福建教育发展的优先次序

加强教育工作是提高国民幸福指数的重大举措。党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出要“努力办好人民满意的教育”的目标任务，为未来我国教育事业的改革发展指明了方向。在福建省近年来不断深入的教育改革与探索中，社会关注最多、反映最强烈的教育问题就是“教育公平”、“教育均衡”和“教育强省”等问题。只有真正解决了这些人民普遍关注的问题，才能使教育真正达到人民满意的程度。     

科学社会主义理论的新发展——学习恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》的一点体会

党的十七大报告指出，“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。”进而又强调，在当代中国，“坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。”“坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。”如何正确把握这些重要论断，既需要放眼世界、立足实践寻找答案，也需要从理论追本溯源。今读《社会主义从空想到科学的发展》，亦有重要意义。     

实事求是谋发展

邓小平同志指出：中国社会主义建设包含的问题很多，都需要我们解放思想，实事求是地采取正确的政策和措施，一个一个地逐步加以解决。但是解决中国所有的困难和问题，都集中到一点，就是必须把发展放到首位，“发展才是硬道理。”我们长沙大学近几年来所走过的历程也充分说明了这一点。那么，如何去谋求发展呢？我们在实践中感觉到，必须从自身的客观现状出发，实事求是地去谋求发展。一、抓住机遇来发展为什么在机遇问题上，邓小平反复告诫人们：“要抓住机会，现在就是好机会。我担心丧失机会。”“丧失机会，犹如逆水行舟，不进则退”呢…     

论新形势下增进思想政治教育的活力

影响思想政治教育活力的因素是多方面的，在当前形势下，关键在于要适应改革开放和市场经济发展的内在需要，抓好思想政治教育的目标、内容及方法的改革，充分发挥教育功能的感召力和凝聚力，在此基础上，科学运用利益效应的原动力和内驱力，从而在思想政治教育工作中真正做到晚之以理、动之以情、喻之以利、导之以行，使思想政治教育焕发出最大的生机和活力。一、优化教育目标、内容及方法，以提升思想政治教育的感召力和凝聚力来增进其活力一个时期以来，我们的思想政治教育存在着脱离实际的倾向。教育目标‘房大全”，教育要求干人一面，…     

高校诚信环境建设浅见

江泽民同志在庆祝北京师范大学建校100周年大会的讲话中指出：“建立符合受教育全面发展规律，激发受教育创造性的新型教育教学模式，形成相互激励、教学相长的师生关系，努力创造有利于创新人才成长的良好教育环境和社会环境，使每一个受教育都能充分发挥自身潜能，激发学习成长的互动性，实现全面发展。”     

中国社会科学类社团发展历史探析

社团在中国自古有之。在古代历史发展长河中，各种各样的文学艺术社团、教育社团曾大量出现。如唐宋时期的“诗社”、“吟社”、“文会”。但由于受到时代的限制，这些社团还具有较强的原始性和封建性。直到近现代社会，中国真正意义上的社科类社团才真正出现，并在不同历史时期发挥着不同的作用。     

实施素质教育 培养和谐发展的人才

江泽民同志在党的十六大报告中明确提出 ,本世纪头2 0年 ,我们的目标是全面建设更高水平的小康社会 ,使“经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”。其中 ,“社会更加和谐”作为小康社会的一个目标 ,为我们实施素质教育提出了更高的要求 ,那就是和谐的社会离不开和谐发展的人才 ,但是 ,如何全面准确地把握好和谐发展的人才的含义 ,是实施素质教育的关键。本文就此作一些探讨。一、教育的本质就是培养和谐发展的人才 ,也就是德智体美诸方面全面发展的人才1999年在全国第三次教育工作会议…     

全人发展 健康成长——湖北省武县水果湖第二小学心理健康教育探索

良好的心理素质是人全面发展的重要内容。我校在“关注学生的全人发展，从学生需要出发，以班级辅导为本”理念下，逐步形成了“全人发展&;#183;学生需要&;#183;班级为本”特色。即着眼于关注“人”的发展，并且是真正意义上的全人发展，强调发展性、预防性的取向。     

理论联系实际是讲好党课的关键

讲好党课是一门学问，需要把严谨的知识体系与灵活的教育方式有机结合，达到抽象与具体的统一。要避免党课教育就是简单“传声筒”的弊端，使党课真正为广大党员所欢迎，理论联系实际是关键。为此，授课教师必须做到以下四点：     

随时伸出温暖之手

文联的工作对象是一个有知识、有文化的文艺群体，在这些人当中做思想政治工作，最忌讳的就是光练嘴皮子、讲大道理，空洞的说教只能引起他们的反感。毛泽东同志曾说过：“一切群众的实际生活问题，都是我们应当注意的问题。假如我们对这些问题注意了，解决了，满足了群众的需要，我们就真正成了群众生活的组织者，群众就会真正围绕在我们的周围，热烈地拥护我们。”解决思想问题与解决实际问题相结合，也是新形势下思想政治工作的一个突出特点，更是文联开展思想政治工作的有效途径。我是个残疾人，1975年因“脊椎裂”而下肢瘫痪，常年坐在…     

劲可鼓不可泄

刚刚结束的先进性教育活动，是我们党在新世纪为加强自身建设、保持和发展党的先进性而进行的一次创举。对于这样一个活动的现实意义和深远意义，胡锦涛总书记在“七一”讲话中已经作了深刻的阐述，我们每一个经历过这场洗礼的人，也都会有深刻的体验——历史将铭记这一伟大经历。现在，作为集中教育的先进性教育活动结束了，但是，通过建立长效机制保持和发展党的先进性，却是我1门须臾不可懈怠的永恒课题。劲可鼓不可泄，在当前我们最需要做的事情，就是要把先进性教育活动期间形成的好作风、好经验传承下来，坚持下去。     

党员更像党员了——一个市委机关年轻干部的驻村日记

在先进性教育活动期间，市委办公厅组织了一批年轻干部处武隆县仙女山镇参加了为期一月的社会实践活动。这些年轻干部与当地农民同吃同住同劳动，得到了锻炼，受到了教育，徐利敏同志的这几则日记，既从一个侧面反映了这次社会实践活动的成果，又给了我们一个启示：党员干部只要真正沈入基层，做到“身到、心到、情到”就一定能够“有所求而去、有所获而归”。     

新世纪新阶段军队思想政治教育创新

进入新世纪新阶段，要求军队思想政治教育应以科学技术为依托、树立国际化意识、这必然要求军队思想政治教育进行创新，树立“以人为本”和“服务为主”的思想政治教育观念，确立构建“和谐军营”的思想政治教育目标，及时补充符合新世纪新阶段要求的思想政治教育内容，优化顺应新世纪新阶段发展的思想政治教育环境，使官兵成为思想政治教育真正的主体。     

考察干部“五忌”

江泽民同志关于“三个代表”的重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。我们要认真实践“三个代表”重要思想，就必须深刻领会其精神实质，并在经济、社会、政治和文化等领域以及实际工作中融会贯通，使“三个代表”重要思想的学习教育真正收到实效，从而促进社会生产力的发展。 解放思想，实事求是，一切从实际出发是我们党的思想路线。解放思想的过程就是不断创新的过程、改革的过程、生产关系适应生产力发展的过程。改革开放二十年的实践，就是不断地变革在计划经济体制下所形成的生产关系，使之适应和促进生产力的发展。通过…     

凝心聚力促和谐 科学发展当先锋 加速推进瑶海教育体育现代化

瑶海教育在区委、区政府的领导下，按照。一年一个样，三年大变样，五年进位争先”的工作总体要求．以“凝心聚力促和谐，科学发展当先锋。加速推进瑶海教育体育现代化”为主题，学习贯彻落实科学发展观。深入开展创先争优活动．坚持。管理、质量、队伍、特色、品牌”的区域教育发展理念。推动教育优先发展、科学发展、均衡发展和特色发展，形成了优质均衡的教育发展局面，为区域经济和社会发展营造了良好的教育服务环境。     

推动教育实践活动深入开展的几点思考

推动党的群众路线教育实践活动深入开展，贯彻好群众路线，我认为需要在“把住上下两条线”“调动上下两方面积极性”“搞好上下两方联动”上下功夫、见实效。把住“生命线”和“底线”两条线生命线就是理想信念、听党指挥、价值观，没有这条线就不能算是真正的共产党员。底线就是道德底线、纪律底线，如果底线守不住，就连做人都做不好。     

寻找管理行为中的平衡支点

当了这些年的校长，我有一个感觉：管理学校，就如同幼儿园的孩子在玩跷跷板，总是在努力寻找彼此间那一维持平衡的支点。其实，学校的发展是一个不断寻找平衡的过程，也就是原教育平衡不断被打破，新教育平衡不断被创立的一个动态发展的过程。     

科学发展观基本知识解读（之）

1为什么说“以人为本”是科学发展观的出发点和落脚点？ 首先，我国是共产党领导下的社会主义国家，我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要。全面、协调、可持续发展围绕的中心就是要满足人民的这些需要，包括生存的需要、发展的需要和享受的需要。我们国家人口这么多，区域发展很不平衡，人们的需求也不一样，我们要努力满足13亿不同层次的人的需要。同时还要看到，实现群众的愿望，满足群众的需要，维护群众的利益，是一个动态的过程。     

创新学生个性化发展之路

未来社会对人才多样化的要求，需要我们从小关注学生的个性化发展。传统教育的一个模式、一个标准、一个要求的弊端，导致人的个性的泯灭和学校教育与社会需求的脱节。我校在新课程改革试验中，从社会需求和人的发展规律出发，努力探索促进学生个性化发展的途径和管理机制，用个性化教育评价，促学生个性化发展。     

创建学习型支部 促进学校内涵发展

一“十一五”是改革发展的关键时期，也是贯彻落实科学发展观的关键时期。开局之年，站在新一轮发展的起点，我们只有充分认识科学发展观的实质，才能坚持以人为本，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，切实把经济社会发展转入全面协调可持续发展的轨道。具体到学校教育，就是必须要以科学发展观为指导，在不断提高教育质量和办学水平的基础上，向管理要效益，坚定不移地促进学校的内涵发展，促进学校的可持续发展。