创业者孵化基地建设与创新

党的十七大提出“提高自主创新能力,建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略目标,探索创新创业型人才培养新模式,鼓励毕业学生自主创业,是服务于创新型国家建设的重大战略举措,也是培养就业者创新精神和实践能力的重要途径.本文从创新型国家建设的实际出发,从基地功能和特点的角度对创业者孵化基地的建设进行有益探索.结合创新创业人才的需求特点,探索创新创业人才培养途径,实现创业促进发展带动就业的良性互动.     

草根创业的现实表征与实践路径

随着国家提出"大众创业、万众创新"的号召,草根群体成为创业大军中的重要一员,而囿于草根群体自身的特殊条件,留给草根创业者的市场空间相对有限。面对创业的失败,草根创业者需要直面痛点,认真反思,重新规划创业路径,利用合理商业模式、正确盈利模式、适合交际模式,打破草根创业障碍,不断提高创业能力和实效。     

哪个群体的创业热情最高——关于创业者心态与群体特征的调查分析

创业心态是大众创业的重要基础,作为推动经济和社会转型的国家创新,依赖良好的集体心态。目前我国"新型创业者"群体依然有待扩大,还不能有力地支持经济社会转型的实现。未来的创业政策要进一步激发青年的创业和创新活力,改善创业环境,降低创业风险。     

基于创业型经济元素视角下的创业模式探析

创业型经济是一种新型经济发展模式,与传统的经济相比,创业型经济更注重创业者的创新、创意与创业活动。创业者是创业型经济的灵魂;创新与创意是创业型经济的动力;创业型企业是创业型经济的主体。基于创业型经济基本元素的视角探析创业模式,进而推动我国创业型经济的发展。     

中国青年创业的组织化趋势分析

目前,青年创业者群体呈现出越来越明显的组织化趋势.这些形式多样、功能多样的青年创业者组织,在激发创意活力、提升创富能力、降低创业风险、促进创新发展、加快创造升级等方面发挥了积极的作用.同时,如何防止过度组织化对创业者个性的制约,保持青年创业的生机活力,是值得重视和研究的问题.     

创业者与创业期战略管理

创业是一项风险极高的、复杂的系统工程。要使创业成功,则要求创业者能够把握创业的战略要素,掌控创业过程,使企业沿着创业者所规划和希望的方向前进。这需要创业者具备卓越的创业素质和战略规划与管理能力,尤其是战略洞察力与战略预见力。     

中国高校创业教育的使命

经过十余年的实践和研究,中国高校创业教育的长远目标已基本明晰,但今后5至10年的阶段性使命仍有待明确。中国社会创业教育的总体环境良好,中国民众创业热情高涨,但身处其中的中国高校贡献度很低,高校为中小创业者服务能力很弱,绝大部分教师尚不具备指导创业者开展创业的"真才实学",这是当前高校创业教育的主要症结。因此,应当把"提升高校创业教育能力"作为现阶段使命。全体教师创业教育价值观念的转变,是高校创业教育师资队伍建设的基础,高校应在调整教师创业教育价值观的同时,积极调整学生的创业观和学习观。使教师理解每个人都可以为学生的创新创业意识培养出力,使学生理解每个人只要努力都可以创业成功。     

社会网络、创业学习与大学生创业能力实证研究

创业型经济已经成为我国重要的经济发展方式,而自主创业是大学生重要的就业途径,但与社会创业者相比,大学生创业的成功率更低,大学生创业能力亟待提高。其中,社会网络、创业学习是影响大学生创业能力的重要因素。大学生同时处于家族社会网络和学校社会网络之中,拥有相对丰富的网络资源,合理地利用社会网络资源,能够有效提升创业能力,但不同个体能力提升的效果存在差异,学习方式影响着创业者从社会网络中获取的知识和技能。通过对广东八所高校在校学生的问卷调查发现:社会网络对大学生创业能力有显著的正向影响,但强关系网络对创业能力影响要大于弱关系网络;创业学习对大学生创业能力有显著的正向影响,但经验学习对创业能力影响要大于认知学习;经验学习和认知学习对社会网络与大学生创业能力关系都起部分中介作用。     

大学生创业失败修复支持体系构建分析

在“大众创业、万众创新”的背景下,大学生成为我国青年创业的主力军,但因外部环境和自身资源能力等问题,大学生创业失败率较高。《2022年中国大学生就业报告》显示,我国大学生创业成功率仅有1%,远低于世界平均水平。由于大学生在遭遇失败后缺乏有效的修复机制,导致其选择继续创业的比例很低。因此,需要从大学生创业者、高校和政府三个主体系统构建大学生创业失败修复支持体系。为此,大学生创业者应正确认识创业失败,树立科学的创业观和创业失败观,增强防范创业风险意识,并提高创业失败学习及修复能力;高校应主动开发创业失败教育的教学内容,构建理论与实践相结合的教学体系,并培养专门从事创业失败教育的师资队伍;政府应完善大学生创业失败的扶持政策,营造包容的创业文化,应用政策提升再创业的意愿。     

南宁高新区“双创”迸发新活力——我区获国务院督查激励事项系列报道之八

正当下,"大众创业、万众创新"如火如荼,市场主体活力迸发,创新能力日益加强,有力促进了"新"的动能集聚。南宁高新区持续推进政策创新、体制创新、服务创新,积极营造轻松的创业氛围和营商环境。当创业成为一种信念、创新成为一种基因,舒筋展骨的南宁高新区正努力向"双创"的方向奔去,吹响了引领创业创新的冲锋号。让好创意变成好项目创业对创业者来说是一段修行。位于南宁高新区的南宁创客城是创业者的家     

农民创业与国家扶贫开发政策有效衔接的路径选择——基于广西天等县的实证分析

国内外的扶贫实践经验证明,减贫要取得实效的关键在于增强贫困地区和扶贫对象的自我发展能力,扶贫开发政策策略创新需要在新的减贫实践中进行优化设计。该文结合广西天等县农民创业的减贫实践,从农民创业与国家扶贫开发模式创新、国家扶贫开发政策执行中的农民创业环境优化、农民创业与农村贫困人口自我发展能力提升体系建构等方面探索建构农民创业与国家扶贫开发政策有效衔接的双向良性互动创业扶贫模式,以期为新时期的国家贫困治理体系优化和扶贫模式创新提供决策参考。     

创新创业服务体系建设任重道远

高校毕业生创业的数量逐年增多,也有一批创业典型涌现,且经济效益和社会效益也渐渐显现,但是,对创业的支持与投入仍需要社会各方面的努力,尤其是高等学校需要将人才培养、科学研究和社会服务工作联系起来,将创新、创业教育面向全体大学生,并与专业教育相结合,贯穿人才培养的全过程,提升学生的创新意识、创业精神和创业能力,使大学生在毕业后,能够成为高素质创新人才,并期待他们将来成为自主创业者。     

大学生创业者因素的Timmons模型分析——以北京服装学院毕业生为例

结合Timmons创业模型,研究大学生创业者的创业意愿、创业计划书撰写能力、创业能力和创业品质等主观因素,在克服外在客观因素的不利影响过程中,对创业机会的发现、鉴别和评价,创业资源的开发、利用和转化以及创业团队建设等方面的积极作用的分析,进而得出大学生创业者积极发挥主观因素的作用,有助于实现成功创业目标的结论。     

青年创新人才培养的定位、障碍和路径

伴随经济转型的宏观环境变化,青年人才培养也进入了一个新阶段。国家战略性就业政策转向创业激励,这在很大程度上为青年创业拓展了平台。创业最终要落脚到创业者,人才培养因此成为创业整个过程中最为关键的一环。大学生是宝贵的人力资源,青年创业是广大青年参与中国特色社会主义现代化建设的重要途径之一。作为担负人才培养重任的高等学校,必须在实施创业教育中切实解决创业教育的定位问题,大力推进青年创新人才的培养。     

闽西南五市就业“互通” 消除劳动力就业限制

上海市劳动保障局日前推出国内首个针对创业者的＂开业能力测试评估系统”。意向创业或正在创业的人员可以免费评估．得到一份包括“是否适合创业”是否需要培训”等详尽“诊断”的创业测评分析报告。这个系统可帮助意向创业者了解自己在多大程度上适合成为创业者，从而提高创业成功率。同时，可帮助已创业者全面了解自身的性格特质、创业潜能，从而减少创业过程中的风险。     

创业意向影响因素分析

创业意向是潜在创业者是否从事创业活动的一种主观态度,是创业行为预测指标之一。本研究对796名下岗职工、失业者、高校毕业生等潜在创业者及初创企业的企业家进行了问卷调查以探讨影响创业意向的因素,首先利用SPSS11.0进行回归分析,然后采用Amos5.0建立了结构方程模型并对其进行检验。研究结果表明创业培训和创业能对提高创业意向有显著影响,并且创业能力能够在创业培训中得到显著提高。     

地区传真

<正>桂林国家高新区打造"众创空间"最近,桂林国家高新区管委会、桂林科技创业服务中心联合帝禾投资,共同打造桂林创意产业园"众创空间",为创业企业和个人提供多元化服务,为中小微创新企业成长和个人创新创业提供低成本、便利化、全要素的开放式综合服务平台。目前,"众创空间"已通过众筹模式招募了30余名来自桂林本土各行业的优秀企业家、知名创业者和投资人代表成立筹委会,形成了"众创空     

台湾青年创业特质、动机、环境与问题之调查研究

通过对台湾青年创业特质、动机、环境与问题的调查分析，我们发现：高学历创业成为创业市场的新趋势，创业者对政策贷款的使用率偏低，风险性投资者对创业者的资金挹注过少，创业者的先备知识与能力不足，以及社会对青年创业的保障与协助机制尚未臻完善等问题。为此，我们提出了六项综合性建议。     

基于创业者资源禀赋的大学生创业行为研究

创业者资源禀赋是创业者创业前拥有的各种资本的总和,它们能够为创业行为和新创企业生存与成长提供有价值的资源。本文从创业者资源禀赋视角透视大学生创业的个体行为,指出由于创业者资源禀赋对于创业行为及成果的重要性。并从此观点出发,提出扶持大学生创业活动的关键在于弥补创业者个体资源禀赋的不足,而非仅仅强调完善中国的创业环境,并藉此提出改善当前大学创业教育的建议。     

关于创业培训的若干思考与建议

就业是民生之本，创业是就业之源。创业能不能成功，很大程度上取决于创业者拥有的创业知识和创业能力。推动创业促就业，首先必须在创业培训上下大功夫。创业培训是国家为促进就业而采取的一项综合培训和扶持小型企业发展的措施。随着经济环境的不断变化，群众的创业观念在不断更新，职业选择更加广泛，大学生创业、下岗职工创业、妇女创业、留学生回国创业、返乡创业等都是当今政府鼓励和倡导的行为。因此，如何创业和发展，是创业培训要解决的重要问题。