝昌(南宁)房地产有限公司,并担任该公司董事长。柯先生为人诚实厚道,在经营好自己事业的同时,又长期热心广西的公益事业,捐资助学,为广西的教育事业给予了大力支持。 相似文献
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今年六一儿童节 ,江西省永修县九合乡杨柳小学的学生们心情格外欢欣 ,因为这些在1998年特大水灾中失去校园的孩子们 ,从救灾帐篷里搬进了由台商捐资兴建的、美观舒适的新学校———杨柳希望小学。近年来 ,随着赣台交流交往的不断发展 ,台湾同胞纷纷采取捐资“希望工程” ,捐建学校、实验室、教学楼、图书馆 ,捐赠教学仪器设备 ,设立助学金、奖学金等多种形式 ,支持江西教育事业的发展 ,共同培育祖国明天的希望。据统计 ,台胞资助江西教育项目已达1000余项 ,折合人民币近亿元。台胞的热心捐赠 ,使江西农村增加了一批造型新颖、设施一… 相似文献
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为鼓励教育类民办非企业单位合法办学,加强社会组织在构建和谐社会及经济建设中的作用,新疆阿克苏市民政局以第27个教师节为契机,对民办学校遵守职业道德,乐于奉献爱心,敬业爱岗的教师进行评议。活动表现出以下特色:一是以公益形式举办,赢得社会民间组织的广泛参与,其中中国教育网、中国教育在线、中国教育人博客、浙江嘉兴市美学学会、阿克苏易通网络公司及志愿者、热心公益人士的全程参与并大力支持。 相似文献
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近年来,我国为了适应改革开放和社会主义现代化建设的快速发展,各种法律法规的制定和颁布,标志着我国已逐步走上法制化的轨道。要实现依法治国,关键就要提高全民的法制意识,人人能够自觉地遵纪守法。这种社会的深刻变革,反映到学校教育里,与传统教育建构所不同的是,法制教育已构成了现代学校教育的重要内容。对此,如何有效地将法制教育纳入学校教育的机制中,建构起学校法制教育的网络和体系,已成为新时期学校教育的重大课题,需要我们去研究、去探索。本文特对此略作探微。一、学校法制教育的客观存在性所谓学校法制教育的客观存… 相似文献
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校外教育阵地适应性改革之思考牛小梅在我国,以少年宫为主体形式的校外教育阵地,经过40多年的发展历程,已成为基础教育和社会教育不可忽视的组成部分。中共中央关于“学校内、学校外、学校后教育并举”的方针,有力地推动了校外教育阵地从“学校教育的延伸和补充”向... 相似文献