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管磊 《南京政治学院学报》2002,18(1):61-63
邓小平在长期的思想工作实践中，提出了一系列思想教育的方针、原则和方法，形成了丰富的思想教育理论。其要点是：思想教育要坚持疏导方针；要“拿事实来说话”；要遵循“要精、要管用”的原则；教育者要成为“名副其实的人类灵魂工程师”等。 相似文献
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在博大精深的邓小平理论中,包含有丰富的关于青年教育的精辟论述,这些论述饱含着邓小平对青年一代的热切关怀和殷切希望。本文从必要性、目标、内容、原则和方法几个方面阐述了邓小平关于青年教育的思想脉络和理论体系。 相似文献
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邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。长期以来,特别是党的十一届三中全会以来,邓小平对教育事业倾注了很多心血,一贯给予高度重视。他不仅以身垂范,亲自抓教育工作,而且始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的战略问题来对待,提出了优先发展教育事业的思想。世纪之交的今天,面对世界新技术革命的挑战和知识经济时代的到来,重温和学习邓小平关于优先发展教育事业的思想,对于我们进一步深化教育改革,牢固树立和贯彻落实科教兴国战略,把有中国特色的社会主义现代化建设事业全面推向二十一世纪,无疑具… 相似文献
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论邓小平青少年思想政治教育原则 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小平同志在长期从事青少年思想政治工作过程中,发展并形成了一套科学而行之有效的思想政治教育原则,包括社会主义方向性原则、系统性原则、“三贴近”原则、教育与管理相结合原则、知行统一原则和预防教育为主的原则等等,这对我们今天加强和改进青少年思想政治教育仍具有深刻的指导意义。 相似文献
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共同富裕思想是邓小平建设中国特色社会主义理论的重要组成部分,是社会主义的本质和发展目标。邓小平根据我国社会发展状况,提出了"共同富裕"思想,并对其作了科学论述。我们应准确地理解和把握共同富裕的科学内涵,坚持以经济建设为中心,大力发展生产力,避免"两极分化",先富带后富,坚持公有制为主体,加强宏观调控,为实现"共同富裕"而努力。共同富裕思想对我们推进特色社会主义建设和构建和谐社会有着重大的现实意义。 相似文献
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共同富裕是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要思想。全面系统地把握这一思想,对于坚定人们建设有中国特色社会主义及实现共同富裕的信念,具有极为重要的意义。 共同富裕的本质含义和现实前提 弄清共同富裕概念的本质含义,这是我们认识问题的逻辑起点。邓小平指出:“社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕”。①邓小平关于社会主义本质的论述告诉我们,无论是从概念上或逻辑上理解共同富裕,都应该从生 相似文献
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黄生鹏 《江苏警官学院学报》2008,(6):128-133
邓小平公安工作思想具有时代特色，极富理论新意，主要包括特殊形式阶级斗争概念是专政职能发挥的理论基础、服务于经济建设大局是公安工作的中心任务、依法执法是公安机关的活动准则、综合治理是解决社会治安问题的根本出路、队伍建设是公安工作的组织保证等五个方面内容。 相似文献
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卫小宝 《南京政治学院学报》1996,(5)
邓小平对主体问题的探索,继承马克思、列宁和毛泽东“实践活动主体论”的思路。邓小平主体论思想的真正特色是在实践论的基础上,在对社会主义本质问题的科学揭示中实现了主体论与历史观、价值观的统一,从而把马克思主义的主体论思想推进到一个新的阶段。 相似文献
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王拂明 《江苏警官学院学报》1997,(3)
邓小平同志一贯重视教育,一贯强调教育必须坚持社会主义方向,必须全面贯彻党的教育方针,使受教育者全面发展,重视学校的政治思想教育。他一贯把教育放在优先发展的地位,并强调教育必须为社会主义建设服务。总之,邓小平同志的教育思想内涵十分丰富,是一个完整、科学的思想体系。 相似文献
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邓小平教育思想,极大地丰富和发展了毛泽东教育思想,在特定的历史时期,形成了自己的、鲜明的特色。邓小平教育思想涉及的面很广,我认为从战略高度立论的“‘三个面向’论”、从策略角度考虑的“‘两个尊重’”论、从四个坚持出发的“‘教育方向’论”、从培养标准着眼的“‘四有’论”,则是构成邓小平教育思想的基本支撑点。 相似文献
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卞敏 《南京政治学院学报》2004,20(4):14-17
邓小平对小康水平、小康状态、小康生活、小康之家、小康社会、小康的中国等概念的论述,蕴含着中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的思想,为全面建设小康社会和实现社会主义现代化奠定了坚实的理论基础。党的十六大提出的"全面建设小康社会"的奋斗目标和行动纲领,是对邓小平小康社会思想的丰富和发展。 相似文献
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邓小平同志在长期的革命和建设实践中形成了一套比较完整的反腐倡廉思想,为我们深入持久地开展反腐斗争,提供了强大的思想武器。深入学习、领会邓小平同志反腐倡廉思想,具有重要的现实意义。一、关于反腐败斗争的重要性、紧迫性早在1980年8月,邓小平同志就非常严肃地指出:“至今还有一些高级干部,所到之处,或则迎送吃喝,或则封锁交通,或则大肆宣扬,很不妥当”。在“不少地方和单位,都有家长似的人物,他们的权力不受限制,别人都要唯命是从,甚至形成对他们的人身依附关系”。“以上种种严重脱离群众的事情,从中央到各级不许再做了”。1982年4… 相似文献
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邓小平从中国的具体国情出发 ,在总结了改革开放和社会主义现代化建设实践的基础上 ,对中国传统的小康社会思想进行了创新 ,赋予了马克思主义的科学内涵和鲜明的时代精神。邓小平论述了实现小康社会是现代化建设“三步走”战略中的第二步 ,具有十分重要的意义 ;阐明了发展社会主义民主 ,建设社会主义精神文明是建设小康社会的重要内容 ;强调了建设小康社会必须坚持社会主义道路和共产党的领导地位。邓小平的小康社会思想是把马克思主义的普遍原理和我国的具体实践相结合的产物 ,是邓小平理论的重要组成部分 ,是指引中国人民走向富裕的一面光辉旗帜。 相似文献
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论邓小平的统一战线思想毕宪顺在邓小平建设有中国特色社会主义理论体系中，统一战线思想是重要组成部分。邓小平统一战线思想内容相当丰富，是对马克思主义统一战线思想的继承和发展。笔者认为，“五论”是邓小平统一战线思想的理论支柱，构成了严密的科学体系。把握了“... 相似文献
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王培俊 《安徽警官职业学院学报》2007,6(4):68-70
邓小平是中国法治建设的伟大的奠基者、英明的开启者和艰辛的推动者.邓小平经济法制思想是其法制建设思想中的一个核心内容.邓小平经济法治的核心思想是:有利于发展生产力;坚持社会主义市场经济;共同富裕;多种经济成分共存.邓小平经济法制思想的内容包括:邓小平的经济民主法律思想和邓小平的经济立法思想. 相似文献